為深化語文教學(xué)改革，推動學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展，2025年12月15日，鄭州市第七高級中學(xué)組織召開語文學(xué)科建設(shè)推進(jìn)會。校長黃玉杰、教學(xué)副校長劉寧、教師發(fā)展中心主任徐滿堂、副主任高宏陽、語文組督學(xué)張村田、鄭州市第七初級中學(xué)副校長王偉明出席會議。鄭州市第七高級中學(xué)全體語文教師、樹人中學(xué)及鄭州市第七初級中學(xué)教師代表共同參會，圍繞語文學(xué)科建設(shè)展開深入研討。

會議過程中語文學(xué)科組組長王蕊老師以“診斷—規(guī)劃—實踐”為邏輯主線，系統(tǒng)闡述了學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略思考與行動路徑。各年級教師與來自樹人中學(xué)、第七初級中學(xué)的同行踴躍發(fā)言，圍繞“讀寫融合的有效策略”“跨學(xué)段教研協(xié)同機制”等具體議題，結(jié)合各自教學(xué)實踐，提出諸多寶貴建議與實踐智慧。討論中既有思維碰撞，也有經(jīng)驗共鳴，形成了集體探討、共謀發(fā)展的濃厚氛圍，充分展現(xiàn)了語文教師團(tuán)隊的專業(yè)精神與協(xié)作意識，為藍(lán)圖的落地實施注入了多元視角與基層智慧。

一、立標(biāo)領(lǐng)航，擘畫藍(lán)圖——語文學(xué)科組長王蕊老師發(fā)言

在推進(jìn)會主題發(fā)言環(huán)節(jié)，語文學(xué)科組長王蕊老師以“鍛造卓越團(tuán)隊，深耕語言沃土”為主線，系統(tǒng)闡述學(xué)科建設(shè)方略。她首先通過多維度診斷，客觀剖析了學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀與反思，分析優(yōu)勢與挑戰(zhàn)；進(jìn)而從“組風(fēng)建設(shè)、學(xué)科宣言、長期目標(biāo)”三個方面，繪就未來建設(shè)藍(lán)圖；最后聚焦實踐路徑，強調(diào)以課堂教學(xué)改革、校本課程深化和教研成果沉淀為抓手，推動語文教育高質(zhì)量、特色化發(fā)展。

二、深耕厚植，細(xì)耘春秋——各年級備課組長發(fā)言

發(fā)言環(huán)節(jié)，高一年級備課組長后麗文老師首先從博雅教育理念入手，運用系統(tǒng)化思維，結(jié)合“一核三層四維體系”和高一年級的教研實踐，針對“語文學(xué)習(xí)力的發(fā)展”這一話題侃侃而談，并交流了高一年級教學(xué)中的一些困境；高二年級備課組長裴玉老師則緊扣課程建設(shè)和核心素養(yǎng)兩條主線，分享了高二年級集體智慧的備課妙招和豐富多彩的實踐活動，爭取“讓閱讀發(fā)生”；高三年級備課組長李衛(wèi)紅老師的發(fā)言圍繞教研推進(jìn)與校本建設(shè)兩方面展開，介紹高三語文組轉(zhuǎn)向“精細(xì)教研”，形成“學(xué)習(xí)論文—考情研究—集體討論”三步流程，并初步計劃整合一手資源，打造有趣實用的校本學(xué)習(xí)資源。

三、凝心聚智，眾行致遠(yuǎn)——交流討論環(huán)節(jié)

三位備課組長發(fā)言結(jié)束后，青年教師婁新強圍繞原創(chuàng)命題素養(yǎng)這一話題介紹了自己的原創(chuàng)命題經(jīng)歷和心得，并提出了強化數(shù)據(jù)反饋、建立動態(tài)素材庫等四條提升命題素養(yǎng)的建議；樹人中學(xué)語文組代表陳秋霞老師則圍繞著重討論團(tuán)隊建設(shè)與學(xué)習(xí)任務(wù)管理閉環(huán)，并表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)七高語文組對課程體系的深耕；鄭州市第七初級中學(xué)語文組代表苗老師則在介紹整本書閱讀經(jīng)驗的同時汲取七高先進(jìn)經(jīng)驗，表示下一步要推進(jìn)教研精細(xì)化和校本課程安排系統(tǒng)化；青年教師陳嘉璽表示自己受到了高二組裴玉老師分享的啟發(fā)，解決了如何根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)置不同寫作任務(wù)的問題。張村田督學(xué)以飽含教育情懷的語氣為老師們總結(jié)道：“千頭萬緒抓根本”，希望老師們在教學(xué)與成長中抓住高考關(guān)鍵能力，推動教研建模與高效課堂建模。發(fā)言環(huán)節(jié)的最后，鄭州市第七初級中學(xué)王偉明副校長作總結(jié)發(fā)言，他介紹了自己的記錄習(xí)慣和王保軍書記的系統(tǒng)化思維帶給自己的啟發(fā)，并表示會從今天的學(xué)科建設(shè)推進(jìn)會里汲取靈感，推動語文組形成反饋成果。

四、擎旗定向，寄語新程——黃玉杰校長總結(jié)發(fā)言

交流環(huán)節(jié)結(jié)束后，鄭州市第七高級中學(xué)黃玉杰校長對語文組學(xué)科建設(shè)推進(jìn)會作總結(jié)講話。黃校長在講話中強調(diào)，扎實推動學(xué)科建設(shè)是對學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的積極回應(yīng)。學(xué)科強，學(xué)校強；學(xué)科優(yōu)，育人優(yōu)。語文學(xué)科是源于生活、高于生活的學(xué)科，只有將學(xué)科教學(xué)和試題研究回歸生活，才能更好地實現(xiàn)以文化人、以文育人的高層次目標(biāo)。具體到這次推進(jìn)會上，黃校長表示，老師們在會上奮筆疾書、認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動交流的模樣讓自己感到觸動和欣慰，并勉勵語文組全體教師聚焦方法，務(wù)實求真；專注理解，對比精進(jìn)。希望包括語文組在內(nèi)的各個學(xué)科組做到“七中速度”與“長期積淀”的高效統(tǒng)一；“組長引領(lǐng)”與“團(tuán)隊共進(jìn)”認(rèn)知融合；“持續(xù)優(yōu)化”與“模式創(chuàng)新”共塑高質(zhì)量；“學(xué)校模式”與“學(xué)科特色”相輔相成。

此次會議進(jìn)一步明確了學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)的路徑與重點，增強了教師團(tuán)隊的凝聚力與發(fā)展信心。大家一致表示，將以此次推進(jìn)會為契機，持續(xù)深化教學(xué)研究，夯實課堂質(zhì)量，共同推動學(xué)校語文教育邁向更高水平，為培養(yǎng)更多具有深厚人文素養(yǎng)和時代擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)子貢獻(xiàn)力量。

編 輯 | 校 辦

審 核 | 劉 寧