“雖然我們相隔千山萬水，但祖國是我們共同的家園?！?/p>

“我要把藏族小伙伴的感謝帶來，也要把吉林的友誼帶回家鄉(xiāng)?！?/p>

站在國旗下，來自吉林長春的小學(xué)生王紀(jì)喬和來自西藏日喀則的藏族學(xué)生格桑德吉激情發(fā)言，聲音清澈而堅(jiān)定。

1月6日上午，冬日里的陽光灑在長春凈月外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場上，“雪山雛鷹向北行”日喀則小記者吉林研學(xué)團(tuán)到此參觀交流。日喀則市小學(xué)20位小記者與該校170名四年級師生整齊列隊(duì)，升國旗，唱國歌，共上一堂生動的民族團(tuán)結(jié)課。

國歌奏響，兩地小朋友們注視著冉冉升起的五星紅旗，唱著國歌，稚嫩的臉龐被同一抹紅照亮，格外認(rèn)真，清澈的嗓音格外動人。

臨近中午，學(xué)生們在學(xué)校食堂共進(jìn)午餐，這里也瞬間變成溫暖的禮物交換站。凈月外國語的學(xué)生們拿出精心準(zhǔn)備的鑰匙扣、學(xué)校文創(chuàng)玩偶等特色紀(jì)念品，日喀則的小朋友回贈帶著高原氣息的“青青稞稞”文創(chuàng)禮物。一送一遞成了連接兩地少年的情感紐帶，瞬間拉近了彼此的距離。

交換禮物后，兩地40名孩子在學(xué)校食堂的餐桌前相鄰而坐。

“這是我們的午餐，你們吃的飯菜什么樣呀？”凈月外國語的學(xué)生們發(fā)出童真的疑問。

“和吉林吃的一樣，只不過不放辣椒！”藏族小學(xué)生們風(fēng)趣的回答，讓聚餐瞬間變成了小小的文化交流。

午飯后，學(xué)生們手牽著手“共上一節(jié)課”。美術(shù)課上，合力創(chuàng)作了一幅名為《友誼之樹》的主題畫，充滿想象力的筆觸描繪著“吉藏一家親”的美好圖景；音樂課上，《東北民歌》《茉莉花》的旋律先后響起，更把氣氛推向了高潮。最后，兩地師生一邊齊唱《歌唱祖國》，一邊跳起了鍋莊舞。不需要指揮，每個(gè)人的聲音都深情而投入。

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間已是夕陽西下。分別的時(shí)刻在不知不覺中來臨。孩子們依依不舍地?fù)肀У绖e，相約再聚。

從雪域高原到白山松水，“雪山雛鷹”的向北之行，或許會在某個(gè)瞬間成為這些孩子心中永遠(yuǎn)的坐標(biāo)。他們通過親身參與、感受，那顆“中華民族共同體”的種子，早已借著童謠、畫筆、歌聲與擁抱，悄悄種進(jìn)了心底最柔軟的土壤里。

來源：彩練新聞
作者：鄭玉鑫