當(dāng)青銅立人像的紋路觸手可及，當(dāng)太陽(yáng)神鳥(niǎo)的金光躍然眼前，三千年的古蜀文明不再是課本上的文字，而是掌心的溫度、創(chuàng)作的靈感。近日，金沙遺址博物館與三星堆博物館聯(lián)合打造的“三星堆－金沙遺址文化遺產(chǎn)大講堂”進(jìn)校園活動(dòng)走進(jìn)成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)，為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)沉浸式古蜀文明啟蒙盛宴。

“作為深耕‘五育并舉’、厚植文化自信的重要舉措，附小始終致力于為孩子們搭建多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次將“微型博物館”搬進(jìn)課堂，就是希望打破傳統(tǒng)教學(xué)邊界，讓孩子們?cè)诳捎|、可感、可動(dòng)手的體驗(yàn)中，與璀璨古蜀文明深度對(duì)話。

課堂上，博物館社教人員帶來(lái)的文物復(fù)制品一亮相，就點(diǎn)燃了孩子們的探索熱情�！袄蠋煟嚆~縱目的眼睛為什么這么大？”“這個(gè)金面具和我在書(shū)上看到的一模一樣！”圍著威嚴(yán)的青銅大立人、神秘的縱目面具、璀璨的太陽(yáng)神鳥(niǎo)金飾復(fù)制品，孩子們的問(wèn)題接連不斷，好奇的目光里滿是對(duì)古蜀秘境的向往。零距離的觸摸體驗(yàn)，讓厚重的歷史瞬間變得親切可感，也讓課堂成為充滿驚嘆與求知欲的探索現(xiàn)場(chǎng)。

從三星堆地名的由來(lái)，到1927年至今的考古發(fā)現(xiàn)歷程；從青銅神樹(shù)、大立人的傳奇故事，到金沙遺址與三星堆的傳承脈絡(luò)，博物館老師用生動(dòng)的講述，為孩子們鋪開(kāi)了一幅跨越三千年的古蜀文明畫(huà)卷。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極互動(dòng)，在三星堆與金沙的文明延續(xù)中，讀懂了古蜀人對(duì)太陽(yáng)與鳥(niǎo)的崇拜，更感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“在傳承中創(chuàng)新、在延續(xù)中發(fā)展”的強(qiáng)大生命力。

“以前覺(jué)得歷史很遙遠(yuǎn)，今天摸到、做到了才發(fā)現(xiàn)，它就在我們身邊�！币晃煌瑢W(xué)的感慨，道出了此次活動(dòng)的意義。讓文化遺產(chǎn)“活”起來(lái)，讓古蜀文明浸潤(rùn)心靈，這正是學(xué)校引入此次大講堂的初衷。通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，孩子們不僅收獲了知識(shí)，更增強(qiáng)了文化認(rèn)同感與自豪感。

青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附小相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次古蜀文明進(jìn)校園活動(dòng)，是學(xué)校文化育人工作的一次生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)搭建更多優(yōu)質(zhì)文化平臺(tái)，引入豐富的校外教育資源，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子心中，助力孩子們?cè)谖幕甜B(yǎng)中成長(zhǎng)，讓古蜀之光照亮求知之路，讓文化自信根植成長(zhǎng)沃土。（圖/文 成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)）