本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-北京頻道

為系統(tǒng)推進(jìn)校家社協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，全面展示豐臺區(qū)在家庭教育指導(dǎo)服務(wù)方面的創(chuàng)新實踐與成果，12月25日，豐臺區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心在方莊第二小學(xué)舉辦第一屆“校家社協(xié)同育人”探索與實踐主題研討會暨方東學(xué)區(qū)“校家社共育”項目成果總結(jié)會。

會議為新玉學(xué)區(qū)、成石學(xué)區(qū)、宛五學(xué)區(qū)、看花學(xué)區(qū)四個學(xué)區(qū)家庭教育指導(dǎo)分中心舉行了授牌儀式，標(biāo)志著豐臺區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系進(jìn)一步向基層拓展。同時，勞動教育創(chuàng)新學(xué)院也同步授牌，為校家社協(xié)同育人提供了更加穩(wěn)固的組織支撐。

豐臺區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心副主任李靜霞表示，孩子的成長是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭與社會協(xié)同發(fā)力。豐臺區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心自成立以來，始終以學(xué)區(qū)為依托，推動家庭教育指導(dǎo)服務(wù)向基層延伸、向?qū)嵺`落地。

豐臺區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心主任王弋介紹了指導(dǎo)中心的成立背景與工作定位。他表示，豐臺區(qū)以“中心引領(lǐng)、學(xué)區(qū)聯(lián)動、資源整合”為思路，持續(xù)推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)，逐步探索形成“以學(xué)區(qū)為依托”的校家社協(xié)同育人模式。方東學(xué)區(qū)作為首批示范試點，在實踐中積累了寶貴經(jīng)驗，為全區(qū)推廣提供了重要參考。

方東學(xué)區(qū)主任柳學(xué)袖圍繞學(xué)區(qū)層面推進(jìn)校家社協(xié)同育人的整體思路作了介紹，分享了統(tǒng)籌機(jī)制、資源整合和項目推進(jìn)等方面的經(jīng)驗。豐臺區(qū)方莊第二小學(xué)校長陳立結(jié)合學(xué)校實際，介紹了協(xié)同育人項目在學(xué)校層面的實施成效，強(qiáng)調(diào)了課程融入、校家協(xié)同與多方聯(lián)動的重要性。

在實踐案例分享環(huán)節(jié)，方莊第二小學(xué)教師汪雅靚以“教練型教師實踐”為主題，分享了在家校溝通中引入傾聽與提問方法后的變化。方莊二小學(xué)生家長張婷結(jié)合自身參與“五力融合·全人培養(yǎng)”項目的經(jīng)歷，講述了家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。方莊第三幼兒園教師伊珊娜圍繞幼小科學(xué)銜接實踐，分享了通過情緒支持和方法引導(dǎo)，幫助幼兒平穩(wěn)過渡、適應(yīng)小學(xué)生活的經(jīng)驗。

會議對在校家社協(xié)同育人實踐中表現(xiàn)突出的學(xué)區(qū)、街道、學(xué)校、教師和家長代表進(jìn)行了表彰。此次表彰不僅是對階段性成果的肯定，也標(biāo)志著豐臺區(qū)校家社協(xié)同育人實踐逐步走向成熟與規(guī)范。

豐臺區(qū)教育委員會副主任翟洪臣指出，校家社協(xié)同育人已進(jìn)入需要系統(tǒng)設(shè)計、持續(xù)推進(jìn)和長期檢驗的新階段。他強(qiáng)調(diào)，協(xié)同育人對學(xué)生成長具有重要價值，對學(xué)校和學(xué)區(qū)治理而言是推動治理方式轉(zhuǎn)變、提升整體效能的重要抓手，對區(qū)域教育發(fā)展而言是家庭教育工作走向體系化、教育治理現(xiàn)代化的重要路徑。

此次研討會既是對豐臺區(qū)校家社協(xié)同育人階段性成果的集中展示，也是面向未來持續(xù)深化協(xié)同育人的再出發(fā)。下一步，豐臺區(qū)將繼續(xù)以學(xué)區(qū)為依托，完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，總結(jié)推廣可復(fù)制、可借鑒的實踐經(jīng)驗，推動校家社協(xié)同育人走深走實，為學(xué)生健康成長和區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。