初冬，首都北京，風輕云淡，在軍旅書法家、軍隊退休干部劉建武的工作室內(nèi)，我們?nèi)缂s見面。屋內(nèi)，古樸的書香、馥郁的墨香、淡雅的紙香撲鼻而來，放眼望去皆是紙墨丹青。一窗之隔，是繁華的都市和喧囂的人群，與屋內(nèi)的寧靜和清幽形成鮮明對比。這偏安一隅的天地，正是劉建武諸多書法作品的誕生之地。多年來，劉建武始終以書法抒發(fā)愛黨愛國愛軍情感，將畢生軍旅生涯熔鑄于筆端，將一名老兵對家國的赤誠、對強軍的期盼，全部融入書法創(chuàng)作，用一幅幅飽含真情的墨寶，延續(xù)著他未竟的國防教育事業(yè)。

以筆為武器——弘揚傳統(tǒng)文化是責任也是使命

手握毛筆，展現(xiàn)出的是藝術家的沉靜與專注；談起國防，眉宇間煥發(fā)出的，是老兵不變的忠誠與熱忱。初見這位軍旅書法家，和藹的面龐，斑白的頭發(fā)，雖然已是花甲之年，但挺直的脊背和沉靜的氣度，依然清晰地訴說著他曾經(jīng)的軍旅過往。踏入其工作室，劉建武向記者娓娓道來他的故事?！白晕覐能娔且豢唐?，黨就發(fā)給了我兩支槍，一支是殺敵的鋼槍，一支是戰(zhàn)斗的毛筆，能用自己的書法藝術作品，把黨、國家和人民對部隊的關愛傳達給官兵們，用深厚的民族傳統(tǒng)文化激發(fā)他們的斗志，豐富他們的精神生活，這既是我至高無上的榮譽，更是我責無旁貸的使命?！眲⒔ㄎ鋱远ǖ卣f道。

鋼槍與毛筆，一個象征鐵血與力量，一個代表文雅與柔美。劉建武的人生，深深地融入了這兩道印記：一道是軍人特有的剛毅與忠誠，另一道是書法家追求的韻律與風骨。1959年，劉建武出生于歷史悠久的陜西華縣?！吧偃A蒼蒼，渭水泱泱，君子之風，與之久長！”八百里秦川和泱泱渭水，使他從小就接受傳統(tǒng)文化和淳樸民風的熏陶洗禮。他6歲開始習字，一本《曹全碑》為他打開了通往書法藝術殿堂的大門。

也正是因為在書法領域頗有見解，他被特招入伍，在部隊大熔爐中，完成了從普通青年到合格軍人的蛻變。那段歲月，不僅錘煉了他的體魄與意志，更將“責任”“使命”“家國”這些詞匯，從抽象的概念化為流淌在血液中的基因。

即便在30年后，這種融入生命底色的軍人情結與國防意識，也從未有絲毫褪色。退休后，劉建武沒有停止創(chuàng)作的腳步。他毅然選擇將書法藝術與國防教育相結合，開始了新的“戰(zhàn)斗”?！半m然脫下了軍裝，但軍人的責任永遠在肩?！彼寡?，離開部隊，但心從未離開，總想為軍隊、為國防再做點什么。書法，是中華民族的根脈，用它來抒發(fā)軍旅情懷、傳播國防觀念，再合適不過。漸漸地，他的書法開始呈現(xiàn)出獨特的面貌。觀其作品，能明顯感受到一股撲面而來的“兵味”與“戰(zhàn)味”。他的字，結構嚴謹，如行兵布陣，章法井然；線條剛勁挺拔，力透紙背，仿佛蘊含著不屈的骨氣。這種獨特的“軍人書風”，正是其軍旅生涯與 書法藝術深度融合后自然結出的碩果。

作字先做人—— 時刻堅守底線原則不忘初心

“若缺乏深厚的傳統(tǒng)文化底蘊作為基石，研 習書法將如同無源之水、無根之木?！蔽鳚h學者楊 雄曾言，“書為心畫”，意指書法是書寫者內(nèi)心世界的反映。明末清初的書法大家傅山亦強調(diào)，“作字 先作人”。 劉建武深受這些先賢思想的熏陶，在他的工 作室墻壁上，懸掛著“藏鋒、隱智、戒惑、省身、求 實、慎言、真情、向善”這16個大字。與記者講述其 創(chuàng)作心得時，他不止一次地談到這幅作品：“做人 當如這幾個字，要時刻提醒自己不忘初心、牢記使 命，書法創(chuàng)作亦如此?！?隨著劉建武書法聲望的不斷提高，社會各界 通過各種渠道紛紛“求字”，但他始終堅守自己的 原則底線，慎之又慎、嚴而又嚴，絕不輕易下筆。

