匠心追光

芳華綻放

青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校

教師教學(xué)成果佳績(jī)頻傳

在教育的沃土上，有這樣一群追光者——他們以匠心耕耘課堂，用智慧點(diǎn)亮成長(zhǎng)。2025年，青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校以堅(jiān)實(shí)步伐踏浪前行，以和合課程滋養(yǎng)學(xué)生個(gè)性綻放，用思維課堂推動(dòng)教學(xué)改革縱深邁進(jìn)。每一個(gè)扎實(shí)的足跡，都烙印著教師的潛心深耕；每一次精彩的綻放，都凝聚著教研團(tuán)隊(duì)的智慧共創(chuàng)。這份亮眼的成績(jī)，不僅彰顯著教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)厚度，更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的有力見(jiàn)證。

市賽風(fēng)采 教育芳華

青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

劉珮，語(yǔ)文老師、班主任、年級(jí)主任。在2025年青島市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中，其執(zhí)教道德與法治《好山好水好風(fēng)光》一課，憑借生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)、深入的價(jià)值引導(dǎo)與知行合一的活動(dòng)設(shè)計(jì)，榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在課堂上老師運(yùn)用扎實(shí)的語(yǔ)言功底，在情感共鳴中涵育人文精神，展現(xiàn)了課程的思想引領(lǐng)力與實(shí)踐育人價(jià)值。

從教箴言

在課堂上，我們不僅教會(huì)學(xué)生讀懂文字的溫度，更要和他們一起發(fā)現(xiàn)思維的光芒。

青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)

單蓉，英語(yǔ)老師，一級(jí)教師。本學(xué)期執(zhí)教的英語(yǔ)課《Be a Good Guest and a Good Host》在青島市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。她緊密圍繞新課標(biāo)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究合作，在語(yǔ)言實(shí)踐中提升思維品質(zhì)與文化意識(shí)，充分展現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。

從教箴言

Mistakes are proof that you are trying.

青島市公開(kāi)課

王嘉雯，心理專職教師、心理教研組長(zhǎng)小學(xué)二級(jí)教師。本學(xué)期執(zhí)教市級(jí)心理與健康學(xué)科公開(kāi)課《我的金牌調(diào)解師》，以富有新意的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙融合敘事療法與表達(dá)性藝術(shù)，圍繞學(xué)生真實(shí)情境展開(kāi)活動(dòng)，兼具突出的實(shí)操性與推廣價(jià)值。從教多年來(lái)，她以溫暖而專業(yè)的陪伴，致力于在每一節(jié)課中點(diǎn)亮心靈，喚醒成長(zhǎng)的內(nèi)在力量。

從教箴言

教育是心與心的對(duì)話，真正的成長(zhǎng)始于被看見(jiàn)。

青島市城鄉(xiāng)交流課

李靜，語(yǔ)文教師、班主任，六年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。參加工作9年，先后開(kāi)展嶗山區(qū)公開(kāi)課、嶗山區(qū)優(yōu)質(zhì)課；青島市一師一優(yōu)課、青島市公開(kāi)課、青島市城鄉(xiāng)交流課。本學(xué)期李靜老師執(zhí)教《詩(shī)心鑄國(guó)魂-陸游的家國(guó)情懷》青島市地校課程城鄉(xiāng)交流課，以聚焦陸游經(jīng)典詩(shī)作，深挖其字里行間的赤誠(chéng)丹心與報(bào)國(guó)之志，厚植家國(guó)情懷。

從教箴言

沒(méi)有一朵花，一開(kāi)始就是花。

青島市教師基本功二等獎(jiǎng)

王逸飛，數(shù)學(xué)教師、班主任，小學(xué)二級(jí)教師。本學(xué)期在嶗山區(qū)教師基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，接連在市賽中取得二等獎(jiǎng)的成績(jī)。備賽期間，深入研讀新課標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)，精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)。這一路從區(qū)賽到市賽的征程，既是對(duì)教學(xué)精進(jìn)的不懈追求，更是專業(yè)成長(zhǎng)的有力見(jiàn)證。

