這是一份為你量身打造的中職班主任期末工作實操清單，聚焦“做完、做實、做效”，確保每一項工作都能落地、可檢查、有成果。

核心理念： 期末不是終點，而是診斷、總結與規(guī)劃的關鍵節(jié)點。所有工作都應指向?qū)W生的技能提升、行為優(yōu)化與未來發(fā)展。

第一階段：期末復習與備考期（考前2-3周）

目標： 營造氛圍，提供支持，穩(wěn)定心態(tài)。

1.召開一次“目標導向”的期末動員班會

實操： 不講大道理，用數(shù)據(jù)說話。展示本學期的技能競賽獲獎、證書考取情況、優(yōu)秀作業(yè)，分析期末成績與未來升學和就業(yè)的關系。

落地： 讓學生（特別是成績中游的）寫下1-2門最想突破的學科/技能目標，并張貼在班級公示欄，互相督促。

轉(zhuǎn)化： 將個人目標與學期評優(yōu)、實習推薦等遠期利益建立軟性聯(lián)系。

2.進行一次“精準滴灌”的談心談話

實操： 列出三類重點學生名單：

“臨界生”：技能或理論課在及格線徘徊，推一把就能過。

“焦慮生”：心理壓力大，狀態(tài)不穩(wěn)定。

“放任生”：完全不在乎考試。

落地： 利用午休、自習等碎片時間，進行5-10分鐘簡短、有針對性的談話。對“臨界生”提供具體學習建議；對“焦慮生”給予鼓勵，聯(lián)系心理老師或家長（如需）；對“放任生”強調(diào)補考、留級的實際后果（與畢業(yè)證掛鉤）。

轉(zhuǎn)化： 建立學生期末個人檔案，記錄談話要點和約定，考后進行對照復盤。

3.協(xié)調(diào)一次“技能+理論”的復習資源對接

實操： 主動聯(lián)系專業(yè)課和文化課老師，了解復習重點和難點。

落地： 將信息匯總后，通過班級群、黑板報等形式發(fā)布?？梢越M織“技能小講師”，讓學得好的學生在自習課分享操作訣竅。

轉(zhuǎn)化： 培養(yǎng)學生“資源整合”與“同伴互助”的能力，這本身就是一項職業(yè)能力。

第二階段：考試與評價期（考試周至成績出爐）

目標： 保障考紀，收集數(shù)據(jù)，啟動評價。

嚴明一次“誠信與職業(yè)素養(yǎng)”的考風考紀教育

實操： 考前再次強調(diào)考場規(guī)則，結合未來職場“誠信”的重要性進行教育。舉例說明企業(yè)如何對待簡歷造假、考試作弊的員工。

落地： 明確作弊的嚴重后果（取消成績、記過、影響實習推薦），并確保每位學生知曉。

完成一份“多維立體”的學生成績分析表

實操： 成績出來后，不要只看總分。制作一個包含以下維度的簡易分析表（可用Excel）：
| 姓名 | 文化課均分 | 專業(yè)課均分 | 技能實操分 | 對比期中進步/退步 | 掛科科目 | 亮點科目/技能 |

落地： 這張表是你后續(xù)所有工作的數(shù)據(jù)核心。它能讓你快速定位每個學生的問題和優(yōu)勢。

轉(zhuǎn)化： 為下學期的“分層指導”和“個性化成長方案”提供依據(jù)。

第三階段：總結與反饋期（成績出爐后至放假前）

目標： 全面總結，有效反饋，規(guī)劃未來。

撰寫一份“看見閃光點”的個性化學生評語

實操： 公式：【肯定具體優(yōu)點】+【基于數(shù)據(jù)的指出不足】+【充滿期待的鼓勵建議】

例：“XX同學，本學期你在《數(shù)控編程》課上表現(xiàn)突出，操作精準（可附具體事例）。遺憾的是，英語成績拖了后腿，這可能會影響你閱讀先進的設備英文說明書。希望你假期能每天記10個專業(yè)相關單詞，期待你成為技術全面的工程師！”

