在英國(guó)教育界，“女生成績(jī)普遍優(yōu)于男生”幾乎是長(zhǎng)期以來的共識(shí)。

然而，隨著2025年英國(guó)本土A-Level夏季大考放榜，這一格局卻迎來反轉(zhuǎn)：英國(guó)男孩的A-Level成績(jī)優(yōu)秀比率比女孩高……

這一消息一出，立刻在英國(guó)社會(huì)和教育圈掀起熱議。專家指出，這背后與A-Level選課趨勢(shì)以及熱門科目選課偏向密切相關(guān)。

沒錯(cuò)，英國(guó)學(xué)生的A-Level選課風(fēng)向，真的變了。

英國(guó)男生A-Level成績(jī)優(yōu)秀于女生？

根據(jù)英國(guó)資格聯(lián)合委員會(huì)（JCQ）最新公布的數(shù)據(jù)：

• 今年有28.4%的男生在A-Level考試中獲得了A*-A；
• 而女生這一比例為28.2%

這是自2018年以來，男生首次領(lǐng)先女生，也是現(xiàn)代英國(guó)評(píng)分史上的第三次。

原因何在？

專家普遍認(rèn)為，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，與英國(guó)男生對(duì)STEM學(xué)科（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）的偏好密不可分。

例如：進(jìn)階數(shù)學(xué)的男生人數(shù)比去年增加了7.6%。

在41門官方開設(shè)的A-Level科目中，男生在25門學(xué)科中的高分比例逐年走高，而女生僅在16門學(xué)科實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)。

其中，藝術(shù)與設(shè)計(jì)、現(xiàn)代語言和戲劇，成為男生表現(xiàn)提升最顯著的科目。

STEM學(xué)科成英國(guó)學(xué)生選課新熱門！

2025年的英國(guó)本土考生A-Level選課趨勢(shì)顯示：

• STEM科目熱度持續(xù)走高
• 藝術(shù)與人文學(xué)科報(bào)考人數(shù)下降
• 
  

數(shù)學(xué)依舊穩(wěn)坐最受歡迎科目之首，應(yīng)試次數(shù)占到全部考試的12.7%。

值得關(guān)注的是，男生在數(shù)學(xué)、化學(xué)等理科科目中成績(jī)表現(xiàn)更加穩(wěn)定。

例如：今年A-Level化學(xué)中，男生獲得A*-A的比例從34.3%提升至35.5%，漲幅明顯。

男女有別，男孩更喜促進(jìn)性學(xué)科！

以下是2025年夏季大考，英國(guó)本土A-Level主流科目的男女生考生占比：

從性別對(duì)比來看：

男生在計(jì)算機(jī)、物理、進(jìn)階數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)、數(shù)字技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、商科等課程的選課比例明顯高于女生。

這些科目大多被羅素集團(tuán)大學(xué)認(rèn)定為“促進(jìn)性課程”，是申請(qǐng)熱門專業(yè)的核心學(xué)科。

而女生集中度較高的學(xué)科則是英語語言、藝術(shù)、外語、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等，更偏向人文社科。

英國(guó)本土A-Level數(shù)學(xué)高分比例下降！

數(shù)學(xué)、心理學(xué)和生物學(xué)仍然是今年最受英國(guó)學(xué)生歡迎的A-Level科目。

較之2024年，英國(guó)本土2025年的A-Level科目A*-A比例上升最多的當(dāng)屬藝術(shù)、媒體、英語、計(jì)算機(jī)、社會(huì)學(xué)、歷史、商務(wù)、生物、物理課程。

而心理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等A-Level課程的A*-A比例均有下降！

盡管如此，在英格蘭地區(qū)，A*-A比例最高的科目依然是A-Level數(shù)學(xué)課程！

以下是2017至2025年，英國(guó)本土A-Level成績(jī)A*-A比例占比最高科目的排名及排名變化：

綜合以上信息不難看出，就英國(guó)本土A-Level考試來看：

1、A-Level選課，STEM等與數(shù)學(xué)相關(guān)課程已經(jīng)是英國(guó)本土學(xué)生的選課熱門；

2、今年，英國(guó)本土A-Level數(shù)學(xué)以及科學(xué)部分科目的A*-A比例略有降低，評(píng)估更為嚴(yán)謹(jǐn)，高分越來越不易得。

總體來看，2025年A-Level成績(jī)的變化，不僅打破了“女生普遍優(yōu)于男生”的固有印象，也揭示出英國(guó)教育風(fēng)向的微妙轉(zhuǎn)變：STEM學(xué)科持續(xù)升溫，文科類課程則逐漸遇冷。與此同時(shí)，評(píng)分也趨于嚴(yán)格，數(shù)學(xué)等高含金量科目的高分越來越難。

這對(duì)于英國(guó)本土學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，而對(duì)于正在準(zhǔn)備或已身處英國(guó)的國(guó)際生而言，更意味著需要更快適應(yīng)課程難度和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。未來，如何在新一輪的風(fēng)向中找到屬于自己的定位，將是擺在每一位考生面前的現(xiàn)實(shí)課題。