從教箴言

用數(shù)學(xué)的尺規(guī)丈量成長(zhǎng)，以教育的溫度澆灌未來(lái)。

青島市教師基本功二等獎(jiǎng)

于萍，體育教師、體育教研組長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家一級(jí)田徑裁判員。本學(xué)期在嶗山區(qū)教師基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在市賽中取得二等獎(jiǎng)的成績(jī)。不斷提升自身專業(yè)能力，深入研讀新課標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)，精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，將體育教學(xué)與趣味實(shí)踐深度融合。

從教箴言

淬煉智慧之魂，鑄就強(qiáng)健之軀。

區(qū)賽競(jìng)技 百花齊放

嶗山區(qū)校長(zhǎng)公開(kāi)課

馬瑞，科學(xué)老師、副校長(zhǎng)，科學(xué)學(xué)科區(qū)教學(xué)能手。在2025年“嶗山區(qū)小學(xué)科學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課程領(lǐng)導(dǎo)力展示活動(dòng)”中，執(zhí)教的科學(xué)課《材料的導(dǎo)熱性》示范課榮獲高度評(píng)價(jià)，以其生活化的情境設(shè)計(jì)、探究式的課堂實(shí)踐與跨學(xué)科的融合創(chuàng)新，展現(xiàn)了卓越的課程領(lǐng)導(dǎo)力與教學(xué)示范價(jià)值。

從教箴言

科學(xué)教育不是灌輸知識(shí)，而是點(diǎn)燃好奇，賦予學(xué)生探究世界的勇氣與智慧。

嶗山區(qū)公開(kāi)課

王逸飛，數(shù)學(xué)教師、班主任，小學(xué)二級(jí)教師。本學(xué)期執(zhí)教嶗山區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科公開(kāi)課《智慧廣場(chǎng)——移多補(bǔ)少》一課，生動(dòng)詮釋了新課標(biāo)理念。課堂著重培養(yǎng)學(xué)生的推理意識(shí)與應(yīng)用意識(shí)，有效促進(jìn)了符號(hào)意識(shí)、模型觀念等核心素養(yǎng)的落地，展現(xiàn)了在新課標(biāo)引領(lǐng)下，以學(xué)生思維發(fā)展為核心的優(yōu)質(zhì)課堂樣態(tài)。

從教箴言

用數(shù)學(xué)的尺規(guī)丈量成長(zhǎng)，以教育的溫度澆灌未來(lái)。

嶗山區(qū)研究課

于萍老師，體育教師、體育教研組長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家一級(jí)田徑裁判員。本學(xué)期執(zhí)教嶗山區(qū)體育與健康研究課《橄欖球-傳接球闖關(guān)嘉年華》，梯度化設(shè)計(jì)讓重難點(diǎn)突破更扎實(shí)效，分層練習(xí)的設(shè)置精準(zhǔn)兼顧不同能力水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)全員跟進(jìn)、個(gè)性提升。真正讓體育課成為學(xué)生錘煉技能、樂(lè)享運(yùn)動(dòng)的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

從教箴言

淬煉智慧之魂，鑄就強(qiáng)健之軀。

嶗山區(qū)研究課

孫英宸，體育教師、青少年體適能教練員、國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、國(guó)家一級(jí)籃球裁判員、國(guó)家E級(jí)籃球教練員、跳繩初級(jí)教練員和裁判員。孫英宸老師執(zhí)教的體育與健康水平二《八字跳繩》研究課，緊扣“進(jìn)出繩節(jié)奏”重點(diǎn)與“多人配合一致性”難點(diǎn)，通過(guò)分層設(shè)計(jì)關(guān)照個(gè)體差異，又以豐富活動(dòng)調(diào)動(dòng)參與熱情，盡顯教師扎實(shí)功底與創(chuàng)新思路。

