新媒體產(chǎn)業(yè)學院2025年度第二次理事會擴大會議成功舉辦

2026年1月9日14時，成都錦城學院新媒體產(chǎn)業(yè)學院2025年度第二次理事會擴大會議在至善大樓北樓101會議室召開。會議以“融合創(chuàng)新，智啟未來”為主題，系統(tǒng)回顧新媒體產(chǎn)業(yè)學院2025年度的建設(shè)成果，共話新媒體產(chǎn)業(yè)前沿趨勢，共謀2026年度發(fā)展藍圖，同時吸納新生力量、深化校企合作，為新媒體產(chǎn)業(yè)學院的高質(zhì)量發(fā)展注入更強動力。

成都錦城學院副校長馮正廣，學校教務(wù)處、實驗室管理處負責人，川大文新學院實驗室主任邱樹雄，新媒體產(chǎn)業(yè)學院各副院長、理事單位代表、特聘教授、企業(yè)導師，文傳學院院系負責人和部分教師共50余人出席會議。會議由文傳學院副院長、新媒體產(chǎn)業(yè)學院院長傅仕彬主持。

文傳學院副院長王曉燕致辭時指出，新媒體產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷技術(shù)變革與業(yè)態(tài)重塑，學院依托學科、師資及理事單位產(chǎn)業(yè)資源，形成 “學術(shù) + 產(chǎn)業(yè)” 雙輪驅(qū)動模式，未來將聚焦前沿技術(shù)優(yōu)化課程體系，共建 “雙師型” 師資隊伍，協(xié)同開展技術(shù)創(chuàng)新攻關(guān)。

新媒體產(chǎn)業(yè)學院執(zhí)行院長吳治剛匯報了新媒體產(chǎn)業(yè)學院2025年成果，產(chǎn)業(yè)學院推行 “學產(chǎn)研就” 教學模式，開設(shè)創(chuàng)新定向班，與抖音、剪映等企業(yè)合作，聘請?zhí)仄附淌谂c企業(yè)導師，培養(yǎng)大量應(yīng)用型、復(fù)合型文科人才；2026 年將拓展特色班級、校外實習基地，推進科研成果轉(zhuǎn)化、雙師隊伍及實驗室建設(shè)。

會議舉行了聘任儀式，為多家企業(yè)頒發(fā)理事單位牌匾，增聘封面新聞-華西都市報公共服務(wù)事業(yè)部總監(jiān)張晏為產(chǎn)業(yè)副院長；《廉政瞭望》副總編輯崔燃、成都創(chuàng)世漢沙科技有限公司董事長艾斌、樹莓科技（成都）集團有限公司集團副總裁李佳凌等多位行業(yè)人士受聘為特聘教授、企業(yè)導師。

會議主題分享環(huán)節(jié)精彩紛呈：新媒體產(chǎn)業(yè)學院副院長、成都華棲云科技有限公司教育總監(jiān)田可圍繞 “AI 賦能內(nèi)容生產(chǎn)與教育變革”，闡述智能時代內(nèi)容生產(chǎn)人機協(xié)同趨勢，提出 “X+6+N” 人才培養(yǎng)模式；成都創(chuàng)世漢沙科技有限公司副總經(jīng)理劉明鏡分享了 “文化加科技” 的新范式，聚焦數(shù)字文旅三大場景，以技術(shù)打造沉浸式體驗，創(chuàng)新商業(yè)模式；新媒體產(chǎn)業(yè)學院副院長、《廉政瞭望》副總編輯崔燃以《觸摸科技的溫度》為題，探討 AI 在新聞寫實場景的應(yīng)用難點與價值；樹莓科技（成都）集團有限公司產(chǎn)業(yè)合作總監(jiān)童曦鳴分享數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)新，指出 AI 重塑崗位與生產(chǎn)關(guān)系，催生復(fù)合型崗位，企業(yè)依托數(shù)字化基地構(gòu)建一站式服務(wù)體系，探索數(shù)字化與文化融合路徑。

文傳學院傳媒系副主任豆歡歡主持專題研討環(huán)節(jié)，與會嘉賓和行業(yè)專家圍繞新媒體產(chǎn)業(yè)學院2026年度建設(shè)計劃，就重點合作領(lǐng)域、共建課程開發(fā)、聯(lián)合實驗室建設(shè)、實習基地拓展等議題展開深入討論。成都錦城學院實驗室管理處處長熊永福、成都市廣播電視臺教育工作室總監(jiān)劉閆芳、成都市自媒體協(xié)會教育專委會主任趙小琦、紅星新聞高校工作部主任裴富強、成都好多大魚品牌管理公司總經(jīng)理陳籽洲、四川湯仙仙餐飲管理公司總經(jīng)理湯詩怡等多位嘉賓分別就課程體系建設(shè)、實驗室發(fā)展、產(chǎn)銷聯(lián)合合作、學生就業(yè)等議題建言獻策。文傳學院顧問毛建華做了總結(jié)發(fā)言。

本次會議匯聚產(chǎn)業(yè)理事、企事業(yè)領(lǐng)導及合作伙伴，為學院深化產(chǎn)教融合、響應(yīng)技術(shù)變革指明方向，學院將持續(xù)搭建校企協(xié)同平臺，助力新媒體產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)。

來源 錦彩文傳