古語(yǔ)云：“合家安康，破家敗運(yùn)。”

一個(gè)家能否經(jīng)營(yíng)好，不僅關(guān)乎個(gè)人幸福，還影響整個(gè)家族的財(cái)運(yùn)和傳承。

當(dāng)下，許多父母傾盡所能，為孩子鋪路：購(gòu)置學(xué)區(qū)房，報(bào)名各類才藝班，期待為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂的未來(lái)。

然而，我們卻也常見到這樣的現(xiàn)象：

有些孩子雖衣食無(wú)憂，卻心性浮躁，缺乏耐性與擔(dān)當(dāng)；

有些孩子深陷手機(jī)游戲無(wú)法自拔，學(xué)習(xí)與生活都受到嚴(yán)重影響；

有些孩子缺乏生活自理能力，事事依賴他人……

這正印證了那句古訓(xùn)：“道德傳家，十代以上，富貴傳家，不過(guò)三代。” 若只留財(cái)富而未傳智慧，再厚的家底也可能在代際間消耗殆盡。

財(cái)富雖能解一時(shí)之需，卻無(wú)法賦予孩子應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨的智慧與定力。

《道德經(jīng)》中說(shuō)："知人者智，自知者明"。一個(gè)人若缺乏對(duì)自我與外界的認(rèn)知，那么再多的財(cái)富、資源也難被善用。

一個(gè)家庭真正的傳承，不在于留下多少物質(zhì)，而在于培養(yǎng)孩子根植于心的品格與洞察世事的智慧。

曾國(guó)藩在家訓(xùn)中亦強(qiáng)調(diào)："凡人皆望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為明理之君子。"

唯有通曉事理、涵養(yǎng)心性，孩子才能真正扛起家庭的未來(lái)。

01

為什么要學(xué)道德經(jīng)？

如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)需要精神的喂養(yǎng)，那么《道德經(jīng)》無(wú)疑是最富營(yíng)養(yǎng)的瑰寶。2000多年來(lái)，它被譽(yù)為“萬(wàn)經(jīng)之王”。

自古至今，它造就了無(wú)數(shù)王侯將相，被無(wú)數(shù)達(dá)官貴人、管理者奉為最高境界和最高要求。因此道德經(jīng)又被稱為“帝王學(xué)”。

魯迅說(shuō)：不讀《道德經(jīng)》，不知中國(guó)文化，不知人生真諦。

胡適說(shuō)：老子是中國(guó)哲學(xué)的鼻祖，是中國(guó)哲學(xué)史上第一位真正的哲學(xué)家。

白巖松說(shuō)：《道德經(jīng)》是我的生命之書。

《道德經(jīng)》雖然僅有5000字，卻包羅萬(wàn)象，蘊(yùn)含無(wú)限智慧。

有人用其治國(guó)，有人以之修身，有人修其兵法，有人用之養(yǎng)生，有人用之修法。

從《道德經(jīng)》延伸出來(lái)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)的必修課。

讓孩子學(xué)《道德經(jīng)》，再?gòu)膶?shí)踐活動(dòng)中去練習(xí)思維方式，逐步體悟，孩子將來(lái)會(huì)一輩子受用。

這個(gè)寒假，為了讓更多的成人和孩子感悟經(jīng)典文化的神奇，參與國(guó)學(xué)現(xiàn)代化課程的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，我們推出【2026尋道羅浮兒童國(guó)學(xué)冬令營(yíng)】。

【2026尋道羅浮冬令營(yíng)】

成人專修《道德經(jīng)》

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兒童研習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》+《道德經(jīng)》

養(yǎng)身育心，培植根基

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02

道德經(jīng)到底怎么學(xué)？

對(duì)于沒有接觸過(guò)《道德經(jīng)》的人們而言，它同樣像一部神秘的經(jīng)典；我們剛接觸它時(shí)，最明顯的就是感覺到《道德經(jīng)》的語(yǔ)句“難”，不好理解。

由于《道德經(jīng)》的文字生澀難懂，許多孩子別說(shuō)悟出其中道理，怕是連讀都十分困難。

但是在這里，我們將《道德經(jīng)》設(shè)計(jì)成孩子容易理解、容易牢記的方式。

我們用獨(dú)特的方法讓孩子熟背《道德經(jīng)》原文，結(jié)合曾仕強(qiáng)教授的經(jīng)典解讀，讓孩子理解關(guān)鍵語(yǔ)句。讓孩子學(xué)得愉快、深刻、豐富。

道不是用來(lái)講的，道是用來(lái)行的，應(yīng)用在日常生活中，在生活中印證、實(shí)踐。

所以，我們將創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)游戲、外出活動(dòng)等引導(dǎo)孩子們?nèi)ンw會(huì)它、幫助它、順著它，依道而行，做出來(lái)，用起來(lái)，一步一步在實(shí)踐中悟道。

道德經(jīng)冬令營(yíng)，我們將用10天時(shí)間，讀、解、行三位一體，讓孩子們不僅會(huì)讀《道德經(jīng)》，更能解《道德經(jīng)》，還能力行《道德經(jīng)》的智慧。

03

學(xué)道德經(jīng)能收獲什么？

一個(gè)人的成就，關(guān)乎他小時(shí)候精神喂養(yǎng)的是什么。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，就是對(duì)孩子最重要的精神喂養(yǎng)。

《道德經(jīng)》是一本集文學(xué)、邏輯、思想之美為一體的國(guó)學(xué)經(jīng)典。

孩子學(xué)習(xí)道德經(jīng)不僅可以豐富文化知識(shí)，奠定人文底蘊(yùn)，還可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為孩子以后的“薄發(fā)”，蓄積力量。

這部經(jīng)典可以從多個(gè)層面滋養(yǎng)孩子：

|文學(xué)素養(yǎng)與品格熏陶

語(yǔ)句優(yōu)美，充滿哲理（如“上善若水”、“禍兮福所倚”），孩子在誦讀中不僅能陶冶情操，更能潛移默化地養(yǎng)成謙遜、堅(jiān)韌、包容等優(yōu)良品性。

|邏輯思辨能力

對(duì)“有無(wú)”、“強(qiáng)弱”、“福禍”的辯證探討，讓孩子從小擺脫“非黑即白”的簡(jiǎn)單思維，學(xué)會(huì)全面、發(fā)展地看待問題，培養(yǎng)強(qiáng)大的思辨能力。

|處世智慧與人生格局

“信言不美，美言不信”——教會(huì)孩子辨識(shí)真言與巧語(yǔ)，保持清醒。

“知不知，上；不知知，病?！薄囵B(yǎng)謙虛好學(xué)的態(tài)度，戒除驕傲自滿。

有德司契，無(wú)德司徹。天道無(wú)親，常與善人。”——教會(huì)孩子多交摯友，少抱怨。

更重要的是，國(guó)學(xué)不單是一門學(xué)問，更是讓孩子開拓思維，放眼世界的窗口。

讓孩子從小學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》，師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開人生。

作為家長(zhǎng)，這個(gè)寒假，一定不能錯(cuò)過(guò)孩子的國(guó)學(xué)教育。唯有從小讓孩子與經(jīng)典同行、與圣人為伴，才能為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2026泰學(xué)國(guó)學(xué)冬令營(yíng)

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