在如今的文物圈，故宮博物院可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的老大哥，前段時(shí)間，這位“老大哥”也迎來(lái)了自己100歲的生日，這一路走來(lái)。從呱呱墜地到曲折探索再到后來(lái)的飛黃騰達(dá)，故宮博物院始終秉持著守護(hù)文化記憶、賡續(xù)歷史文脈的責(zé)任與使命。

為了慶祝這一歷史性的時(shí)刻，國(guó)內(nèi)眾多高校紛紛獻(xiàn)上賀禮，以表祝賀，在這當(dāng)中，另外一所同樣有著百年歷史積淀的高等學(xué)府，也依托自身特色優(yōu)勢(shì)，為這位“老大哥”專屬定制了一枚鈞瓷“故宮印”，獻(xiàn)禮故宮博物院成立100周年。

這枚“故宮印”由著名鈞窯藝術(shù)家劉志軍親手打造，他還有另外一個(gè)身份，那就是景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)特聘教授、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)碩士生導(dǎo)師和景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)高等研究院研究員，這所百年歷史底蘊(yùn)的高等學(xué)府，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)與故宮博物院的緣分也遠(yuǎn)不止如此。

早在去年，故宮博物院院長(zhǎng)王旭東就曾親自來(lái)到景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)的古陶瓷研究所考察調(diào)研。他仔細(xì)參觀了學(xué)校的鎮(zhèn)窯、古陶瓷工藝再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室、古陶瓷測(cè)試與鑒定實(shí)驗(yàn)室以及傳統(tǒng)工藝作坊。這種高層級(jí)的關(guān)注并非偶然。景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)與故宮博物院的合作已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)交流，形成了實(shí)質(zhì)性的資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

兩地雖相隔千里，但就在今年初，一棟不太起眼的建筑門口掛上“古陶瓷保護(hù)研究國(guó)家文物局重點(diǎn)科研基地陶大工作站”的牌子，標(biāo)志著該工作站正式揭牌成立，故宮博物院副院長(zhǎng)王躍工和景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)副校長(zhǎng)陳云霞親自為工作站揭牌。這個(gè)由景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)與故宮博物院聯(lián)合成立的工作站，正在悄悄改變著中國(guó)古陶瓷研究與保護(hù)的面貌，這也意味著景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)在科研平臺(tái)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面又邁出一大步。

工作站成立后，故宮博物院與景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)開始采用專項(xiàng)課題的形式，重點(diǎn)解決和突破古陶瓷科技史中的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題和考古技術(shù)難點(diǎn)。這種合作模式讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)接觸最前沿的研究課題，在古陶瓷工藝再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生們可以親手嘗試復(fù)原古代陶瓷制作技藝；在保護(hù)與修復(fù)實(shí)驗(yàn)室，他們能學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的文物修復(fù)技術(shù)。這種理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)模式，正是景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)人才培養(yǎng)的特色所在。

除了對(duì)專業(yè)技術(shù)的探討，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)還將陶瓷文化融入育人過(guò)程當(dāng)中，推動(dòng)文化傳播，做中國(guó)故事的講述者，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)依托地方行業(yè)資源和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與故宮博物院、江西省博物館等機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共建了一批高水平的教學(xué)科研平臺(tái)，并通過(guò)“陶瓷文化進(jìn)校園”“陶瓷非遺保護(hù)”等活動(dòng)，與地方文化資源深度合作，推動(dòng)了陶瓷文化教育向更廣領(lǐng)域拓展。

學(xué)校不僅與故宮合作，還獲批成為“中國(guó)工藝美術(shù)大師傳承創(chuàng)新基地院?！?/strong>，為學(xué)生提供了與傳統(tǒng)工藝大師直接交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入育人過(guò)程中，不僅實(shí)現(xiàn)了陶瓷文化的有效傳承與創(chuàng)新發(fā)展，還增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信。