近日，一位網(wǎng)名為“愛(ài)笑的兔子”的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上提出了一個(gè)讓許多家庭夜不能寐的問(wèn)題：“明年孩子升初中，正好趕上入學(xué)人口高峰，三年后中考，是否有足夠的高中學(xué)位？”

這個(gè)問(wèn)題如同一顆投入湖面的石子，在家長(zhǎng)圈中激起層層漣漪。湖北省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)周靜對(duì)此作出了詳實(shí)回應(yīng)，她的答案或許能讓無(wú)數(shù)懸著的心安穩(wěn)落地。

01 家長(zhǎng)的憂慮

“愛(ài)笑的兔子”的提問(wèn)簡(jiǎn)短而沉重，背后是無(wú)數(shù)家庭共同的焦慮。明年孩子升入初中，正值入學(xué)人口高峰期，這意味著三年后的中考，競(jìng)爭(zhēng)將異常激烈。

“高中學(xué)位夠不夠？”這個(gè)問(wèn)題牽動(dòng)著每個(gè)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的心弦。社交媒體上，類似的擔(dān)憂隨處可見，評(píng)論區(qū)里家長(zhǎng)們互相安慰，卻也難掩內(nèi)心的不安。

教育部門數(shù)據(jù)顯示，未來(lái)幾年湖北省初中畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)處于高位，學(xué)齡人口的增長(zhǎng)曲線與教育資源供給之間的平衡，成為擺在教育管理者面前的現(xiàn)實(shí)課題。

02 教育部門的回應(yīng)

周靜廳長(zhǎng)直面問(wèn)題核心，坦言“學(xué)齡人口增長(zhǎng)和學(xué)位保障問(wèn)題，正是我們未來(lái)五年要重點(diǎn)解決的問(wèn)題”。她明確表示，湖北省將系統(tǒng)實(shí)施“基礎(chǔ)教育學(xué)位供給優(yōu)化工程”。

“縣縣有優(yōu)質(zhì)高中、鎮(zhèn)鎮(zhèn)有優(yōu)質(zhì)初中” 成為未來(lái)基礎(chǔ)教育發(fā)展的明確目標(biāo)。這個(gè)承諾不只是一句口號(hào)，而是針對(duì)“高中渡峰”問(wèn)題提出的系統(tǒng)性解決方案。

教育廳的回應(yīng)直擊痛點(diǎn)，用具體數(shù)據(jù)和清晰規(guī)劃回應(yīng)了公眾關(guān)切。面對(duì)學(xué)齡人口高峰帶來(lái)的挑戰(zhàn)，教育部門沒(méi)有回避，而是拿出了實(shí)實(shí)在在的應(yīng)對(duì)方案。

03 學(xué)位保障：量與質(zhì)的雙重提升

在教育資源供給上，周靜廳長(zhǎng)提出了“量”與“質(zhì)”并重的思路。學(xué)位供給不僅是數(shù)字上的增加，更是教育質(zhì)量的全面提升。

“新改擴(kuò)建一批、優(yōu)化重組一批、挖潛擴(kuò)容一批”，三管齊下的策略將有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。這意味著，未來(lái)三年，湖北各地將有一批新高中拔地而起，現(xiàn)有高中的潛力也將被充分挖掘。

與此同時(shí)，教育質(zhì)量的提升計(jì)劃也在同步推進(jìn)?！翱h中振興行動(dòng)計(jì)劃”將重點(diǎn)提升縣域高中的辦學(xué)水平；“高中教聯(lián)體建設(shè)”則通過(guò)校際合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與流動(dòng)。

更具前瞻性的是，湖北省計(jì)劃建好一批科技、人文、體育、藝術(shù)、外語(yǔ)等領(lǐng)域的特色高中，為學(xué)生提供多樣化、個(gè)性化的教育選擇，讓不同天賦和興趣的學(xué)生都能找到適合的發(fā)展路徑。

04 90%的承諾

在所有數(shù)據(jù)中，“初中畢業(yè)生就讀普通高中學(xué)位供給穩(wěn)定在90%以上” 這一承諾最為引人注目。這個(gè)數(shù)字不是空頭支票，而是基于詳細(xì)的學(xué)齡人口預(yù)測(cè)和資源規(guī)劃。

如果這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，意味著絕大多數(shù)初中畢業(yè)生將有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通高中繼續(xù)學(xué)業(yè)。這一比例在國(guó)內(nèi)屬于較高水平，顯示了湖北省保障教育機(jī)會(huì)公平的決心。

周靜廳長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，要讓“更多學(xué)生都能夠接受公平優(yōu)質(zhì)的教育”。這不僅僅是一句口號(hào)，而是貫穿于學(xué)位供給、學(xué)校建設(shè)、教學(xué)改革等各個(gè)環(huán)節(jié)的核心理念。

當(dāng)政策回應(yīng)遇上民生焦慮，湖北省教育廳的這份答卷既有數(shù)據(jù)支撐，又有實(shí)施路徑。

“初中畢業(yè)生就讀普通高中學(xué)位供給穩(wěn)定在90%以上”不是冰冷的百分比，而是無(wú)數(shù)家庭未來(lái)的希望。周靜廳長(zhǎng)承諾的“縣縣有優(yōu)質(zhì)高中”，將在各縣市逐步成為現(xiàn)實(shí)。

三年后，當(dāng)這批高峰期入學(xué)的學(xué)生走向中考考場(chǎng)時(shí)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)面前的選擇比父母預(yù)想的更加寬廣。教育公平的陽(yáng)光，將照亮更多孩子的成長(zhǎng)之路。