“寫毛筆字，也要與自己的身份相符，與所寫單位的性質(zhì)契合，不能寫夸大其詞的書法?！眲⒔ㄎ涮拐\地說，他始終堅守“不庸俗、不媚俗、不低俗”的底線，定下了“3個絕對不寫”原則，即消極頹廢的內(nèi)容絕對不寫、封建迷信的內(nèi)容絕對不寫、與軍人身份不符的內(nèi)容絕對不寫。

如果說，最初的書法創(chuàng)作是劉建武個人情感的寄托，那么很快他就意識到這方硯臺、這支毛筆所能承載的社會價值。他主動將個人藝術追求與全民國防教育的社會責任緊密結合起來，開辟了一個沒有硝煙卻影響深遠的“新戰(zhàn)場”。在渭南市華州區(qū)人武部的大門口，矗立著一塊由劉建武創(chuàng)作的刻有“軍強國安”四個大字的石碑。每年歡送新兵時，這里就變得格外熱鬧，胸戴紅花的新兵和他們的家人紛紛在此合影，引得市民駐足觀望。久而久之，這塊石碑成了當?shù)匾粋€頗具特色的打卡點，也成為一個流動的“國防教育課堂”，不少市民、游客專程前來拍照留念，軍強國安、崇軍尚武、愛我國防的信念在潛移默化間植入人們心田。

心系家國安——一筆一劃搭建國防教育橋梁

承平日久，劉建武深知生活在和平時期，容易讓人忘卻戰(zhàn)爭的殘酷和國防的重要，尤其是對年輕一代，要讓他們直觀地理解“國無防不立”的深刻道理，讓國防觀念在墨韻飄香中“潤物細無聲”。前段時間，劉建武專程前往內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特中旗。在那里，他感受到邊關的漫長、草原的遼闊，壯志滿懷為當?shù)氐娜駠澜逃貏?chuàng)作了“軍強國安”“草原胸懷”“胡楊意志”“戰(zhàn)馬雄風”等十余幅書法作品。這份銘刻在心底的家國情懷，始終指引著這個老兵的創(chuàng)作道路，讓其兵行千里不迷航、不偏航。

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利8 0周年，在九三閱兵儀式前一天，陜西省渭南市博物館舉辦“丹青憶崢嶸 翰墨書和平”紀念活動。當天，劉建武受邀帶著自己創(chuàng)作的38米漢隸長卷《世界和平賦》來到現(xiàn)場，成為全場焦點。人們不僅欣賞其書法的藝術之美，更被他作品內(nèi)容所傳遞的和平力量與家國情懷所震撼?！皾h隸是我的‘語言’，和平是心底的‘牽掛’?！眲⒔ㄎ涓锌卣f，中國現(xiàn)在的和平生活來之不易，近年來，國際局勢動蕩，許多戰(zhàn)亂中國家的人民飽受戰(zhàn)爭之苦，希望能用書法作品向世界傳遞和平理念。

許多參觀者表示，看了劉老師的字，內(nèi)心會涌起一種責任感與自豪感，對軍人多了幾分敬意，對國防添了幾分關注，對和平的珍貴有了更深刻的理解。這種生動、親切、富有文化底蘊的國防教育方式，極大地激發(fā)了廣大干部群眾，特別是青少年的興趣，讓他們在領略傳統(tǒng)文化魅力的同時，將國防意識的種子悄然播撒到心中。

此外，劉建武圍繞“增強國防觀念，擴大國防宣傳”主題，先后為陸軍第83集團軍某旅“紅一連”、渭南市退役軍人事務局、西京學院、河北傳媒學院、華陰市人民代表大會常務委員會等單位授課20余次。用他自己的話說，用綿薄之力為國防教育盡一點心、出一點力是他義不容辭的責任。展望未來，劉建武深感重任在肩。他計劃創(chuàng)作更多以“銘記歷史、崇敬英雄、關心國防”為主題的系列書法作品，讓更多人通過他的筆墨，觸摸到時代的脈搏、感受到國防的分量，讓全民國防教育之樹根深干壯、枝繁葉茂。