初中，真的不用拼天賦！區(qū)區(qū)中考，也沒(méi)有你想的那么難，可為什么還有不少人，連普高都上不了？

中考后再回頭看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，考不上高中的人，不是智商不行，而是他們沒(méi)有抓好下面這幾件事。

1、沒(méi)有及時(shí)遠(yuǎn)離三類人！

第一類，那些天天不學(xué)習(xí)，滿口臟話，一堆壞習(xí)慣的人，別跟他們走得太近，不然你早晚被拉下水。

還有另一些人，你一努力，他們就陰陽(yáng)怪氣的嘲諷你，說(shuō)你在裝，說(shuō)你是卷王，其實(shí)他們就是害怕你突然變得優(yōu)秀起來(lái)，你要是聽(tīng)完就賭氣不學(xué)了，那就正中了他們的“詭計(jì)”了。

最后一類，表面一套，背面又一套的人，這種就是偽君子，比真小人還可惡。他們表面跟你挺客氣，甚至好像把你當(dāng)朋友一樣，但背地里卻在別人面前說(shuō)你壞話，造你謠。

記住，背刺只有0次和無(wú)數(shù)次，但凡被所謂朋友背刺過(guò)，馬上中終這段人際，就當(dāng)從來(lái)沒(méi)有這個(gè)朋友。

初中階段，這些負(fù)面的人際關(guān)系真的很影響學(xué)習(xí)的，如果身邊有這三類人，一定要時(shí)及遠(yuǎn)離才行。

2、作業(yè)寧愿寫不完，也別去抄！

初中作業(yè)太多了，每天都寫不完，所以有些同學(xué)就耍小聰明，直接去抄別人的作業(yè)，只為了不被老師批評(píng)懲罰，這樣其實(shí)一點(diǎn)意義都沒(méi)有。

你抄完作業(yè)后，倒是不被老師懲罰了，但你考試還是考不好，你在老師眼里依然是低分段學(xué)生；中考也只看你卷面上的成績(jī)，考不上高中，作業(yè)次次都完成得很好也沒(méi)用。

所以我建議你，所有作業(yè)都自己做，從重要作業(yè)開(kāi)始，哪些是自己不會(huì)做的，不熟練的，比較薄弱的，優(yōu)先寫這些作業(yè)，剩下的作業(yè)，能寫完就寫完，寫不完拉倒。

能給你底氣的，向來(lái)都是你試卷上的分?jǐn)?shù)，而不是你作業(yè)的完成度。

3、定好你的目標(biāo)，如果有可能的話，真的要去沖一沖重高！

有家長(zhǎng)說(shuō)，我平時(shí)分享的都是一些教大家怎么考重高的方法，但大多數(shù)娃都是普娃，能考個(gè)普高就不錯(cuò)了，讓我分享一下如何考普高？

話是這樣說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，但你忽略了一個(gè)關(guān)鍵，大多數(shù)事情，往往是“求上而得中，求中而得下”。你一心想著如何考普高，你信不信最后孩子可能連普高都上不了。因?yàn)橛行┖⒆?，你不催他永遠(yuǎn)不會(huì)急，就是在那里慢吞吞的給你磨。你讓他考普高，他給你考職高。

所以一開(kāi)始，目標(biāo)就應(yīng)該定高一些，但也要切合實(shí)際。比如孩子明明只有普高的實(shí)力，你給他定一個(gè)重高里面前幾名的，你自己心里都發(fā)虛，這種情況定一個(gè)重高排名靠后一點(diǎn)的，還有可能去沖一沖。

不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓人產(chǎn)生一種無(wú)力感！成績(jī)一般般的，以墊底重高為目標(biāo)，全力去沖，最后就算沖不上去，那也不至于沒(méi)有高中可以讀。

4、少玩手機(jī)，多看書，多運(yùn)動(dòng)！

很多人總在說(shuō)，沒(méi)時(shí)間，可一回頭，總看見(jiàn)他躺在那里玩手機(jī)。所謂的“沒(méi)時(shí)間”只是自己懶惰的借口而已。

把玩手機(jī)的時(shí)間抽一點(diǎn)出來(lái)看書和運(yùn)動(dòng)，你的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越好，情緒會(huì)越來(lái)越穩(wěn)定，學(xué)習(xí)時(shí)能更專注，效率更高。

我見(jiàn)過(guò)太多成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)槌撩允謾C(jī)最終連普高都上不了的。

所以想提高成績(jī)，先解決手機(jī)問(wèn)題！

5、認(rèn)真聽(tīng)一節(jié)課，能給你爸媽省下不少課外輔導(dǎo)費(fèi)！

初中的知識(shí)點(diǎn)相比高中來(lái)說(shuō)，真不難，拼的不是天賦，而是拼課堂吸收率，有些人平時(shí)下課好像沒(méi)怎么學(xué)習(xí)，但成績(jī)卻很好，不是因?yàn)橛卸嗦斆?，而是他們上課效率高。

老師講的知識(shí)點(diǎn)，他們?cè)谡n堂上就吸收了七八成，剩下的課后復(fù)習(xí)一下，再寫寫作業(yè)就完徹底鞏固下來(lái)，而你還以為人家聰明？

你信不信把你們班上前三名拉去測(cè)一下智商，可能都沒(méi)有你高！人家可能只是習(xí)慣好，上課專注聽(tīng)講，吸收率高。

那如何提高課堂吸收率？

①提前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，有不懂的馬上舉手問(wèn)。

②抬頭聽(tīng)課，別一直低著頭，更不要逃避老師的眼神。

③別搞小動(dòng)作，別說(shuō)悄悄話，別東張西望；上課中，老師、講臺(tái)和黑板就是你的全部。

④配合老師，積極互動(dòng)；主動(dòng)思考，跟著老師的節(jié)奏走。

⑤課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)。

說(shuō)句實(shí)話，對(duì)于大多數(shù)的初中生來(lái)說(shuō)，只要做好“認(rèn)真聽(tīng)課”和“好好寫作業(yè)”這兩件事，成績(jī)就不會(huì)差了。

所以那些連普高都考不上的，聽(tīng)課和作業(yè)這兩件事，肯定是做得不太好的。那情況就很明朗了，如果你覺(jué)得自己可能連普高都上不了的，就從聽(tīng)課和作業(yè)這兩個(gè)方面入手，去做好就行了。