來(lái)源：滾動(dòng)播報(bào)

（來(lái)源：邯鄲晚報(bào)）

紅色傳承 少年強(qiáng)

◎李若溪

今天爸爸說(shuō)要對(duì)我進(jìn)行紅色經(jīng)典再教育，給我看了一部他小時(shí)候最喜歡的黑白電影《小兵張嘎》。我驚訝于電影竟然只有黑白兩種顏色，更驚訝于電影里面的嘎子真有意思。

是啊，他真有意思。他錯(cuò)把羅排長(zhǎng)當(dāng)成了漢奸，扎了人家的車胎；他和胖墩摔跤輸了，去堵老滿叔家的煙囪；他和羅排長(zhǎng)配合，制服了胖翻譯；他用木手槍俘虜了偽軍，還繳獲了一把真槍；他用衣服點(diǎn)著了炮樓，為奶奶報(bào)了仇。

是啊，為奶奶報(bào)了仇。日本法西斯殘忍地殺害了他的奶奶，他要參加八路軍，要趕走侵略者，要保衛(wèi)自己的家園。我們總說(shuō)嘎子是“小英雄”，可別忘了，他也只是一個(gè)孩子?？伤脵C(jī)智、不屈、堅(jiān)韌和敵人周旋，用中國(guó)人骨子里的倔強(qiáng)證明了中國(guó)少年強(qiáng)。

是啊，少年強(qiáng)。梁?jiǎn)⒊壬倌昵暗膮群埃吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”少年之強(qiáng)，強(qiáng)在銳氣。心里要有火，眼里要有光。少年之強(qiáng)，強(qiáng)在信念。困境中不低頭，風(fēng)雨里不退縮。少年之強(qiáng)，強(qiáng)在擔(dān)當(dāng)。敢為人先的使命，勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任。中華少年自強(qiáng)不屈的精神將會(huì)代代傳承。

是啊，生生不息的傳承。今天幸福的生活，正是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)嘎子，在戰(zhàn)場(chǎng)上用鮮血換來(lái)的。今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)離我們這代人很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，但紅色精神傳承不斷。紅色精神是戰(zhàn)火中淬煉的信仰，是“為有犧牲多壯志”的擔(dān)當(dāng)，是“敢叫日月?lián)Q新天”的闖勁，是匍匐在地擦凈祖國(guó)身上恥辱的責(zé)任。民族復(fù)興之路上，我們這代傳承了紅色精神的新嘎子們，將勇毅直面風(fēng)雨，讓少年意氣化作托舉中華騰飛的浩蕩長(zhǎng)風(fēng)。（作者系叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)9班學(xué)生指導(dǎo)教師：馬景晨）

草王子和花公主

◎曹慕歆

從前，有一位花公主，她喜歡郁金香、玫瑰、矢車菊，還喜歡薰衣草。另一個(gè)國(guó)家有一位草王子，他喜歡三葉草、四葉草，連狗尾巴草也喜歡。有一天，草王子來(lái)到了花公主的國(guó)家。

他路過(guò)一條小河時(shí)，驚呆了。他看到了花公主。天啊！她的眼睛黑葡萄似的，手腕上的玉鐲在閃閃發(fā)光。

回國(guó)后，他一想到花公主，就吃不下飯，睡不著覺(jué)。國(guó)王十分著急地問(wèn)：“兒啊，你生病了嗎？我這就幫你請(qǐng)大夫。”“我沒(méi)病?！辈萃踝拥皖^走向遠(yuǎn)處一塊草地。

草王子發(fā)現(xiàn)草叢里有一個(gè)閃亮的玉鐲，心想，這不是那個(gè)漂亮女孩兒的嗎？她什么時(shí)候來(lái)過(guò)呢？我得趕緊去還給她。草王子劃上小船去找花公主了。

“你說(shuō)的漂亮女孩是花公主吧？”一叢小花說(shuō)道，“她被可惡的大魔王抓走了，現(xiàn)在魔窟里呢！”

草王子朝小花說(shuō)的地方跑去，只見墻上有三扇小門和一張紙條，上面寫著：走進(jìn)正確的那扇門，將進(jìn)入下一關(guān)；走錯(cuò)，將把你撕成碎渣渣。

草王子看到三個(gè)門上各有飾物，一個(gè)是熊貓，一個(gè)是月亮，最后這個(gè)是花兒。他走到“花兒”那扇門，直接到了下一關(guān)。他看到門后的字：找到鑰匙！他看到只有一個(gè)衣架。他掀開衣架，見有一個(gè)按鈕，輕

輕按下，鑰匙便被彈出來(lái)了。

這時(shí)，草王子發(fā)現(xiàn)身后站著大魔王。大魔王對(duì)他說(shuō)：“我以為不會(huì)有人來(lái)救她的，結(jié)果還真有個(gè)傻子。我們來(lái)一場(chǎng)比賽，如果你贏了，我就把花公主放出來(lái)?！?/p>

“好，比什么？”草王子問(wèn)。

“比力氣?！贝竽趸卮?。

“?。勘攘?？肯定你贏??！”草王子不同意，“我們比智力行嗎？”

大魔王很干脆：“出題吧！”

草王子說(shuō)：“葡萄牙中間是什么？”

“不知道?！贝竽醢欀迹笆鞘裁?？”

“葡萄牙中間是萄呀！”草王子哈哈大笑。大魔王不甘心地把花公主放了出來(lái)。

花公主向草王子問(wèn)了一連串問(wèn)題：“你叫什么名字？是從哪里來(lái)的？為什么要救我？”

