聶衛(wèi)平千古，棋魂不滅。

者：Claire，劍橋?qū)殝專皞惗赝缎泻蛧?guó)際學(xué)校。雞娃不如自雞，精通四語(yǔ)，沉迷硬核洞見(jiàn)。

一代棋圣，聶衛(wèi)平去世了。

對(duì)90后、00后來(lái)說(shuō)，這是個(gè)有點(diǎn)陌生的名字。但對(duì)于我們的父輩，這兩個(gè)字，代表的是信仰、是希望。

我父親是個(gè)狂熱的棋迷，在得知聶衛(wèi)平去世的那天，他沉默許久。

他說(shuō)，感覺(jué)自己青春里最提氣的那根脊梁，被抽走了一塊，自己成長(zhǎng)的時(shí)代真的遠(yuǎn)去了。

我們的父輩為何懷念聶衛(wèi)平？

絕境中的“孤勇者”

現(xiàn)在的年輕人，很難理解“中日圍棋擂臺(tái)賽的含金量”。

知乎有個(gè)問(wèn)題：“聶衛(wèi)平的成就放到現(xiàn)在，應(yīng)該如何類比？”

最高贊答案@德萊文的兄長(zhǎng)說(shuō)：“無(wú)法類比，因?yàn)橹袊?guó)已經(jīng)過(guò)了需要用體育證明自己的階段了。

而在當(dāng)年，聶老在中日擂臺(tái)上11連勝，帶隊(duì)三連冠，對(duì)全國(guó)人民精氣神的激勵(lì)，是難以想象的?！?/p>

他又加了一句：“如果真要類比的話。也許中國(guó)男足奪得世界杯。

1988年，日本的人均GDP是中國(guó)的76倍。

在物質(zhì)上，我們被日本全面碾壓；在精神上，我們急需來(lái)證明“中國(guó)人也行”。

而偏偏那時(shí)日本圍棋也是眾神殿，超一流棋手云集，實(shí)力如天塹般斷層領(lǐng)先。

中日擂臺(tái)賽，雙方不僅是在切磋棋藝，它更是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的國(guó)運(yùn)之戰(zhàn)。

賽制規(guī)則殘酷：勝者守擂，敗者淘汰。

聶衛(wèi)平是中國(guó)隊(duì)的主將，也是最后一道防線，他若輸，中國(guó)便輸。

最后，頂著巨大的壓力，聶衛(wèi)光不負(fù)眾望——

首先，他一穿三，斬落了的小林光一、加藤正夫；緊接著，面對(duì)日本五位頂尖高手，他又連贏五場(chǎng)，險(xiǎn)象環(huán)生；最后，他神之一手，鎖定勝局。

奇跡般的11連勝！

在聶衛(wèi)平面前倒下的，是片岡聰、武宮正樹(shù)、大竹英雄這些當(dāng)時(shí)棋壇的“神”。

聶衛(wèi)平復(fù)盤與小林光一的對(duì)決，這盤棋下了整整一天

這11場(chǎng)勝利，讓聶衛(wèi)平成了“棋圣”，成了民族英雄。

國(guó)家和人民都太需要這場(chǎng)勝利了。

在那個(gè)貧瘠年代，是聶衛(wèi)平用這黑白子，硬生生地給中國(guó)人砸出了一份民族自信。

上個(gè)世紀(jì)的圍棋熱

在絕對(duì)劣勢(shì)下，靠著血肉之軀，逆天改命。

面對(duì)聶衛(wèi)平，日本也是極盡贊美和欣賞。高川回去向日本棋院報(bào)告時(shí)，對(duì)這位強(qiáng)大的對(duì)手大加贊揚(yáng)：

一般的中國(guó)選手接觸戰(zhàn)的力量很強(qiáng)，但布局的感覺(jué)有些遲緩，不過(guò)，聶選手的布局完全有日本棋手的感覺(jué)，速度快，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，官子也非常清楚....能和我戰(zhàn)成平手，也完全可以和小林光一、趙治勛等優(yōu)秀青年?duì)巹儇?fù)。

當(dāng)“神”變成了“算法”

然而，聶衛(wèi)平之后，再無(wú)聶衛(wèi)平。

這不是因?yàn)橛⑿圻t暮，而是因?yàn)閲宓摹疤臁弊兞恕?/p>

曾經(jīng)，圍棋是“手談”，是藝術(shù)，是人類智慧的塔尖。我們崇拜棋手，是因?yàn)樗麄兩砩夏欠N難以觸及的高度和悟性。

直到Alpha Go橫空出世。

AI用一盤盤的勝局，告訴全人類：圍棋，不過(guò)是一個(gè)可以被計(jì)算窮盡的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

現(xiàn)在的AI早已超越人類讓2-3子的水平，就連當(dāng)今世界最頂尖的柯潔們，也不得不每天對(duì)著AI復(fù)盤，模仿AI的定式，學(xué)習(xí)AI的“狗招”。

柯潔在采訪中表示，他每天都在跟AI訓(xùn)練，下100盤就輸100盤，下1000盤輸1000盤

圍棋和它曾經(jīng)代表的高智商和神秘感，完全被算法祛魅了。

現(xiàn)在很多孩子學(xué)圍棋，不再是為了站上棋壇巔峰，彰顯智力優(yōu)越，而是為了訓(xùn)練自己的邏輯。

圍棋從一種“道”，降維成了一項(xiàng)“術(shù)”。

當(dāng)年聶衛(wèi)平那種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的英雄主義，成為絕唱。

尋找那條龍

聶衛(wèi)平的離去，像是這個(gè)時(shí)代的某種隱喻——“苦練屠龍術(shù)”的邏輯，在AI時(shí)代徹底失效了。

為什么？因?yàn)楸扔?jì)算、比記憶、比邏輯嚴(yán)密性，人類孩子哪怕頭懸梁錐刺股，也永遠(yuǎn)贏不了AI。

如果我們還把教育的目標(biāo)定義為“掌握標(biāo)準(zhǔn)答案”和“提升解題速度”，我們就是在把孩子培養(yǎng)成AI的低配版。

老聶的時(shí)代，贏在“算度”和“意志”。未來(lái)的時(shí)代，贏在“審美”和“人性”。

當(dāng)AI能瞬間給出圍棋的最優(yōu)解時(shí)，人類棋手的價(jià)值在哪里？在于那步棋背后的故事，在于對(duì)弈時(shí)的情緒波動(dòng)，在于“明知不可為而為之”的決絕。

在這個(gè)知識(shí)唾手可得、技能迅速貶值的時(shí)代，我們不該再逼著孩子去當(dāng)那個(gè)“算無(wú)遺策”的超級(jí)計(jì)算器。

我們?cè)摻探o孩子的，是共情能力，去理解他人的痛苦；是審美能力，去感知藝術(shù)的無(wú)用之美；是定義問(wèn)題的能力，AI能解決問(wèn)題，但只有人類能提出好問(wèn)題。

聶衛(wèi)平走了，帶走了那個(gè)“一個(gè)人對(duì)抗一個(gè)國(guó)”的英雄時(shí)代。那是屬于父輩的浪漫，是人力勝天半子的絕唱。

我們懷念他，是在懷念那個(gè)“相信人類潛能無(wú)限”的純真年代。

但我們也必須告訴孩子：未來(lái)不需要你做第二個(gè)聶衛(wèi)平，不需要你在黑白格子里耗盡心血去追求那個(gè)唯一的“正解”。

老聶千古，棋魂不滅。

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