寒冬雖至，校園溫馨如故。在衡水市第十四中學(xué)的校園里，亦師亦親亦友的老師們用自己的叮嚀與陪伴，驅(qū)散冬日嚴(yán)寒，帶領(lǐng)同學(xué)們度過(guò)難忘的校園時(shí)光，走向成功的彼岸！

冰糖葫蘆，甜“鎖”心間

校園里的溫暖從不需要刻意安排。高三年級(jí)宋麗雋老師和張朕老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了晶瑩剔透的糖葫蘆，串聯(lián)起師生間的溫情，讓平凡的一天，因?yàn)檫@份突如其來(lái)的小驚喜，變得格外難忘。

自習(xí)課前，當(dāng)兩位老師拎著裝滿袋子的冰糖葫蘆走進(jìn)教室，同學(xué)們的熱情立刻被“點(diǎn)燃”起來(lái)！一根小小的糖葫蘆，接過(guò)來(lái)的卻是滿滿的歡喜！同學(xué)們品味著其中的甜味兒，嘴角的笑意藏都藏不住。

“都說(shuō)冰糖葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜”，兩位老師借用民謠《冰糖葫蘆》寄語(yǔ)全體同學(xué)，既要享受美好的校園時(shí)光，也要為未來(lái)的夢(mèng)想砥礪奮斗，用不懈追求成就璀璨夢(mèng)想！

暖心陪伴，愛(ài)滿校園

作為常年奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的優(yōu)秀老師，宋麗雋老師和張朕老師身體力行，全身心投入到教育教學(xué)中去，以自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神帶動(dòng)同學(xué)們一路前行。課上，他們是一絲不茍的老師，盡心竭力的將專(zhuān)業(yè)知識(shí)傾囊相授，帶領(lǐng)同學(xué)們勇攀學(xué)習(xí)高峰；課下，他們不僅熟知同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，更悉心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的心理健康，經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的談心，構(gòu)筑起同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的堅(jiān)實(shí)后盾。

從晨曦微露的早讀守護(hù)，到夜幕下的辦公室燈光，再到那句句飽含力量的鼓勵(lì)話語(yǔ)，他們是暖心陪伴的守護(hù)者，用細(xì)節(jié)撫平焦慮，用堅(jiān)守助力成長(zhǎng)，從叮囑日常事到牽掛成長(zhǎng)路，把平凡的日子過(guò)成了學(xué)生青春里的光，用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路。

家�；ヂ�(lián)，祝福滿滿

教育是一場(chǎng)溫暖的雙向奔赴，是學(xué)校與家庭以愛(ài)為橋、以責(zé)為翼的同心守望。張朕老師在教學(xué)管理中積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通孩子們的近況，精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)軌跡，搭建家校深度溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，凝聚共育合力，助力學(xué)子在成長(zhǎng)路上穩(wěn)步前行。

治學(xué)之道，傳承力量

多年來(lái)，越來(lái)越多的十四中優(yōu)秀學(xué)子在宋麗雋和張朕等老師的帶領(lǐng)下，一路成長(zhǎng)，成功圓夢(mèng)理想大學(xué)。在高三備考的緊張節(jié)點(diǎn)，張朕老師也邀請(qǐng)了他所帶的往屆畢業(yè)生錄制視頻，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)背景與成長(zhǎng)路徑，分享了他們?cè)谡n程學(xué)習(xí)、時(shí)間規(guī)劃等方面的親身經(jīng)驗(yàn)與實(shí)用方法，為同學(xué)們的成長(zhǎng)助力加油！

沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有刻意渲染的感動(dòng)。正是有著宋麗雋老師和張朕老師等一大批優(yōu)秀教師的默默堅(jiān)守和深情叮嚀，照亮了冬日的校園，也詮釋著“教育”最本真的模樣，把愛(ài)藏進(jìn)細(xì)節(jié)，讓溫暖融入日常。

圖文、排版：趙木村

視頻：趙木村

編輯：趙木村

審核：鄭海霞