（圖片來源：攝圖網）

1月15日，中央財經大學研究員劉姝威在新浪金麒麟論壇上透露“福耀科技大學首期50名學生已被大廠悉數(shù)預定”。除了基礎課的學習之外，這50名學生還直接進入一些大廠的科研項目得益于王樹國校長和曹德旺先生影響力，學校一開學就吸引了各大廠的關注，紛紛前來尋求合作。如今，學校的合作項目眾多，這50名學生更是全部被大廠預定。

劉姝威還表示，“現(xiàn)在大學學的知識有很多是過時的，因為知識更新太快了，所以現(xiàn)在應試教育考上大學的，再用差應試教育的方法培養(yǎng)大學生，畢業(yè)之后他適應社會的能力、動手能力很差。”并透露，2026年福耀科技大學計劃招100名學生，并建議家長應鼓勵孩子報考像福耀科技大學這樣的研究型大學。

福耀科技大學(全稱福建福耀科技大學)，由福耀集團董事局主席曹德旺發(fā)起、河仁慈善基金會首期捐資100億元創(chuàng)辦，是一所民辦非營利性新型研究型大學。對標德國亞琛工業(yè)大學、斯坦福大學等國際頂尖理工院校，致力于培養(yǎng)制造業(yè)亟需的拔尖創(chuàng)新人才和戰(zhàn)略型、國際化科技領軍人才。

2025年秋季，福耀科技大學首次招收本科生，采取“小而精”的選拔模式。盡管招生規(guī)模不大，但錄取分數(shù)線在多個省份卻高于多所“雙一流”名校。

學校開設計算機科學與技術、智能制造工程、材料科學與工程、車輛工程4個本科專業(yè)。學生一入學就投身于研究項目，在研究過程中明確自己的學習方向。

福耀科技大學采用“本碩博”連讀的培養(yǎng)模式，注重實踐教學，與企業(yè)緊密合作。這種深度產教融合的方式，讓學生在學習過程中就能與企業(yè)實際需求接軌，積累豐富的實踐經驗畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊。

作為支撐國家創(chuàng)新發(fā)展與人才強國戰(zhàn)略的核心支柱，我國高等教育歷經數(shù)十年跨越式發(fā)展，已構建起規(guī)模世界最大、層次結構日趨完善、特色與優(yōu)勢逐步凸顯的現(xiàn)代化教育體系。從恢復高考打破人才培養(yǎng)桎梏，到 “雙一流” 建設瞄準世界一流大學與學科，從擴招擴容保障教育公平，到深化產教融合推動科教融匯，我國高等教育正實現(xiàn)從 “規(guī)模擴張” 向 “質量提升” 的轉型跨越，不僅為各行各業(yè)輸送了數(shù)以億計的高素質專業(yè)人才，更成為基礎研究突破、關鍵核心技術攻關的重要策源地，在服務國家戰(zhàn)略需求、賦能產業(yè)轉型升級、增進民生福祉等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

數(shù)據(jù)顯示，2020-2024年，全國普通高校數(shù)量從2738所增至2919所，進入普及化階段。

根據(jù)《“十四五”規(guī)劃綱要和2035年遠景目標綱要》，在“十四五”期間，我國將推進高等教育分類管理和高等學校綜合改革，建立更加多元化的高等教育體系，著重提高高等教育質量，主要從研究型大學的建設、本科教育、關鍵學科人才培養(yǎng)、研究所培養(yǎng)和區(qū)域發(fā)展五個方面入手。福耀科技大學的創(chuàng)辦和發(fā)展，正是順應了這一時代趨勢，為研究型大學的建設提供了新的范例。

上海市人民政府參事、長三角教育發(fā)展研究院副理事長袁雯表示，教育是面向未來的，要培養(yǎng)適應變化和創(chuàng)造變化的人才，我們需要清晰把握高等教育辦學邏輯的變化。當前，國家戰(zhàn)略層面強調教育科技人才三位一體發(fā)展，高等教育普及化階段必然伴隨著多樣化，大學定位、培養(yǎng)目標和方式的多元化已成為清晰的變革趨勢。對于應用型高校而言，實現(xiàn)學科邏輯與產業(yè)邏輯的銜接統(tǒng)一是人才培養(yǎng)模式變革的核心挑戰(zhàn)。

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