跨越120年的重逢

文/楊克元

冬日的暖陽(yáng)灑在校園，歡快的樂(lè)聲縈繞四周。2025年12月28日，是我的母校七寶明強(qiáng)小學(xué)迎來(lái)建校120周年華誕的喜慶日子。作為該校創(chuàng)始人楊光霖的曾孫，也作為學(xué)校的顧問(wèn)，我受邀來(lái)到這片既熟悉又滿含溫情的校園。不同于傳統(tǒng)慶典的歌舞禮賓，這場(chǎng)以“百廿樹品·點(diǎn)亮明強(qiáng)”為主題的教育發(fā)展巡禮，通過(guò)內(nèi)場(chǎng)演講、外場(chǎng)盛典等四大篇章的設(shè)計(jì)，既共賀百廿華誕，又串聯(lián)起跨越百廿的時(shí)光脈絡(luò)。而于我而言，這更像是一場(chǎng)跨越百廿的重逢，一次與曾祖、與母校的深情對(duì)話。

剛踏入校園，一陣陣悠揚(yáng)悅耳的旋律便縈繞耳畔，原來(lái)是同學(xué)們奏響的迎賓曲。琴弦撥動(dòng)間，流淌著學(xué)子對(duì)師長(zhǎng)最純粹的熱忱；旋律流轉(zhuǎn)中，飽含著母校對(duì)賓客最誠(chéng)摯的歡迎。粉墻上，一幅幅色彩明快的畫作整齊陳列，飛鳥栩栩如生，鮮花絢爛多姿，那是孩子們用畫筆勾勒出的喜悅與期盼。禮賓老師面帶微笑，一路輕聲引導(dǎo)。行走在校園里，目光所及，皆是善意的笑容；耳畔所聞，滿是親切的問(wèn)候。賓至如歸的感受，讓我想起了自己當(dāng)年在這里求學(xué)、后來(lái)又在此執(zhí)教的時(shí)光。明強(qiáng)小學(xué)，既是我求知入學(xué)的母校，也是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)。我曾在這里拿起粉筆，用板書講授數(shù)學(xué)的無(wú)窮奧秘；也曾在這里彈奏鋼琴，用音符點(diǎn)燃孩子們的音樂(lè)夢(mèng)想。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)姚鳳校長(zhǎng)在演講中提及“120年前的中國(guó)，國(guó)破家亡，風(fēng)雨如晦，楊光霖老先生振臂高呼‘民生國(guó)勢(shì)之所賴以明賴以強(qiáng)者也’，明強(qiáng)學(xué)堂始于此”時(shí)，我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了。曾祖父的吶喊穿越百廿時(shí)光，依舊擲地有聲。我仿佛看到了百廿前，他心懷教育救國(guó)的赤誠(chéng)，在艱難困苦中創(chuàng)辦明強(qiáng)學(xué)堂的身影；我仿佛感受到了他希望通過(guò)教育點(diǎn)亮民族希望、強(qiáng)健國(guó)家根基的滾燙初心。那時(shí)的他，或許只是期盼能為亂世中的孩子們撐起一片求知救國(guó)的天地，卻未曾想過(guò)，百年之后，他親手創(chuàng)辦的學(xué)堂，如今已發(fā)展為全國(guó)領(lǐng)先的名校，培養(yǎng)出了一代又一代“明事理、明自我，強(qiáng)體魄、強(qiáng)精神”的棟梁之材。

最讓我心潮激蕩的是，我還直接參與了外場(chǎng)的“光影里的新程”點(diǎn)亮儀式。作為上世紀(jì)五六十年代的畢業(yè)生代表，我有幸與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)年學(xué)友共12人一同參與。當(dāng)我的手輕輕按在那個(gè)象征點(diǎn)亮的手掌圖案上時(shí)，一股難以言喻的情愫瞬間涌上心頭。手掌傳來(lái)的溫?zé)嵊|感，讓我恍惚間既與明強(qiáng)百廿校史深情相擁，又與曾祖父的教育精神隔空對(duì)話。

那一刻，歡呼聲、鼓掌聲響成一片，而我腦海中的曾祖父形象卻愈發(fā)清晰。他若能看到今日之明強(qiáng)，看到這整座校園的蓬勃朝氣，看到這跨越百廿的教育傳承，定會(huì)倍感欣慰。他當(dāng)年播下的教育種子，經(jīng)過(guò)一代又一代明強(qiáng)人的悉心澆灌，早已長(zhǎng)成了枝繁葉茂的參天大樹。

漫步校園，往昔的記憶與眼前的景象不斷交織。那棵與校齡相當(dāng)?shù)慕鸸�，依舊枝繁葉茂，微風(fēng)拂過(guò)，陣陣暗香浮動(dòng)。如今，它已成為孩子們開展研究性學(xué)習(xí)的載體，連接著校史傳承與生態(tài)保護(hù)的美好議題�？粗⒆觽儑@金桂認(rèn)真探究的模樣，我不禁想起那時(shí)的我們，也曾這般對(duì)世界充滿好奇。不遠(yuǎn)處，由被臺(tái)風(fēng)摧毀的雪松改造而成的“風(fēng)空間”與校園氣象公園，充滿了創(chuàng)意與巧思，將自然災(zāi)害轉(zhuǎn)化為科學(xué)探究的現(xiàn)場(chǎng)，讓我感受到了母�！白寣W(xué)習(xí)扎根于真實(shí)”的教育理念。更讓我動(dòng)容的是，校訓(xùn)“兩明兩強(qiáng)”竟搭載衛(wèi)星飛向太空，這不僅是明強(qiáng)精神的升華，也是曾祖父教育初心的延續(xù)與拓展。

百廿光陰流轉(zhuǎn)，明強(qiáng)精神永存。這場(chǎng)特殊的校慶活動(dòng)，用最真摯的情感、最扎實(shí)的行動(dòng)，詮釋了“明強(qiáng)”二字的深刻內(nèi)涵。離開校園時(shí)，夜色已濃，燈光璀璨。百廿明強(qiáng)，承載著曾祖父的理想，也承載著無(wú)數(shù)明強(qiáng)人的記憶與夢(mèng)想。相信在未來(lái)的日子里，明強(qiáng)小學(xué)定會(huì)繼續(xù)秉持初心，砥礪前行，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，書寫更加輝煌的篇章。而我也將繼續(xù)以顧問(wèn)的身份，關(guān)注母校的發(fā)展，為母校的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量，不負(fù)曾祖父的寄托，不負(fù)這片土地的滋養(yǎng)。

作者：楊克元

編輯：梅逸晨（實(shí)習(xí)）

初審：岳順順

復(fù)審：林心怡

終審：劉墾博

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自今日閔行官方微信