12月18日，“藝潤東方，美育流長——2025東方美育聯(lián)盟年終盛典”在上海東方藝術(shù)中心歌劇廳舉辦。盛典延續(xù)靜態(tài)展陳與舞臺展演相結(jié)合的形式，立體呈現(xiàn)申城校園美育在過去一年中的豐碩成果與蓬勃活力。

歷史課本與戲劇結(jié)合

本次盛典的展演板塊，節(jié)目類型豐富，涵蓋了弦樂、民鼓、音樂劇、戲劇、舞蹈、民樂、合唱等多種藝術(shù)形式。其中，建平中學(xué)帶來的原創(chuàng)話劇《瞿恩》改編自東藝制作出品的話劇《人間正道是滄?！罚诤霄那锇?、周恩來等革命先輩的事跡進行藝術(shù)創(chuàng)作。東藝向?qū)W校授權(quán)并予以指導(dǎo)，由建平中學(xué)挹芬劇社的學(xué)生們進行創(chuàng)作，排演了兩部校園版，且在前不久的第四屆上海校園戲劇節(jié)中大放異彩，榮獲“優(yōu)秀劇目獎”。歷史課本與戲劇的成功結(jié)合深刻詮釋了美育在傳承紅色文化、筑牢理想信念方面的深遠(yuǎn)意義，是美育與德育有機融合的典范之作。

惠立學(xué)校弦樂團帶來的《魯斯蘭與柳德米拉》序曲氣勢恢宏；海桐小學(xué)的音樂劇社團用充滿活力的《歡樂好聲音》，生動演繹了角色們跨越障礙、追逐夢想的動人歷程；陸行中學(xué)的民樂合奏《三六》盡顯江南絲竹的婉轉(zhuǎn)韻味；川沙中學(xué)華夏西校的校園劇《詩韻千年：當(dāng)Deepseek遇上詩詞》巧妙融合科技與人文思考；二師附小北校的民鼓表演《鼓舞》振奮人心；法三小學(xué)的舞蹈《沐光而行》充滿童真與生命力；協(xié)和雙語學(xué)校的群舞《燦爛的日子》活潑再現(xiàn)童年趣味；東二小學(xué)的合唱《燈火里的中國》則以純凈童聲唱響家國情懷。

靜態(tài)展陳集中展現(xiàn)了學(xué)校的美術(shù)美育成果：復(fù)旦中學(xué)云美術(shù)團系列畫作《“手”下留“情”》，以手為支點融合藝術(shù)創(chuàng)作與生命哲思；育民中學(xué)將節(jié)氣詩詞融入井蓋設(shè)計，打造“小井蓋大文化”的美育場景；陸行中學(xué)師生共繪百米長卷，將書畫丹青刻進校園文化脈絡(luò)。特邀展覽《白》是東藝青少年音樂劇團的一次創(chuàng)新實踐，將細(xì)膩的生活觀察融入作品，脫離信息爆炸的當(dāng)下，探索“留白”的表達(dá)。

構(gòu)建立體化服務(wù)體系

作為“東方美育聯(lián)盟”的發(fā)起與核心推動力量，上海東方藝術(shù)中心始終致力于搭建高層次、寬領(lǐng)域、可持續(xù)的美育平臺，系統(tǒng)性推動美育資源的整合與下沉。

東藝旗下的東藝少兒藝術(shù)團堅持“學(xué)演結(jié)合、人文培育、國際交流”的宗旨，開辦東藝童聲合唱團、東藝少兒舞蹈團、東藝青少年音樂劇團共21個，今年有9000余人次參與藝術(shù)團排練、試鏡選拔、演出觀摩、實踐培訓(xùn)等各類藝術(shù)教育活動。

東藝持續(xù)推動美育課程進校園。此次，海桐小學(xué)的音樂劇作品即為東藝受花木街道委托為學(xué)校定制排演。這一區(qū)域內(nèi)“館校聯(lián)動”模式，將豐富的演藝資源與專業(yè)的戲劇教學(xué)方法帶進學(xué)校，有效助力區(qū)域文化建設(shè)，建立了長效的美育資源供給機制。

為支持美育資源在學(xué)校扎實落地，今年東藝首次承辦了上海市中小學(xué)及幼兒園校長藝術(shù)素養(yǎng)提升研修班音樂劇板塊，通過名師講座、實踐體驗與精品導(dǎo)賞等系統(tǒng)化課程，提升校長的藝術(shù)鑒賞力、審美領(lǐng)導(dǎo)力和美育實踐創(chuàng)新能力。東藝邀請音樂劇領(lǐng)域的頂尖學(xué)者、制作人、導(dǎo)演組成師資團隊幫助校長們深入理解舞臺藝術(shù)，從而將更專業(yè)的藝術(shù)資源和前沿的美育理念帶回校園，轉(zhuǎn)化為校園美育創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)生動力。此次聯(lián)盟盛典也有校長研修班成員的積極參與。

此外，東藝還打造了如“東方之光”國際青少年音樂劇大賽、“柴院在東藝”大師營等高規(guī)格國際交流品牌項目，以及“觀眾藝享日”“東方市民音樂會”“未來大師”等公益惠民品牌，構(gòu)建了一個覆蓋國內(nèi)外、兼顧普及與提高、貫穿觀摩與實踐的立體化美育服務(wù)體系。

原標(biāo)題：《館校聯(lián)動，東藝將豐富演藝資源注入校園》

欄目主編：邢曉芳

本文作者：文匯報 宣晶