日前，深圳市龍崗區(qū)龍崗街道八仙嶺幼兒園舉辦了“龍馬精神·悅嶺迎春”第三屆新年主題游園會(huì)?；顒?dòng)以“活動(dòng)課程化，課程活動(dòng)化”為核心，將園本“悅嶺課程”與本土文化深度結(jié)合，通過(guò)逾50個(gè)主題互動(dòng)體驗(yàn)點(diǎn)位，為300余組家庭打造了一場(chǎng)集文化性、實(shí)踐性、游戲性于一體的沉浸式教育盛宴，生動(dòng)詮釋了學(xué)前教育的生活化、游戲化路徑。

課程走出課堂，在真實(shí)體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)

本次活動(dòng)是八仙嶺幼兒園園本課程的一次系統(tǒng)性實(shí)踐。幼兒園將本學(xué)期《好玩的紙》《客家童謠》《車(chē)來(lái)車(chē)往》等班級(jí)主題，與自然教育、繪本閱讀、奧爾夫音樂(lè)等園本特色，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為可玩、可探、可創(chuàng)的游園項(xiàng)目。

其中，“嶺上小當(dāng)家”公益實(shí)踐攤位成為勞動(dòng)教育與財(cái)商啟蒙的生動(dòng)課堂。孩子們售賣(mài)自己種植的蔬菜及手工作品，所得收入經(jīng)由“兒童議事會(huì)”民主決策，用于反哺班級(jí)種植角，完整呈現(xiàn)了“生產(chǎn)-交換-分配”的學(xué)習(xí)閉環(huán)。而寬6.1米的“共創(chuàng)·龍馬精神”主題背景墻，其設(shè)計(jì)元素全部源自大班幼兒的原創(chuàng)畫(huà)作，經(jīng)由全園評(píng)選、融合再造而成，充分彰顯了兒童在課程中的主體地位與創(chuàng)造力。

非遺對(duì)話童年，傳統(tǒng)文化在稚趣體驗(yàn)中煥新

本次游園會(huì)為非遺搭建了走進(jìn)童心的橋梁。龍崗皆歌傳唱人巫妃梅女士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)唱，讓傳統(tǒng)音韻縈繞校園；非遺剪紙傳承人張書(shū)培先生開(kāi)設(shè)工坊，讓孩子們?cè)诩舻镀鹇溟g感受匠心傳承；龍崗區(qū)老干部活動(dòng)中心的退休干部們則揮毫潑墨，書(shū)寫(xiě)福字與春聯(lián)，將筆墨深情與人文關(guān)懷傳遞給每個(gè)家庭。這些體驗(yàn)讓深厚的文化底蘊(yùn)以可感知、可操作的方式，浸潤(rùn)幼兒心田。

協(xié)同共育賦能，構(gòu)筑“園-家-社”教育生態(tài)圈

本次活動(dòng)的成功舉辦，是八仙嶺幼兒園長(zhǎng)期構(gòu)建協(xié)同育人共同體的成果縮影。龍崗中學(xué)派出專業(yè)龍獅隊(duì)助力開(kāi)場(chǎng)表演，并進(jìn)行儀式指導(dǎo)；龍崗圖書(shū)館龍崗街道分館在園內(nèi)設(shè)立“彩虹花書(shū)屋”流動(dòng)閱讀站；眾多家長(zhǎng)以志愿者、攤主、表演者等多重身份深度參與。社區(qū)資源、家庭力量與幼兒園教育有機(jī)整合，共同構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)、豐富、支持性的成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了“園所引領(lǐng)、家庭融入、社會(huì)支持”的良好教育生態(tài)。

八仙嶺幼兒園園長(zhǎng)何芳表示：“我們致力于讓教育在真實(shí)的生活情境中自然發(fā)生。這場(chǎng)游園會(huì)，我們希望孩子們收獲的不僅是快樂(lè)，更是在體驗(yàn)中建立的自信、在交往中習(xí)得的合作、在文化熏陶中萌生的認(rèn)同。教育，歸根結(jié)底是對(duì)生命的全面滋養(yǎng)?！?/p>

受幼兒喜愛(ài)與家長(zhǎng)好評(píng)，為學(xué)前教育創(chuàng)新提供鮮活案例

此次活動(dòng)不僅深受幼兒喜愛(ài)與家長(zhǎng)好評(píng)，也因其鮮明的課程整合意識(shí)、文化傳承匠心及協(xié)同育人模式，為學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了可資借鑒的實(shí)踐范本。它有效回應(yīng)了新時(shí)代“五育并舉”及“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的育人要求，探索了資源整合與教育生態(tài)優(yōu)化的現(xiàn)實(shí)路徑，展現(xiàn)了幼兒園高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的積極面貌。

八仙嶺幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該園未來(lái)將繼續(xù)深耕“悅嶺”園本課程建設(shè)，探索更多生活化、游戲化的教育形態(tài)，為培養(yǎng)“尚品悅心、敏學(xué)悅思、樂(lè)玩悅動(dòng)、巧創(chuàng)悅美”的歡悅兒童，貢獻(xiàn)更多的實(shí)踐智慧與力量。

采寫(xiě)：南都N視頻記者 王童