陽(yáng)光訊（記者 楊小娟 通訊員 李亞梅）教以潛心，研以致遠(yuǎn)。為深化歷史學(xué)科教學(xué)改革，推動(dòng)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中有效落地，近日，西安市雁塔區(qū)開(kāi)展"從'課時(shí)'到'單元'：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)實(shí)踐中的素養(yǎng)落地"主題大教研活動(dòng)。西安市航空六一八中學(xué)歷史教師祝迪憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底與創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，以《局部抗戰(zhàn)——從九一八事變到西安事變》為題進(jìn)行說(shuō)課展示，代表學(xué)校在區(qū)域教研平臺(tái)分享了教學(xué)實(shí)踐成果。

作為該校歷史學(xué)科的中堅(jiān)力量，祝迪老師緊密?chē)@本次教研的核心主題，以單元教學(xué)理念為導(dǎo)向，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況精準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，明確劃分教學(xué)重難點(diǎn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，他突破傳統(tǒng)單課時(shí)教學(xué)的框架，將《從九一八事變到西安事變》置于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)單元的整體脈絡(luò)中進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了"參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)云紀(jì)念館"的情境式教學(xué)模式。通過(guò)"日本侵華加劇"與"民族抗?fàn)幱X(jué)醒"兩條明暗線(xiàn)索，串聯(lián)起"九一八事變展臺(tái)"、"華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動(dòng)展臺(tái)"及"西安事變展臺(tái)"三大核心模塊，不僅清晰地呈現(xiàn)了歷史發(fā)展脈絡(luò)，更實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容的有機(jī)整合與教學(xué)思路的優(yōu)化升級(jí)，充分展現(xiàn)了該校在歷史單元教學(xué)領(lǐng)域的探索成果與深入思考。

在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上，祝迪老師始終踐行"以學(xué)生為中心"的教學(xué)理念，以單元素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，融入自主學(xué)習(xí)、合作探究等多樣化學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，他巧妙運(yùn)用豐富的圖文史料、歷史故事講述、劇情演繹、角色扮演等教學(xué)手段，在突破教學(xué)重難點(diǎn)的同時(shí)，有效鍛煉了學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋等核心能力。這種立足單元視角的課時(shí)設(shè)計(jì)，既扎實(shí)落實(shí)了單課時(shí)課標(biāo)要求，又實(shí)現(xiàn)了與單元整體教學(xué)目標(biāo)的無(wú)縫銜接，為核心素養(yǎng)分層落地提供了可操作的實(shí)踐路徑，也彰顯了該校歷史教學(xué)在素養(yǎng)培育方面的扎實(shí)成效。

此次亮相雁塔區(qū)主題大教研，不僅是對(duì)祝迪老師個(gè)人教學(xué)能力的認(rèn)可，更是航空六一八中學(xué)歷史學(xué)科教研成果的一次集中展示。近年來(lái)，該校始終重視教研賦能，積極組織教師參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，以研促教、以教促學(xué)，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)質(zhì)量。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深耕課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師積極探索創(chuàng)新，在區(qū)域教研交流中汲取智慧、錘煉本領(lǐng)，為培養(yǎng)更多具備核心素養(yǎng)的新時(shí)代學(xué)子筑牢教育根基。