1、有人開玩笑說，當(dāng)年一些班里吊車尾的跑去上了幾年師范，然后又跑回小縣城當(dāng)起了老師，自己都學(xué)不明白，還指望他們能教好學(xué)生？
網(wǎng)友們的點(diǎn)評(píng)還是挺犀利的，雖然有點(diǎn)過，但也反應(yīng)出一些問題。小縣城的老師實(shí)力參差不齊，雖然有個(gè)別好老師，但多數(shù)老師水平也就那樣。我覺得吧，什么樣的工資就匹配什么師資水平，這很正常。
縣城里面想要“一線城市”里的好老師配置，這簡(jiǎn)直是異想天開。好老師大多往大城市流動(dòng)，這個(gè)趨勢(shì)也算是自然規(guī)律。
所以你說，師資上的差距，小縣城的學(xué)生拿什么來彌補(bǔ)？
2、有人肯定會(huì)說，上網(wǎng)課啊！學(xué)校老師不行，線上老師一堆，并不缺乏好的網(wǎng)課資源，有不少優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課還是免費(fèi)的，小縣城的學(xué)生照樣可以學(xué)！
是不是這樣？
這就要說到另外一個(gè)問題了，就是信息閉塞。你知道有網(wǎng)課可以上，你知道哪些網(wǎng)課不錯(cuò)，你知道什么網(wǎng)課優(yōu)質(zhì)且免費(fèi)，小縣城的學(xué)生未必知道，就算知道了，可能也不知道怎么操作。
諸如此類的事情，還多著呢，不止是網(wǎng)課，其他一些學(xué)習(xí)上，教育上的信息差，小縣城的學(xué)習(xí)是很難接收到了。
你是不是又要說不是都有手機(jī)嗎？不是都會(huì)上網(wǎng)嗎？那你又想多了，有手機(jī)的，基本就是天天在那里打游戲、看小說，刷視頻，極少會(huì)有人主動(dòng)去了解外界的這些信息差。
所以，信息差上面的壁壘，也是導(dǎo)致小縣城的孩子越來越學(xué)不過大城市的孩子的一個(gè)重要原因。

3、還有一個(gè)原因，物質(zhì)上的差距，也會(huì)間接體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果上面。
小縣城的家長大多忙于生計(jì)，沒時(shí)間管孩子，所以學(xué)習(xí)上全得孩子自己搞定；而大城市的孩子，很多都有父母托舉著，有規(guī)劃的去走每一步。
所以小縣城的孩子，遇到困難全是自己杠，這會(huì)讓很多孩子怕難，有逃避心理，學(xué)習(xí)上就沒辦法有比較好的表現(xiàn)。加上物質(zhì)上沒有得到滿足，容易產(chǎn)生自卑心理。
為什么說，現(xiàn)在寒門越來越難出貴子了？因?yàn)楹T的孩子，不僅僅要面對(duì)學(xué)習(xí)問題，生活問題，物質(zhì)問題也是一個(gè)大挑戰(zhàn)，他們?nèi)狈Π踩小?br/>所以小縣城的孩子跟大城市的孩子比，差距真的來自方方面面，越來越學(xué)不過人家，也是自然而然的事。
也正因?yàn)樾】h城的孩子面對(duì)的困境非常多，所以每一個(gè)能從縣城里面沖出來的孩子，基本上都是狠人，最起碼是非常自律的。