近日，教育部發(fā)布20條舉措，進一步加強中小學(xué)日?？荚嚬芾?。

首先需要明確，中小學(xué)日常考試，是指在日常教學(xué)過程中組織的考試，不包括初高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。

對于這類日?？荚嚕逃恳髩簻p頻次。具體來說，小學(xué)一、二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級可適當(dāng)安排一次期中考試，普通高中學(xué)校要嚴格控制考試次數(shù)。

減量的同時還要提質(zhì)。教育部明確，要嚴格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實際命題，杜絕偏題怪題?？荚嚥弧芭芷?，讓教育回歸正軌。同時，要逐步增加應(yīng)用性、探究性、開放性和綜合性試題比重，這也是引導(dǎo)教學(xué)更加注重素養(yǎng)培育。

同時，針對考試結(jié)果，教育部強調(diào)，要實行等級評價，淡化分數(shù)競爭，緩解學(xué)生考試焦慮。

總而言之，加強中小學(xué)日?？荚嚬芾?，就是為了讓考試回歸本來的位置，真正成為服務(wù)于教學(xué)改進的“橋梁”，而非讓師生焦慮的“路障”。

少一些不必要的考試，讓孩子們在更從容的節(jié)奏里收獲知識；多一些高質(zhì)量的反饋，讓學(xué)習(xí)中的困惑被看見、優(yōu)勢被發(fā)掘。在“量”上做減法，在“質(zhì)”上做加法，這樣的考試“加減法”，算的是教育大賬，為的是孩子全面健康發(fā)展。

原標(biāo)題：《考試做“減法”，育人做“加法”》

欄目主編：秦紅 文字編輯：盧曉川 題圖來源：上觀題圖

來源：作者：新聞聯(lián)播