“‘阿牛惹（勇敢的小男孩）’，你可以給我講個(gè)故事嗎？”“‘阿依莫（可愛的小姑娘）’，我讀得對(duì)不對(duì)？”近日，四川涼山州喜德縣博雅幼兒園的教室、西昌市東風(fēng)幼兒園的操場(chǎng)上，孩子們正與屏幕上的彝族卡通人物互動(dòng)練習(xí)普通話發(fā)音。這是西昌學(xué)院“童聲同音”普通話測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)賦能學(xué)前學(xué)普的場(chǎng)景。這背后是一群平均年齡不到21歲的大學(xué)生，用AI技術(shù)開發(fā)普通話學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為涼山民族地區(qū)學(xué)前普通話教育插上了“智慧翅膀”。

▲孩子們?cè)谡n堂上用“童聲同音”APP練習(xí)發(fā)音

“海拔2100米的普格縣五道箐鎮(zhèn)，群山把村子裹得嚴(yán)實(shí)?！蔽鞑龑W(xué)院信息技術(shù)學(xué)院2023級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生楊成，總會(huì)想起童年時(shí)的場(chǎng)景——村里的孩子在幼兒園學(xué)會(huì)用普通話說“你好”“謝謝”，但回家以后與只會(huì)說彝語的爺爺奶奶交流，剛記住的發(fā)音沒幾天就忘得一干二凈。直到他考入大學(xué)，用帶著彝語腔的普通話與同學(xué)、老師溝通頻頻遭遇困難時(shí)，才懂得“語言門檻”對(duì)山里孩子的影響。

真正促使楊成下定決心研發(fā)一款普通話測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的，是聽到西昌學(xué)院老師付璐霞講起2019年夏天的支教經(jīng)歷。那年7月，付老師作為教育部、團(tuán)中央推普助力脫貧攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員，在普格縣文倡民族幼兒園支教一個(gè)月，累計(jì)授課1000余課時(shí)，并獲得全國(guó)“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)?？蓸s譽(yù)背后也有遺憾：“我們走了，普通話幫扶也隨之中斷，只幫一所園，根本不夠。”

2023年9月，楊成主動(dòng)找到付老師：“我們能不能做一個(gè)可以跟著孩子回家的普通話學(xué)習(xí)工具？”這個(gè)想法得到付老師的支持后，楊成便聯(lián)合幾位志同道合的同學(xué)組建團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)“童聲同音”項(xiàng)目，立志用AI技術(shù)助力學(xué)前學(xué)普。 他們走進(jìn)涼山10余所幼兒園，與園長(zhǎng)、教師一對(duì)一交流，向家長(zhǎng)發(fā)放問卷，最終收集到58份訪談?dòng)涗洝?361份有效問卷。

基于調(diào)研結(jié)果，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)出“1+2+N”創(chuàng)新工作模式：研發(fā)1個(gè)智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行普通話教學(xué)，制作2個(gè)具有民族特色的文化IP提供情感陪伴，召集N個(gè)志愿者對(duì)涼山民族地區(qū)幼兒園進(jìn)行對(duì)點(diǎn)幫扶?！癆PP的核心是聽得懂、能糾正。”楊俊杰介紹，團(tuán)隊(duì)通過采集標(biāo)準(zhǔn)普通話語音樣本、構(gòu)建語音庫(kù)，讓APP能實(shí)時(shí)比對(duì)幼兒的跟讀發(fā)音，標(biāo)出“平翹舌不準(zhǔn)、聲調(diào)錯(cuò)誤”等問題，還設(shè)計(jì)了對(duì)話功能，孩子可以和APP中的“阿依莫”和“阿牛惹”聊天，在日常交流中練習(xí)口語，“對(duì)孩子們來說，這就像多了個(gè)‘小伙伴’?！?/p>

▲“童聲同音”團(tuán)隊(duì)成員在喜德縣環(huán)城幼兒園與一線教師溝通交流

為了讓技術(shù)落地，團(tuán)隊(duì)還組建優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)，每月1至2次深入大涼山腹地，開展普通話教學(xué)、幫助師生熟練使用“童聲同音”APP。同時(shí)，西昌學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院也積極聯(lián)合全國(guó)智能機(jī)器人領(lǐng)軍企業(yè)宇樹科技走進(jìn)幼兒園，通過“AI科普秀”等方式，讓“阿依莫”“阿牛惹”的形象更加深入孩子們的內(nèi)心。

目前，“童聲同音”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)已取得階段性成果：團(tuán)隊(duì)入選2025年“推普助力鄉(xiāng)村振興”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目；APP1.0版本進(jìn)入發(fā)明專利實(shí)質(zhì)審查階段；與多所幼兒園建立長(zhǎng)期合作；與普格縣供銷社達(dá)成商業(yè)合作，探索“公益+產(chǎn)業(yè)”融合助力鄉(xiāng)村振興新路徑。眼下，團(tuán)隊(duì)正在優(yōu)化“童聲同音”APP2.0版本，計(jì)劃加入彝族文化游戲化學(xué)習(xí)模塊，讓孩子在玩“彝繡配色”“民族樂器認(rèn)知”等小游戲時(shí)，自然而然練習(xí)普通話。他們還打算研發(fā)AI普通話學(xué)習(xí)機(jī)器人，把“軟件+硬件”的模式推廣到更多縣（市）。

譚時(shí)康 付璐霞 紅星新聞?dòng)浾?江龍 受訪者供圖

編輯 許媛

審核 王光東