項目驅(qū)動、社會共育、全球協(xié)同

創(chuàng)新教育正在打破課堂與生活的圍墻

近日

未來創(chuàng)新教育中心成立

暨PDC教育聯(lián)盟創(chuàng)新發(fā)展大會

在中國科學技術(shù)館召開

中國工程院院士、國際教育專家

及企業(yè)、高校、PDC全國聯(lián)盟學校代表

齊聚一堂

見證未來創(chuàng)新教育中心揭牌成立

共同開啟“社會共育、全球協(xié)同”的

創(chuàng)新教育新征程

01

“1+1+4+N”生態(tài)系統(tǒng)

打造教育新范式

朝陽中小學志愿活動群

（含志愿活動）

未來的課堂，不再局限于一方教室。未來創(chuàng)新教育中心將整合院士、專家、企業(yè)、高校等多方資源，構(gòu)建一個核心架構(gòu)為“1+1+4+N”的生態(tài)系統(tǒng)。第一個“1”是作為“總樞紐”的未來創(chuàng)新教育中心，第二個“1”是升級后的“PDC創(chuàng)聯(lián)體”，“4”代表著航空航天、生物科學、人工智能、綠色發(fā)展四大超級實踐場景，“N”則是涵蓋實體校區(qū)、數(shù)字平臺、青少年科技項目展示等的多元成長加速平臺。

未來創(chuàng)新教育中心將依托這一系統(tǒng)，搭建創(chuàng)新教育實踐資源庫，開展科創(chuàng)孵化、課題研究、師資培訓與國際研修，最終構(gòu)建一個開放融合、韌性十足的創(chuàng)新育人體系。

02

少年“科創(chuàng)秀”

演繹未來課堂的生動模樣

未來的課怎么上？

這里的學生，都在“玩”真的！

當課本知識遇上真實世界

會碰撞出怎樣的火花？

大會現(xiàn)場，學生帶來了精彩的項目展示：《逐夢深空 少年先行》航空航天項目中，學生在科學家指導下探索宇宙奧秘；《微觀探菌 生活尋覓》課題匯報展現(xiàn)了醫(yī)療創(chuàng)聯(lián)體如何破解實驗室資源短缺的難題；《AI創(chuàng)智逃生 無人機顯身手》體現(xiàn)了企業(yè)協(xié)同技術(shù)研發(fā)對AI實踐的賦能；《小手牽大手 共繪地球夢》則生動詮釋了跨界協(xié)同育人成效。這些項目，正是未來課堂打破邊界、知行合一的生動縮影。

03

朋友圈再擴大

教育創(chuàng)新，沒有國界

活動當天，北京青少年創(chuàng)新學院朝陽分院、北京師范大學國際與比較教育研究院、芬蘭國家創(chuàng)新教育中心共同簽署合作備忘錄，標志著與芬蘭在創(chuàng)新教育領(lǐng)域的合作進入實質(zhì)性落地階段。

同時，未來創(chuàng)新教育中心朋友圈也在不斷擴大：北京朝陽科技集團、北京CBD國際集團成為未來創(chuàng)新教育中心青少年創(chuàng)新實踐基地，二十余家社會資源單位成為PDC創(chuàng)聯(lián)體資源單位。“PDC創(chuàng)新項目青少年對話”同步啟動，將為更多青少年提供創(chuàng)新成果交流展示平臺。

朝陽中小學志愿活動群

（含志愿活動）

PDC（Project—Driven—Creation）教育理念是由北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學在2015年正式提出，核心為通過“項目—驅(qū)動—生成”的育人模式，打破課堂與生活的界限，培養(yǎng)學生解決真實問題的能力。為推動PDC理念的廣泛傳播，2017年，呼家樓中心小學發(fā)起成立PDC國際教育聯(lián)盟，目前，成員單位涵蓋芬蘭、美國、德國等十個海外國家及國內(nèi)29個省市的400家教育單位，通過五屆PDC國際教育大會持續(xù)推動東西方教育智慧對話。

創(chuàng)新的背后，是強大的“朋友圈”與資源網(wǎng)絡。當天，中國工程院院士孫麗麗、北京師范大學資深教授顧明遠等專家學者帶來主旨發(fā)言，分享研究成果，肯定未來創(chuàng)新教育中心的成立意義?！皟蓮椧恍恰痹獎住⒐埠蛧鴦渍芦@得者孫家棟，中國科學院院士歐陽自遠通過書信、視頻方式寄語學子。

當教育跳出課本、鏈接社會

當課堂沒有圍墻、全球協(xié)同

學習便成了一場充滿創(chuàng)造的探險

朝陽區(qū)將持續(xù)以更開放的姿態(tài)

為孩子們搭建通往未來的橋梁

看看家長們都在聊什么？

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