從成都協(xié)同外語學校到湖南省常德市鼎城區(qū)韓公渡小學，1100多公里。

一場跨越山川的筆尖對話，一場跨越千里的友誼，悄然萌芽。

一切還要從協(xié)同外語小學四年級的一堂語文課說起：

“家長們好，因為本冊第七單元的習作主題是"寫信"，從前車馬很慢，信也很慢，但是信件卻能載動足夠的真誠。

現(xiàn)今科技發(fā)達，寫信體驗十分難得，所以，我們打算進行真實的寫信情景教學，讓同學們體驗真實的寫信情景。

所以特地找到了[湖南省常德市鼎城區(qū)韓公渡小學]的37個小朋友跟我們班結(jié)對寫信，每一位小朋友都會隨機分配相應(yīng)的筆友。(已經(jīng)跟孩子們說過了，他們都很興奮）

信件內(nèi)容結(jié)合我們第一單元推薦一個好地方，像遠方的朋友介紹四川和成都，孩子們已經(jīng)基本完成正文書寫，下周統(tǒng)一謄抄，我再統(tǒng)一寄出信件?！?/p>

為落實語文素養(yǎng)的實踐培養(yǎng)，拓展學生的交流視野與情感表達力，成都市金牛區(qū)協(xié)同外語學校小學四年級開展了“書信結(jié)對”習作實踐活動。孩子們用筆尖連接遠方，以真誠書寫成長，在真實的交流中感受文字的溫度與力量。

當四年級的孩子們，用稚嫩的筆跡寫下第一聲問候，一場跨越山川的筆尖對話，就此輕輕啟程；一場跨越千里的友誼，便已悄然萌芽。

他們寫下：課間的笑語、校園的花香、城市的聲響，連同成都的風景與故事，一并寄往遠方未曾謀面的朋友。

這是一場用文字傳遞溫暖的書寫，

也是一座讓童心彼此遙望的橋梁，

更是一份承載著期盼的真摯回信……

當來自千里之外的回信翩然而至，孩子們輕輕拆開，眼中漾起驚喜的波光——福建的蔚藍海岸、山東的盛世牡丹，南京的六朝古韻、湖南的沅江秀色，徐州的兩漢風華……山河人文，皆在紙間徐徐展開。

信箋是小舟，載著童心向遠方；文字是星光，點亮陌生的相逢。一次提筆，是習作能力的悄悄成長；一封回信，是不期而遇的溫暖。

讓我們以信為橋，以字為媒，在筆墨流轉(zhuǎn)間，邂逅一段澄澈的友誼，留存一段屬于童年的詩意時光。