很多負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，最近越來(lái)越愁，因?yàn)殡S著教育改革，對(duì)語(yǔ)文課外知識(shí)的考核越來(lái)越多，家長(zhǎng)已經(jīng)不知道該如何幫助孩子提前打好基礎(chǔ)，也不知道該讓孩子盡可能寓教于樂(lè)地學(xué)些什么。

我最近發(fā)現(xiàn)的一套書(shū)《甲骨文畫(huà)經(jīng)典》很有意思，表面看是四格漫畫(huà)，但其實(shí)它把甲骨文畫(huà)在了漫畫(huà)里，所以這套書(shū)同時(shí)起到了解古典名著、認(rèn)識(shí)和了解漢字、增加文學(xué)常識(shí)等作用。

這套書(shū)的6本，分別是中國(guó)四大名著和《封神演義》《中國(guó)神話》。每本由32~35個(gè)故事組成，其中有很多我們耳熟能詳?shù)?，比如《黛玉葬花》《拳打?zhèn)關(guān)西》《三顧茅廬》，但因?yàn)槊鎸?duì)的讀者年齡較小，所以內(nèi)容淺顯，故事簡(jiǎn)單，畫(huà)面有趣。有趣又有用，這正是優(yōu)質(zhì)科普童書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)。

內(nèi)容組成

每本書(shū)中，1個(gè)開(kāi)頁(yè)1個(gè)故事，左邊是故事名字，右邊是四格漫畫(huà)。四格漫畫(huà)的漢字很少，只在每格下用極為簡(jiǎn)單概括的文字講述故事內(nèi)容，而畫(huà)面都是用甲骨文畫(huà)出的，黑色的甲骨文，配合彩色的圖案和線條。

比如《甲骨文畫(huà)經(jīng)典：三國(guó)演義》中的《官渡之戰(zhàn)》。第一格介紹袁紹和曹操兵馬人數(shù)對(duì)比；第二格介紹袁紹謀士許攸提議偷襲許昌破局；第三格介紹袁紹懷疑許攸，許攸一氣之下投奔曹操，曹操高興相迎；第四格介紹許攸向曹操提議燒袁紹糧草，曹操官渡大捷。

書(shū)中的文字簡(jiǎn)單易懂，圖像生動(dòng)形象，《甲骨文畫(huà)經(jīng)典：紅樓夢(mèng)》還在書(shū)前給出了主要人物的人物關(guān)系圖，更是降低閱讀門(mén)檻，易于理解，即便在閱讀時(shí)發(fā)懵，也可以反過(guò)來(lái)看看人物關(guān)系圖，再繼續(xù)閱讀。

近幾年，國(guó)內(nèi)在大力發(fā)展國(guó)學(xué)，包括小古文、大古文、文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)文化等。通過(guò)閱讀《甲骨文畫(huà)經(jīng)典》這套書(shū)，可以先引起兒童對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣，接觸成語(yǔ)，進(jìn)而提高文學(xué)素養(yǎng)、了解中國(guó)文化，以后還可以應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試，可謂一舉多得。

如何閱讀

聽(tīng)起來(lái)這本書(shū)用處多多，但如何事半功倍地閱讀和使用，我還是琢磨了一下?！都坠俏漠?huà)經(jīng)典》這套書(shū)的每本書(shū)后都有附錄，分別對(duì)應(yīng)講解了漫畫(huà)故事中的每個(gè)甲骨文。我建議：

1. 看一遍附錄中的甲骨文，有個(gè)大概的印象。

2. 看漫畫(huà)，這樣會(huì)加深記憶，讀完漫畫(huà)就可以記住大部分甲骨文。

3. 再看一遍附錄中的甲骨文，糾正和加深記憶。

甲骨文作為象形文字，字形能夠完整準(zhǔn)確地展現(xiàn)出文字的意思，所以如果在學(xué)習(xí)認(rèn)字的階段就學(xué)習(xí)甲骨文，可以更好的了解漢字的由來(lái)，更透徹地理解漢字的意思，對(duì)于以后的記憶和應(yīng)用都是事半功倍。

比如“龍”字，甲骨文寫(xiě)法是畫(huà)了一條龍，可以明確看出在表達(dá)的是一種長(zhǎng)尾頭大的生物，而簡(jiǎn)體字的寫(xiě)法只是對(duì)它進(jìn)行了簡(jiǎn)化。大部分的甲骨文和簡(jiǎn)體字是形近的，通過(guò)這樣對(duì)比學(xué)習(xí)，以后認(rèn)字和學(xué)寫(xiě)字的效率都會(huì)提高，而且知識(shí)面還更廣。

相信很多家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，它的核心思想是通過(guò)向別人講解來(lái)加深自己的理解。所以想要看自己是否記住和了解甲骨文，不妨學(xué)以致用，用甲骨文創(chuàng)作自己的故事?！都坠俏漠?huà)經(jīng)典》用甲骨文畫(huà)漫畫(huà)，那么小讀者又會(huì)有哪些創(chuàng)意呢？

故事背后

都說(shuō)“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆萊特”，說(shuō)實(shí)在話，我覺(jué)得四大名著也一樣，不同的年齡、閱歷、性格會(huì)讀到不同的內(nèi)容。

咱們讀《甲骨文畫(huà)經(jīng)典》系列，不能只學(xué)表面的甲骨文和文學(xué)常識(shí)，故事中的內(nèi)容和感悟同樣重要。從這三本書(shū)中，我們可以清晰地感受到不同人物的性格、命運(yùn)，正如那句話所說(shuō)“性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”。

就說(shuō)我們?cè)谇拔奶岬降摹豆俣芍畱?zhàn)》，袁紹七十萬(wàn)大軍對(duì)戰(zhàn)曹操的七萬(wàn)兵馬，聽(tīng)起沒(méi)有失敗的可能。但只因袁紹懷疑許攸，而曹操不因許攸曾在袁紹麾下而懷疑他，最終以少勝多，實(shí)力大增。你讀完這個(gè)故事，你喜歡其中的誰(shuí)呢？你又想成為其中的誰(shuí)呢？

我們會(huì)在《官渡之戰(zhàn)》中看到信任，會(huì)在黛玉葬花中看到敏感，會(huì)在《刮骨療毒》中看到堅(jiān)韌，會(huì)在《長(zhǎng)坂坡救主》中看到忠義。

我們想讓自己有什么樣的命運(yùn)，就要培養(yǎng)自己對(duì)應(yīng)的性格和品質(zhì)，比如勇敢、信任、努力、堅(jiān)韌等，同時(shí)，又要意識(shí)到和改正自己的自大、自負(fù)、傲慢等。故事是一面鏡子，讓我們看到自己，看到過(guò)去的自己，也看到更好的自己。故事本身固然重要，但附加的思考同樣重要。

《甲骨文畫(huà)經(jīng)典》系列別出心裁地用甲骨文畫(huà)漫畫(huà)的方式，介紹了中國(guó)古典名著，不僅可以了解中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，同時(shí)也學(xué)習(xí)了甲骨文，更是在故事中看到更大的世界。

學(xué)習(xí)不應(yīng)該只為了學(xué)習(xí)，讀故事也不應(yīng)該只為了讀故事，故事中是我們不曾經(jīng)歷的人生，是我們獲得經(jīng)驗(yàn)和閱歷的另一種方式。而通過(guò)閱讀，把科普、文學(xué)、人生合而為一，正是我們拓寬人生廣度，增加人生濃度，提高人生質(zhì)量的極好方式。