落地： 評語必須具體，避免“團結同學、尊敬師長”等套話。多引用技能操作、團隊合作、勞動態(tài)度等方面的真實事例。

轉(zhuǎn)化： 評語是學生和家長最重視的反饋，是激勵和引導學生的絕佳機會。

召開一場“成果展示與規(guī)劃”的線上/線下家長會

實操：

展示成果：播放學生本學期技能實操、比賽、活動的剪輯視頻或照片集。

數(shù)據(jù)分析：簡要介紹班級整體成績和技能考證情況，分析優(yōu)勢與不足。

職業(yè)導向：介紹下學期的教學安排、實習計劃、重要技能比賽，強調(diào)家校合作的重要性。

個別溝通：會后與重點學生家長進行一對一溝通，給出具體建議。

落地： 提前發(fā)放會議提綱，控制時長（1-1.5小時為宜），留出互動時間。

轉(zhuǎn)化： 將家長從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献髡摺?，統(tǒng)一教育目標，為后續(xù)實習就業(yè)打下基礎。

組織一次“面向未來”的班級期末總結班會

實操：

回顧與表彰：播放班級學期影集，頒發(fā)“最佳進步獎”、“技能工匠獎”、“勞動模范獎”、“熱心奉獻獎”等個性化獎項（可自制獎狀）。

經(jīng)驗分享：邀請優(yōu)秀學生和進步顯著學生分享學習、訓練方法。

安全與法治教育：重中之重！進行假期防疫、交通、消防、防溺水、防詐騙（特別是網(wǎng)絡詐騙）和法治教育，務必簽署《假期安全責任告知書》。

布置“職業(yè)化”假期作業(yè)：如：①采訪一位行業(yè)內(nèi)的前輩；②學習一項與專業(yè)相關的軟件或技能（如PS、短視頻剪輯）；③完成一份簡單的職業(yè)規(guī)劃書。

轉(zhuǎn)化： 讓假期成為學生職業(yè)探索和技能延伸的窗口，而非學習的徹底中斷。

第四階段：行政與收尾期（放假前最后一周）

目標： 有條不紊，歸檔清晰，平安離校。

1.完成所有行政材料的整理與歸檔

實操清單：

? 學生成績單、評語核對與歸檔。

? 《班主任工作手冊》填寫完整。

? 各類獎勵、處分文件整理。

? 班會記錄、談心談話記錄、家長聯(lián)系記錄整理。

? 學期工作總結（突出數(shù)據(jù)、案例和反思）。

? 提交下學期初步班級工作計劃（或思路）。

落地： 建立清晰的電子和紙質(zhì)文件夾，方便查閱。

2.組織一次徹底的教室、宿舍安全與財產(chǎn)檢查

實操： 帶領班干部，檢查教室和宿舍門窗、水電、多媒體設備是否關閉，貴重物品是否帶走，并上報維修項目。

落地： 拍照留證，明確責任，確保公共財產(chǎn)完好。

3.發(fā)送一條“溫情而有力”的假期提醒信息

實操： 在學生離校后，在家長群和學生群統(tǒng)一發(fā)送信息，內(nèi)容應包括：①確認平安到家接龍；②再次強調(diào)安全；③提醒合理安排假期，完成特色作業(yè)；④告知開學時間及注冊流程。

轉(zhuǎn)化： 體現(xiàn)持續(xù)關愛，維系家校生情感紐帶。

最后的心法建議：

用好班干部團隊： 將清單中的部分工作（如材料收集、檢查、活動組織）分配下去，既是鍛煉，也能減輕你的負擔。

保持與專業(yè)部的溝通： 隨時了解學校關于實習、考證、升學的最新政策。

關愛自己： 期末工作繁重，合理安排時間，完成一項劃掉一項，給自己積極的反饋。你的穩(wěn)定狀態(tài)，是班級穩(wěn)定的基石。

這份清單為你提供了一個堅實的框架，你可以根據(jù)自己學校和班級的實際情況進行微調(diào)。祝你期末工作順利，收獲一個充滿成就感的假期！