同學媽媽掰著手指頭算，小學補英語三年花了3W多，數學3W多，語文2W多。就這樣補，初中成績還不是拔尖的呢！只能徘徊在100名左右。

孩子呢？天天熬夜寫到23點半，練習冊是做了一本又一本，可做過的題、見過的題型還是會錯。

大人花著錢、孩子付出時間和精力，牟足了勁兒還是拼不過前面的同學，甚至還被后面的同學趕超。

是娃不努力嗎？——不是！

是娃不夠聰明嗎？——當然也不是！

《極簡學習法》中提到，那些考入高等學府的孩子，有95%是智商和天賦普通的孩子。

如何用最短的時間，達到最佳的學習效果？其實是有方法的。但我們知道學習沒有捷徑，“極簡學習”只是讓我們少走彎路、提高效率，做的每件事、用的每一份功都使在刀刃上！

小區(qū)里的萱萱媽，從幼兒園開始給萱萱報各種興趣班，認為這樣就不會輸在起跑線上。

上學后，萱萱的業(yè)余時間更是被大語文、閱讀、心算、奧數、作文、英語各種班……占得滿滿當當。

結果呢？

各種班并沒有讓萱萱學習更省力，反而小學高年級時，媽媽明顯感覺到萱萱思維反應慢，數學成績更是不升反降，被后面的同學反超。這怎么能讓媽媽不急？

老師說，萱萱白天上課精神狀態(tài)不是很好，經常犯困，聽課效果也大打折扣。

媽媽回頭看萱萱上學后的這幾年，一直在學習、做題、上輔導班，空白時間被壓榨得所剩無幾。幾歲孩子的小臉上滿是疲憊，少了童年的無憂快樂。

后來萱萱媽狠心停了所有補習班，只靠著朋友推薦的《極簡學習法》在家陪伴孩子學習，沒想到升入初中后的萱萱，第一次數學考試72分，期中考試92分，期末前的數學成績99分，期末突破百分得了106分。

萱萱媽說，她最慶幸的是心疼孩子、放下自己對成績的焦慮，靜下心讀了《極簡學習法》、思考書中的方法、思考方法應用在孩子身上的可能性。

每個孩子都是獨一無二的，也沒有全套的定制育兒方案供家長選擇。但我們卻可以參考成功的經驗，從中總結他們的方法，然后應用在孩子身上。有效的方法就一直用，無效的方法就剔除，如此總結出自己的育兒心得。

在數學的提分上，萱萱媽在停了補課班后，參考《極簡學習法》中“追求精準、不做無用功” 的思路，找到萱萱數學上的弱點，然后精準訓練，逐一攻破學習上的困難，才有了初中后數學成績的穩(wěn)步提升。

這個思路同樣可以用在其他學科上。這也是為什么被我們稱為學霸的同學，看上去學有余力，學習得很輕松。

這本《極簡學習法》是激發(fā)孩子找到“巧學”的“捷徑”。讓孩子知道怎么做可以用最快的時間達到自己的目標，告別低效努力。

相比“越補越多”，“精準定位”的思路才是省時、省力、更有效的方向。

《極簡學習法》的思路適用于各年齡段人群，寶媽、考研、學生本人都建議讀一讀。