“十四五”時期，教育戰(zhàn)線深刻認識教育全新戰(zhàn)略地位，把教育發(fā)展置于中國式現(xiàn)代化建設(shè)大目標中，持續(xù)探索教育支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系和高水平科技自立自強發(fā)展路徑。跟教育小微一起來看《中國教育報》報道——

為經(jīng)濟社會發(fā)展注入教育之力

——“十四五”以來教育改革發(fā)展成效系列述評之三

習近平總書記指出，教育是強國建設(shè)、民族復興之基。

當前，世界百年變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速突破，教育越來越成為提升國家核心競爭力、贏得戰(zhàn)略主動的關(guān)鍵因素。

“十四五”時期，教育戰(zhàn)線深刻認識教育全新戰(zhàn)略地位，把教育發(fā)展置于中國式現(xiàn)代化建設(shè)大目標中，持續(xù)探索教育支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系和高水平科技自立自強發(fā)展路徑。

打破“圍墻”

構(gòu)建成果轉(zhuǎn)化新生態(tài)

風起南海，潮涌珠江。

2025高校科技成果交易會12月16日在廣州開幕。這場以“校企攜手、融合創(chuàng)新：助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”為主題的盛會，吸引600余所高校報名，征集企業(yè)需求逾1900項，累計收集科技成果3000多項、大學生創(chuàng)業(yè)項目260余項。

火熱的交易會現(xiàn)場，是“十四五”期間教育戰(zhàn)線以系統(tǒng)性“組合拳”持續(xù)打破“圍墻”，構(gòu)建從基礎(chǔ)研究、技術(shù)攻關(guān)到成果轉(zhuǎn)化、市場應用完整鏈條的奮進姿態(tài)。

搭建平臺，形成政產(chǎn)學研金要素集聚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)——

為加快提升高�？萍汲晒D(zhuǎn)化效能，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，教育部系統(tǒng)布局，持續(xù)推進全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè)。

首個區(qū)域中心于2024年9月落戶江蘇以來，已收集全國各地高校成果4696項，推動149個項目展開轉(zhuǎn)化。而在廣州科交會現(xiàn)場，全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（粵港澳大灣區(qū)）也揭牌成立。借助區(qū)域中心的東風，有組織科研、有平臺轉(zhuǎn)化、有活力市場的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合生態(tài)，正在多地加速形成。

與此同時，在中西部多地，教育部布局高等研究院，面向全國高校匹配整合優(yōu)質(zhì)資源，以“雙一流”高校和優(yōu)勢學科與重點行業(yè)企業(yè)強強聯(lián)合的方式，培育新質(zhì)生產(chǎn)力，助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

組建隊伍，打造創(chuàng)新尖兵與產(chǎn)業(yè)新軍——

中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2025）總決賽及同期活動10月13日—15日在河南鄭州舉行。

一組數(shù)字，凸顯青春的銳氣：在大賽高教主賽道增設(shè)的5個項目類型中，低空經(jīng)濟賽道項目9.2萬個、生物技術(shù)賽道項目6.3萬個、量子科技賽道項目1.9萬個、新能源賽道項目8萬個、新材料賽道項目9.4萬個。青年學子的目光，緊緊跟隨國家戰(zhàn)略和前沿科技。

創(chuàng)新的種子如何萌芽？

“十四五”期間，高校持續(xù)布局創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，全面激發(fā)學生“敢闖會創(chuàng)”的基因。西安交通大學依托中國西部科技創(chuàng)新港，加快國家大學科技園優(yōu)化重塑，深入實施“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”創(chuàng)新工程；華中科技大學依托大學科技園建設(shè)湖北省首家概念驗證中心，拓寬學生從“實驗室奇想”到“市場實踐”的通道。

國家大學科技園重塑穩(wěn)步推進、加強技術(shù)經(jīng)理人隊伍建設(shè)、多地深化高校科技成果權(quán)屬制度改革……教育力量加速融入國家創(chuàng)新體系，更加積極主動尋求區(qū)域協(xié)同，不斷在服務(wù)支撐經(jīng)濟社會發(fā)展上取得新突破。

貫通培養(yǎng)

培育產(chǎn)業(yè)急需新人才

歷時3年改革，2025年盛夏，工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點迎來里程碑時刻：首批2000多名工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點碩士生如期畢業(yè)。

這標志著產(chǎn)教融合首次實現(xiàn)全流程貫通，有效實現(xiàn)了工程碩博士有組織、成建制、大規(guī)模的校企聯(lián)合培養(yǎng)，探索了國家戰(zhàn)略人才自主培養(yǎng)的有效路徑。

“十四五”期間，校企聯(lián)合招收培養(yǎng)工程碩博士近2.6萬人，40家國家卓越工程師學院緊貼產(chǎn)業(yè)一線，在18個領(lǐng)域建設(shè)核心課程201門，企業(yè)向國家卓越工程師學院提供1萬余個來自產(chǎn)業(yè)一線的研究課題。首批2000多名畢業(yè)生只是開始，未來，將有一批批工程師在高質(zhì)量的育人體系里走向產(chǎn)業(yè)前沿，支撐產(chǎn)業(yè)升級。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，人才培養(yǎng)體系也在全面升級、優(yōu)化重塑。

