15歲的小李（化名）正值學(xué)業(yè)關(guān)鍵期，卻長期被一種說不清的"視覺疲勞"困擾——看書不到半小時(shí)就頭暈眼花，注意力難以集中，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。他試過休息、滴眼藥水，但問題始終沒有解決，直到在貴陽愛爾眼科醫(yī)院找到了真正的原因：不是視力下降，而是眼睛的"協(xié)調(diào)能力"出了問題。

很多家長不知道，即使孩子視力檢測(cè)正常，也可能存在視功能問題。小李的情況正是如此——他的雙眼在協(xié)同工作時(shí)配合不佳，如同兩個(gè)人步調(diào)不一，導(dǎo)致閱讀時(shí)容易疲勞、串行、甚至頭暈。這種隱匿的視覺問題，往往被誤認(rèn)為是"不愛學(xué)習(xí)"或"注意力不集中"。

針對(duì)患者的具體情況，貴陽愛爾眼科醫(yī)院蒲麗主任團(tuán)隊(duì)為其量身定制訓(xùn)練方案為其量身定制了一套科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練方案。整個(gè)訓(xùn)練過程并非簡(jiǎn)單的“練習(xí)”，而是在經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)訓(xùn)練醫(yī)生全程一對(duì)一陪同與精準(zhǔn)指導(dǎo)下進(jìn)行。醫(yī)生密切監(jiān)控患者的訓(xùn)練反應(yīng)，根據(jù)每次的進(jìn)展動(dòng)態(tài)調(diào)整訓(xùn)練參數(shù)，確保訓(xùn)練的安全性與有效性。在專業(yè)醫(yī)生一對(duì)一指導(dǎo)下，經(jīng)過總計(jì)6次集中、規(guī)范的系統(tǒng)性訓(xùn)練后，患者再次接受了全面的視功能復(fù)查。

復(fù)查結(jié)果對(duì)比令人鼓舞。在關(guān)鍵指標(biāo)上，患者的改善成效顯著：矯正視力從0.8提升至0.9，視物更清晰；更重要的是，其雙眼的調(diào)節(jié)靈敏度（即看遠(yuǎn)看近的切換速度）實(shí)現(xiàn)了從0到9的飛躍。視覺疲勞癥狀基本消失，這意味著他的雙眼運(yùn)轉(zhuǎn)更靈活、更省力。小李親述如今閱讀學(xué)習(xí)不易疲倦，眼部舒適度大幅改善。

貴陽愛爾眼科醫(yī)院小兒視光近視防控專家蒲麗主任提醒："視覺訓(xùn)練就像為眼睛做‘專業(yè)健身’，幫助大腦和眼睛更好地協(xié)同工作。對(duì)于小李這樣視功能異常的孩子，針對(duì)性的訓(xùn)練往往能取得顯著效果。"她提醒家長，如果孩子出現(xiàn)經(jīng)常揉眼、閱讀易疲勞、注意力不集中等情況，建議及時(shí)進(jìn)行專業(yè)視功能檢查，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，才能更好地保護(hù)孩子的視覺健康。