教育部 出這項(xiàng)規(guī)定的立意肯定是好的，我也是欣賞的，但具體執(zhí)行效果如何，就不好說(shuō)了。

這項(xiàng)規(guī)定的立意，應(yīng)當(dāng)是迫使學(xué)校自己出日?？季?，而不是買(mǎi)一套卷子來(lái)給學(xué)生考。當(dāng)然，規(guī)定也留了后路，實(shí)在沒(méi)能力自己出卷子，可以向上級(jí)部分求助。

老師自己出卷子，好處很明顯。第一，可以加強(qiáng)老師本身對(duì)知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方式 的思考；第二，出卷子畢竟工作量不小，自己出卷子，能防止老師安排過(guò)多的日?？荚?，有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

我們說(shuō)給教師減負(fù)，首先要減的，應(yīng)該是其他行政部門(mén)攤派來(lái)的、和教學(xué)不相關(guān)的工作。其次要減的，應(yīng)該是對(duì)實(shí)際教學(xué)其實(shí)沒(méi)幫助的整活式或八股式任務(wù)，比如上躥下跳的公開(kāi)課、教室環(huán)境、教科研論文 、事事留痕的臺(tái)賬等。

而與教學(xué)真正相關(guān)的負(fù)擔(dān)，是不應(yīng)該減的，相反應(yīng)該加強(qiáng)，這是本職工作。思考日常如何有效授課、批作業(yè)、自己出卷子和部分習(xí)題、評(píng)估學(xué)生水平，這些工作都應(yīng)該加強(qiáng)。

我不太看好實(shí)際效果，原因也很簡(jiǎn)單。教育部發(fā)個(gè)文件，又沒(méi)有什么處罰，能有多少實(shí)際約束力。老師把買(mǎi)來(lái)的卷子往下一發(fā)，說(shuō)這不是日?？荚?，而是課堂練習(xí)，又能怎么樣呢？