Mathematics

公式競逐展鋒芒

數(shù)韻飛揚啟新程

——第四屆數(shù)學(xué)公式大賽圓滿落幕

為激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，夯實知識根基，錘煉邏輯思維與團隊協(xié)作能力，由數(shù)學(xué)教研組精心策劃組織的“青大附中高中第四屆數(shù)學(xué)公式大賽”近日圓滿落幕。

大賽籌備階段，數(shù)學(xué)組全體教師歷經(jīng)多輪研討，圍繞高中數(shù)學(xué)核心知識點，設(shè)計梯度合理、兼具基礎(chǔ)性與應(yīng)用性的競賽題目，涵蓋函數(shù)、幾何、三角、概率統(tǒng)計等重點領(lǐng)域，既考察公式的精準(zhǔn)記憶，更注重知識的靈活遷移與綜合運用。賽前啟動儀式上，藍軍老師詳細解讀了比賽規(guī)則，鼓勵同學(xué)們以自信姿態(tài)參與比拼。各班學(xué)子積極備賽，通過自主梳理、小組研討、錯題復(fù)盤等方式鞏固知識，校園內(nèi)掀起濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱潮。

個人賽現(xiàn)場，全員參與的競技氛圍熱烈?？紙錾?，學(xué)子們凝神專注，筆尖在試卷上飛速游走，將一個個抽象的公式轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)的答案。從基礎(chǔ)代數(shù)公式到復(fù)雜幾何定理，從三角函數(shù)恒等式到數(shù)列求和公式，同學(xué)們憑借扎實的知識儲備和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，從容應(yīng)對每一道題目，時而蹙眉思索推導(dǎo)邏輯，時而落筆篤定再現(xiàn)公式，用專注詮釋著對數(shù)學(xué)的熱愛與執(zhí)著。閱卷環(huán)節(jié)中，數(shù)學(xué)組教師從“公式準(zhǔn)確性、書寫規(guī)范性、應(yīng)用完整性”三大維度嚴格評審，細致甄別每一份答卷，確保評選結(jié)果公平公正。

團體賽環(huán)節(jié)則上演了一場“速度與智慧的雙重較量”，各班組建的代表隊同臺競技，展開激烈角逐。比賽設(shè)置必答題、搶答題、風(fēng)險題三大環(huán)節(jié)，必答題考驗團隊基礎(chǔ)功底，隊員們分工協(xié)作、沉穩(wěn)作答；搶答題環(huán)節(jié)，選手們眼疾手快，在精準(zhǔn)記憶與快速反應(yīng)中爭分奪秒，每當(dāng)正確作答，現(xiàn)場便響起陣陣歡呼；風(fēng)險題環(huán)節(jié)，面對高難度的綜合題型與分值誘惑，各隊果斷抉擇、沉著應(yīng)戰(zhàn)，有的小隊?wèi){借默契配合攻克難題，有的小隊及時調(diào)整策略穩(wěn)住局勢，每一個協(xié)作討論的瞬間、每一次精準(zhǔn)作答的時刻，都彰顯著團隊的凝聚力與向心力。

經(jīng)過激烈比拼，大賽最終評選出個人賽一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，團體賽冠、亞、季軍。頒獎儀式上，張金堂校長為獲獎個人與班級頒獎，獲獎學(xué)子手捧榮譽，笑容燦爛，這是對他們平日勤學(xué)苦練與賽場拼搏的最佳肯定；臺下掌聲雷動，既是給勝利者的肯定，也為每一位全力以赴的參與者喝彩。

“這次大賽讓我深刻感受到數(shù)學(xué)公式的魅力，不僅鞏固了知識，更學(xué)會了用系統(tǒng)思維梳理知識點?！币晃猾@獎同學(xué)說道。作為青大附中高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要活動，第四屆數(shù)學(xué)公式大賽不僅為學(xué)子們搭建了切磋交流、展示自我的平臺，更打破了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感，讓抽象的公式變得生動鮮活，在提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的同時，培養(yǎng)了他們的競爭意識與團隊精神。

青大附中高中數(shù)學(xué)組持續(xù)秉持“嚴謹治學(xué)，創(chuàng)意實踐”的理念，不斷創(chuàng)新學(xué)科活動形式，豐富活動內(nèi)涵，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具趣味性與實效性，助力學(xué)子們在數(shù)學(xué)的海洋中深耕細研，以扎實的知識功底與靈動的思維能力，書寫青春成長的精彩篇章。

撰稿：衣 錦

編輯：李英慧

審核：周國華