“我叫草王子。”草王子回答，“是從你的鄰國(guó)來(lái)的，我來(lái)是要把玉鐲還給你?！?/p>

“謝謝你！”花公主撫摩著玉鐲，開心地笑了，“這是我最喜歡的玉鐲，我本想讓父王再給我買一個(gè)呢?！?/p>

說(shuō)到這兒，花公主像想起什么，問(wèn)：“你怎么知道是我的玉鐲？”

“……”草王子不知道該怎么回答，害羞地笑了。

花公主似乎明白了點(diǎn)什么，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不去看他的眼睛。

就在這時(shí)，一個(gè)馬隊(duì)從遠(yuǎn)處跑來(lái)，是花公主的父王帶著人馬來(lái)了，他來(lái)尋找女兒。從另一邊，也有一個(gè)馬隊(duì)跑來(lái)，是草王子的父王帶著人來(lái)找草王子。

花公主對(duì)父親說(shuō)：“父王，是他救了我，要不是他來(lái)救我，我根本就活不了?！?/p>

“我的女兒，他是不可能救你的，過(guò)去，因?yàn)闋?zhēng)奪一塊長(zhǎng)滿花和草的土地，我們兩國(guó)之間發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>

草王子對(duì)父親說(shuō)：“父王，她就是我喜歡的女孩！”

國(guó)王說(shuō)：“你們不可能在一起?！?/p>

花公主哭了，她將玉鐲摘下來(lái)給了草王子。草王子拉著花公主的手不放。

他們分開了。三年后，草王子看到草地中鉆出一朵朵嫩黃的玫瑰花，他給一朵最嬌艷的花戴上了玉鐲。剛戴上，這朵花就跳起舞，向他招手說(shuō)：“快來(lái)呀，陪我一起玩！”

這分明就是花公主來(lái)了呀?。ㄗ髡呦惦u澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生）

我的弟弟

◎郭宜諾

我的弟弟是在國(guó)慶節(jié)后的第二天出生的，因此，小名叫慶慶。小小的他一來(lái)到這個(gè)世界，就變成了我家最珍貴的小寶貝。

記得弟弟剛滿月的時(shí)候，身子軟乎乎的，皮膚像個(gè)剛剝殼的水煮蛋，真招人喜愛(ài)！他的臉蛋兒粉粉的、圓圓的，眼睛有時(shí)睜著，有時(shí)閉著，小小的手攥成了小拳頭，連他的小腳丫都只有我的大拇指那么大，抱在懷里生怕弄疼了他。他的到來(lái)，給我家?guī)?lái)了許多快樂(lè)。

現(xiàn)在，弟弟已經(jīng)兩個(gè)多月了，他總是喜歡手舞足蹈。一把他放到床上，他的小腿就會(huì)一蹬一蹬的，小手也跟著晃來(lái)晃去，好像在給我們打招呼。他真是太可愛(ài)了！有時(shí)，我也會(huì)與他聊天，他便會(huì)立即回應(yīng)，也咿咿呀呀地與我說(shuō)話。每次一哭，看到他那委屈的樣子，我們一家人都會(huì)心疼，趕緊把他抱在懷里。

這個(gè)活潑好動(dòng)又軟糯的小家伙，填滿了我們一家人生活的快樂(lè)時(shí)光。我愛(ài)我的弟弟！

（作者系邯山區(qū)開元小學(xué)六年級(jí)2班學(xué)生；指導(dǎo)教師：連延峰）

四季輪轉(zhuǎn)

◎郭森迪

楊樹是生活中最熟悉的風(fēng)景，它的四季流轉(zhuǎn)，藏著大自然最動(dòng)人的韻律。

春天，楊樹像個(gè)裹著嫩綠地衣的孩童，蹦跳著闖入視野。枝椏間冒出的新葉，嫩得能掐出水來(lái)，在陽(yáng)光下綴著細(xì)碎的光，仿佛在向世界揮手致意。春風(fēng)拂過(guò)，葉片沙沙輕唱，每一聲都是新生的喜悅。

夏天，楊樹的枝葉瘋長(zhǎng)，撐開一把巨幅綠傘，將炎炎烈日隔絕在外。小鳥在濃蔭里筑巢鳴唱，孩子們?cè)跇湎伦分疰覒?，蟬鳴與笑語(yǔ)交織，讓整個(gè)盛夏都浸在蓬勃的生機(jī)里。

秋天，楊樹褪去翠綠，換上鎏金禮服，活脫脫一位雍容的貴婦人。微風(fēng)乍起，金葉簌簌飄落，宛如一場(chǎng)鎏金的雨簾。腳踩在落葉上，咯吱作響，是秋日里最寧?kù)o的私語(yǔ)。

冬天，葉片盡落，楊樹露出疏朗的枝椏，卻在雪花紛飛中披上素白絨衣。寒風(fēng)呼嘯時(shí)，它挺立于天地間，枝干遒勁如鐵，默默訴說(shuō)著堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)——縱使凜冬刺骨，也始終姿態(tài)挺拔。

四季輪換，楊樹從不重復(fù)的美麗，藏著大自然的巧奪天工。它用每一季的獨(dú)特景致，讓我們?cè)诔ο喟橹?，讀懂生命的豐盈與自然的神奇。（作者系經(jīng)開區(qū)小西堡總校韓寨小學(xué)三年級(jí)學(xué)生；指導(dǎo)教師：姜路路）