從教箴言

汗水凝成長(zhǎng)，師心照遠(yuǎn)方。

嶗山區(qū)研究課

徐亞蒙，語(yǔ)文教師、班主任。本學(xué)期執(zhí)教嶗山區(qū)語(yǔ)文研究課《稱贊》，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)字，激發(fā)識(shí)字興趣，通過(guò)循序漸進(jìn)指導(dǎo)默讀，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)稱贊的意義，懂得友好相處的重要性。課堂生動(dòng)有趣，兼顧方法訓(xùn)練與情感培養(yǎng)。

從教箴言

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)未完成的宇宙。教育者的任務(wù)，不是去填充星辰，而是喚醒他內(nèi)在的引力，讓萬(wàn)物自然有序地運(yùn)行。

嶗山區(qū)研究課

張夢(mèng)，語(yǔ)文教師，教導(dǎo)處副主任。本學(xué)期執(zhí)教嶗山區(qū)地方與校本課程課例《餃子里的文化密碼》，主張“教育應(yīng)從生活中來(lái)，到文化深處去”，致力于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物中解碼文化基因，在真實(shí)情境中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造與傳承。

從教箴言

教育是用心靈點(diǎn)亮心靈，用熱愛(ài)喚醒熱愛(ài)，用行動(dòng)牽引未來(lái)。

團(tuán)隊(duì)精品 智慧共創(chuàng)

青島市命題大賽一等獎(jiǎng)

嶗山區(qū)命題大賽一等獎(jiǎng)

數(shù)學(xué)命題團(tuán)隊(duì)由五名一線教師組成，岑超老師擔(dān)任校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，孫文慧、閆曉彤兩位老師分別擔(dān)任五六年級(jí)教研組長(zhǎng)，王昭瀛、王逸飛是兩位優(yōu)秀的青年教師。團(tuán)隊(duì)成員始終秉持“以生為本、以學(xué)定教”的教學(xué)理念，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、協(xié)作創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格，先后在2025年嶗山區(qū)命題比賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)、2025年青島市命題比賽中斬獲小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。

團(tuán)隊(duì)箴言

以嚴(yán)謹(jǐn)鑄題魂，以創(chuàng)新育素養(yǎng)，用數(shù)學(xué)力量點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路。

青島市命題大賽二等獎(jiǎng)

嶗山區(qū)命題大賽一等獎(jiǎng)

科學(xué)組命題團(tuán)隊(duì)由四名一線科學(xué)教師組成，團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)扎實(shí)：陳沖老師擔(dān)任?？茖W(xué)教研組組長(zhǎng)，馬瑞副校長(zhǎng)深耕五年級(jí)科學(xué)教學(xué)，骨干教師許茜兼顧四、五年級(jí)教學(xué)任務(wù)，魏茂莉老師負(fù)責(zé)三年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)。團(tuán)隊(duì)始終秉持 “嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、精準(zhǔn)導(dǎo)向”的核心準(zhǔn)則，以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為根本目標(biāo)，潛心研究命題，先后在2025年嶗山區(qū)命題比賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)、2025年青島市命題比賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

團(tuán)隊(duì)箴言

傳承科學(xué)薪火，協(xié)作攻克難關(guān)，創(chuàng)新點(diǎn)亮未來(lái)。

嶗山區(qū)命題大賽一等獎(jiǎng)

英語(yǔ)組是一支深耕教研、銳意創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。秉持核心素養(yǎng)育人理念，以情境化教學(xué)激活課堂，聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)，助力學(xué)生提升語(yǔ)言能力與跨文化素養(yǎng)。本次命題大賽由王倩、魯蓁蓁、王政三位老師分工協(xié)作，斬獲嶗山區(qū)命題大賽一等獎(jiǎng)。試題緊扣新課標(biāo)，貼合熱點(diǎn)，以校內(nèi)真實(shí)事件與人物為原型，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)關(guān)注身邊事，兼具實(shí)用性與導(dǎo)向性。

團(tuán)隊(duì)箴言

用英語(yǔ)開(kāi)啟智慧之門，以教育成就未來(lái)之星。

教育是一場(chǎng)溫暖的修行，是生命影響生命的歷程。青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校將繼續(xù)以教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作深耕與專業(yè)素養(yǎng)見(jiàn)證更多成長(zhǎng)的故事，照亮孩子們前行的每一步。