暄桐是一間傳統(tǒng)美辦于2011年，林曦是創(chuàng)辦人和授課老師，教授以書(shū)法為主的傳統(tǒng)文化和技藝，皆在以書(shū)法為起點(diǎn)，親近中國(guó)傳統(tǒng)之美，以實(shí)踐和所得，滋養(yǎng)當(dāng)下生活。在暄桐《中國(guó)畫(huà)美育課 · 花鳥(niǎo)果玩》課堂上，林曦老師和桐學(xué)們正在畫(huà)宋代李嵩的那幅《花籃圖》，這是一幅工筆畫(huà)，畫(huà)面極為細(xì)密和繁復(fù)，染色雅致清新，需要畫(huà)者沉下心來(lái)，很是耐心地來(lái)畫(huà)。

在一切求急求快的當(dāng)下，林曦老師選擇這幅《花籃圖》，是有她的用心的。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們很容易看到他人的“成功”，似乎那“成功”轉(zhuǎn)瞬即得，但真正地，他人未說(shuō)出的，是那耐得住心的修習(xí)，以及方法的正確性。林曦老師挑選這幅《花籃圖》，便是希望桐學(xué)們，通過(guò)畫(huà)一幅大畫(huà)，能感受到那樣的心境和功夫，以及將我們常常說(shuō)的道理，真正地化作自己的內(nèi)在，成為自己的一部分。今天分享的，便是畫(huà)畫(huà)時(shí)的萬(wàn)能心法：拆解難度，延遲滿(mǎn)足。

Step1：拆解難度。這幅《花籃圖》，一眼看上去，十分復(fù)雜，這種情況下，我們第一個(gè)要面對(duì)的是，不知從何下手。林曦老師教與大家一個(gè)方法：拆解難度。 將整張畫(huà)拆解開(kāi)來(lái)，也就是說(shuō)，將1張畫(huà)，拆成了6張畫(huà)，經(jīng)過(guò)這樣的拆解過(guò)程，每一張畫(huà)的工作量會(huì)變少，以及變得可入手，不那么令人害怕。這樣的一步工作，十分重要，它會(huì)從心理層面，減輕你的負(fù)擔(dān)，將無(wú)解的難題，拆解成可通達(dá)的路徑。 Step2：延遲滿(mǎn)足。林曦老師說(shuō)，《花籃圖》的顏色之所以雅致好看，訣竅就一個(gè)：畫(huà)得慢。這是一個(gè)需要時(shí)間沉淀的過(guò)程。不知從何時(shí)起，我們變得希望當(dāng)下立即滿(mǎn)足，但那些真正的沉淀和成長(zhǎng)，都需要經(jīng)由時(shí)間，慢慢長(zhǎng)起來(lái)。就像撒下種子，到長(zhǎng)出果實(shí)，都要經(jīng)歷長(zhǎng)長(zhǎng)的四季。因?yàn)榈谝徊?，我們?張畫(huà)，拆成了6張畫(huà)，便可以每天畫(huà)一點(diǎn)，并且可以騰出時(shí)間來(lái)做染色的試驗(yàn)，將畫(huà)作里的顏色認(rèn)真練習(xí)，調(diào)得準(zhǔn)了，然后畫(huà)出來(lái)，這樣的過(guò)程里，你的心是穩(wěn)的：因?yàn)槲易髁祟A(yù)演，心里有準(zhǔn)頭。

不著急立即看到成果，只是每天做著日課，就這樣練習(xí)著，畫(huà)著，等到七周過(guò)后，會(huì)有一份禮物等著你。你會(huì)為自己驕傲，畫(huà)成了這幅《花籃圖》在這其中，最重要的不在于那幅畫(huà)，而是在于通過(guò)這樣的過(guò)程，你為自己練就了沉下心來(lái)，拆解難度，延遲滿(mǎn)足的方法，今后如若遇到復(fù)雜的，令人望而生畏的事情時(shí)，你會(huì)穩(wěn)住，會(huì)將那件事拆解開(kāi)來(lái)，一步一步，圓滿(mǎn)完成，這是林曦老師和暄桐教室最想傳遞與你的~