走進山東制造業(yè)重鎮(zhèn)濰坊，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求的緊密銜接隨處可見。在歌爾匠造培訓中心的一臺高精度數(shù)控機床前，山東交通職業(yè)學院機電專業(yè)學生小張手法嫻熟，他的成長軌跡既清晰又高效：第一年在學校學理論，第二年進歌爾匠造培訓中心實訓，第三年進企業(yè)上崗即勝任。

通過深化產(chǎn)教融合，濰坊構(gòu)建了“入學即入企、畢業(yè)即上崗”的技能人才培養(yǎng)模式，職業(yè)教育真正成為科技創(chuàng)新的源泉和人才成長的沃土。

2025年歲末，教育部舉行第二期“雙高建設(shè)計劃”暨職業(yè)教育綜合改革試點推進會。新的“雙高建設(shè)計劃”，確立了60所“雙高”建設(shè)學校與160個“雙高”建設(shè)專業(yè)群，著力打造技能型高�！皣谊牎薄Ｆ渲�，創(chuàng)新協(xié)同化育人模式，推動“雙高建設(shè)計劃”與高技能人才集群培養(yǎng)計劃捆綁實施，是重要內(nèi)容。

育人模式全面升級的背后，是學科專業(yè)的堅實支撐。近年來，學科專業(yè)調(diào)整迎來史無前例的改革力度——

教育部高規(guī)格部署實施學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動，引導高校新增本科專業(yè)點3715個，撤銷和停招6638個；高職新增專業(yè)點1.2萬個，撤銷專業(yè)點8200余個；加強戰(zhàn)略急需學科專業(yè)超常布局，本、碩、博理工農(nóng)醫(yī)類招生分別占比50%、60%、80%以上，“強基計劃”累計錄取4萬多人。以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式正加速建立健全。

據(jù)統(tǒng)計，“十四五”期間，高等教育累計向社會輸送5500萬名人才，職業(yè)教育供給了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)70%以上新增高素質(zhì)高技能人才。教育正為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國提供源源不斷的人才生力軍。

扎根前沿

擔當科技自強主力軍

“2025科交會徹底打破傳統(tǒng)展會的沉悶感，更像是一場科技界的‘雙11’！”

廣州科交會的現(xiàn)場，這樣的贊嘆不絕于耳。

在4個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、6個未來產(chǎn)業(yè)和“高價值專利”等專區(qū)，高校最具科技感的成果被貼上“標簽”、擺上“貨架”，吸引無數(shù)目光。

高光時刻的背后，是高校堅持“扎根中國大地辦大學”，主動對標對表國家戰(zhàn)略需求，錨定基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新，持續(xù)為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻智慧和力量，加快推進高水平科技自立自強。

為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)拓寬源頭活水——

打造“通用型光電融合無線收發(fā)引擎”為6G技術(shù)掃清關(guān)鍵障礙、研制具有優(yōu)異快充性能和超長循環(huán)壽命的固態(tài)電池……北京大學把2025年年度工作主題確定為“科技創(chuàng)新年”，更加主動融入國家戰(zhàn)略，服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)大局，當好基礎(chǔ)研究的主力軍，成為重大科技突破的策源地。

為更加美好生活探索技術(shù)前沿——

天津大學網(wǎng)絡(luò)與云計算團隊在無線感知領(lǐng)域取得關(guān)鍵進展，他們讓家中尋常的Wi-Fi信號化身為家居環(huán)境中的“感知管家”，通過Wi-Fi信號分析人體活動變化，從而判斷人的需求，不需語音指令，便能讓智能家居提供相應服務(wù)。

為國家糧食安全孜孜不倦攻關(guān)——

黃單胞菌是一種危害巨大的植物病原菌，能感染超400種植物。針對黃單胞菌引發(fā)多種重大作物細菌性病害、長期缺乏有效防控手段的難題，中國農(nóng)業(yè)大學、吉林農(nóng)業(yè)大學、西南大學等�？蒲腥藛T聯(lián)合國內(nèi)外機構(gòu)，系統(tǒng)解析了黃單胞菌的致病機制，為防治作物病害提出一種“抗營養(yǎng)”的新思路。

一項項科技成果，彰顯高校使命擔當。高校已經(jīng)成為國家基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地，為我國經(jīng)濟保持韌性提供了豐富的人才資源優(yōu)勢，是國家現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴資源。

據(jù)統(tǒng)計，“十四五”期間，高校獲得75%以上國家自然科學獎和技術(shù)發(fā)明獎、55%以上的科技進步獎，特別是在生命科學、量子科技、人工智能、物質(zhì)科學和空間科學等領(lǐng)域取得一批原創(chuàng)性成果，哲學社會科學和文化藝術(shù)持續(xù)發(fā)展也取得顯著成效。

持續(xù)強化教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)支撐作用，責任重大、未來可期。教育戰(zhàn)線正全面貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，為強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

文字 | 高毅哲

視頻 |中國教育報、廣東教育傳媒、鄭州大學、中國政府網(wǎng)、廣東新聞聯(lián)播視頻號，央視新聞客戶端

來源 | 《中國教育報》2026年01月06日

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