2026年1月1日，新修訂的《治安管理處罰法》正式實(shí)施，校園欺凌首次被明確納入治安處罰范疇。而就在1月16日，?？谝幻跞龑W(xué)生因兩次毆打同學(xué)，被依法處以行政拘留10日——這也是新法施行后，?？谑桌?qū)W生欺凌被拘留的案件。

這意味著，那句曾讓無(wú)數(shù)人無(wú)奈的“他只是個(gè)孩子”，再也無(wú)法成為逃避責(zé)任的借口。

一、兩次毆打同學(xué)致輕微傷，法律出手毫不含糊

1月8日，?？谑行阌^(qū)一名初三學(xué)生的家長(zhǎng)報(bào)警，稱自己的孩子在校外宿舍兩次遭到同一名同學(xué)毆打。警方介入調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：

• 2026年1月4日23時(shí)，學(xué)生小明（化名）在校外宿舍毆打同學(xué)；
• 1月7日17時(shí)，他再次對(duì)同一同學(xué)實(shí)施毆打，致其輕微傷。

事實(shí)清楚，行為已構(gòu)成“毆打他人”，?？谑泄簿中阌⒎志趾Ｐ阄髋沙鏊婪▽?duì)小明處以行政拘留10日。

辦案民警符德兒說(shuō)：“以往類(lèi)似情況，因涉事學(xué)生未滿16周歲，往往以教育調(diào)解為主。但新法規(guī)明確，年滿14周歲、情節(jié)嚴(yán)重或?qū)医滩桓恼撸辉倜獬辛??！?/p>

二、新法“亮劍”：年齡不再是“護(hù)身符”

此次新修訂的《治安管理處罰法》第二十三條，對(duì)未成年人違法處罰作出重要調(diào)整：

兩種情形下，14-16周歲未成年人可被執(zhí)行拘留：

1. 情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的——綜合考量暴力手段、后果、悔改態(tài)度、社會(huì)影響等；
2. 一年內(nèi)兩次以上違反治安管理的——針對(duì)屢教不改者。

“法律不縱容惡意，也不放棄教育。”符德兒強(qiáng)調(diào)，新法同時(shí)規(guī)定，對(duì)未滿14周歲的違法未成年人，公安機(jī)關(guān)將采取矯治教育措施，既彰顯法律的威嚴(yán)，也貫穿“教育為主、懲教結(jié)合”的原則。

三、拘留背后：是懲戒，更是警示

這一案例迅速引發(fā)廣泛關(guān)注。很多人感慨：“終于等到這一天！”

以往，校園欺凌事件常因施暴者“未成年”而陷入處理困境，受害者家長(zhǎng)求助無(wú)門(mén)，施暴者卻若無(wú)其事。如今，法律明確傳遞信號(hào)：
暴力沒(méi)有特權(quán)，年齡不是免責(zé)金牌。

?？谑泄簿址ㄖ浦ш?duì)民警魏征進(jìn)一步解讀：

• 行政拘留針對(duì)違反《治安管理處罰法》的行為（如毆打致輕微傷）；
• 刑事拘留則適用于涉嫌犯罪的行為（如故意傷害致輕傷以上）。

二者法律性質(zhì)不同，但都指向同一個(gè)原則：違法行為必須付出代價(jià)。

四、我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)校園欺凌？

此案不只對(duì)施暴者是一次懲戒，更為全社會(huì)敲響警鐘：

• 對(duì)家長(zhǎng)：不能再以“孩子小不懂事”淡化欺凌行為，及時(shí)管教才是真正的愛(ài)護(hù)；
• 對(duì)學(xué)校：需建立更有效的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)與干預(yù)機(jī)制，不能“捂蓋子”；
• 對(duì)學(xué)生：暴力不能解決問(wèn)題，法律也不會(huì)為惡意留情面；
• 對(duì)社會(huì)：共同營(yíng)造對(duì)欺凌“零容忍”的氛圍，支持依法處理，保護(hù)每一個(gè)孩子的身心安全。

?？谶@一“首例”，是一個(gè)開(kāi)始。
它告訴所有人：法律正在織密保護(hù)網(wǎng)，校園不是法外之地，成長(zhǎng)不該充滿恐懼。

如果我們?cè)鵀槟承┢哿枋录小安涣肆酥钡慕Y(jié)果感到無(wú)力，那么現(xiàn)在，我們可以轉(zhuǎn)發(fā)這條新聞，告訴更多人：
“他還是個(gè)孩子”這句話，該退出歷史舞臺(tái)了。

守護(hù)少年，既要用愛(ài)，也要用法。