近日，由共青團甘孜州委、甘孜州少工委共同舉辦的“陽光護苗·與愛同行”2025年少年兒童權(quán)益保護征文比賽圓滿落幕。自活動啟動以來，全州各級學(xué)校、少年兒童及教育工作者積極響應(yīng)、熱情參與。經(jīng)過精心篩選，一批優(yōu)秀征文脫穎而出。接下來，就隨著團團一起欣賞一下第三期優(yōu)秀作品吧。

我的“安全小約定”

登珍達卓

甘孜縣羅布林第三完全小學(xué)三年級二班

指導(dǎo)教師：陳海棠

每日清晨，當我準備踏出家門開啟新一天的學(xué)習(xí)時，我總會和媽媽面對面，伸出小拇指緊緊一勾，而后輕柔念出屬于我們的 “安全小約定”。這個約定就好似一道無形卻強大的護身符，在我上學(xué)、放學(xué)的每一步路程中默默陪伴，細心守護我安然無恙。

“不跟陌生人走”，這是約定中的首要信條。有一回在學(xué)校門口，夕陽的余暉灑在地上，一位面容和善的阿姨笑意盈盈地走到我面前，甜言蜜語地說要帶我去買香甜可口的冰激凌。剎那間，媽媽反復(fù)叮囑的話語立刻在我耳畔響起。我禮貌又堅定地回應(yīng)：“謝謝阿姨，我媽媽馬上就到啦?！被氐郊?，我迫不及待地把這件事講給媽媽聽，媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫，溫柔地摸摸我的頭，夸我是嚴格遵守約定的乖孩子。

“遇到危險找大人”，這是約定里至關(guān)重要的一條。在一次課間休息時間，教室里熱鬧非凡。突然，一個高年級的姐姐氣勢洶洶地走到我面前，伸手就要搶我的橡皮。我沒有慌亂，也沒有和她發(fā)生爭執(zhí)，而是迅速冷靜下來，立刻跑到班主任老師的身邊。我一五一十、原原本本地把事情的經(jīng)過講給老師聽。老師義正言辭地批評了那位姐姐，還貼心地幫我把橡皮要了回來。那一刻我真切地明白，當遇到自己無法解決的麻煩時，第一時間找老師幫忙是多么明智的選擇。

“牢記爸爸媽媽的電話”，這是約定中不容忽視的一項。媽媽十分耐心地陪著我，一遍又一遍地重復(fù)著她和爸爸的電話號碼。在她溫柔且堅定的教導(dǎo)下，那些數(shù)字很快就像刻在我腦海里一樣，我背得滾瓜爛熟。媽媽溫柔地看著我，認真地說：“寶貝，如果不小心走丟了，別害怕，就找穿制服的叔叔、阿姨，告訴他們爸爸媽媽的電話號碼，這樣就能很快安全回家啦?！?/strong>

這個“安全小約定”，雖然沒有白紙黑字的記錄，卻已經(jīng)深深地烙印在我的心間。它絕非是束縛我的刻板條文，而是爸爸、媽媽藏在生活點滴細節(jié)里，對我滿滿的關(guān)愛與牽掛。

我會帶著這份珍貴的約定，如同溫暖明亮的小太陽一般，勇敢地保護著自己，在燦爛的陽光下，無憂無慮、健康快樂地茁壯成長。

別讓冷風吹進校園

汪禹含

九龍縣城關(guān)第一完全小學(xué)五年級一班

指導(dǎo)教師：馬烏甲

講桌上的粉筆，

本應(yīng)在黑板上舞蹈，

用優(yōu)美的符號，

雕鏤思想的昂揚，

不該變成恃強者的“子彈”，

把角落瑟縮的身影，

逼得無處可逃。

操場上的籃球，

本應(yīng)在籃板下跳躍，

用歡快的節(jié)奏，

映襯青春的明媚

不該帶著惡意的沖撞，

讓瘦弱的背影，避之不及。

書包上的掛飾，

本應(yīng)在步履間搖曳，

用靈動的身姿，

裝點童年的時光，

不該化作傲慢者手中的“鞭子”，

用粗暴的撕拽，

鞭笞沉默的忍讓。

餐盤里的飯菜，

本應(yīng)在味蕾上生香，

用溫熱的滋味，

慰藉轆轆的饑腸，

不該當作骯臟的武器，

在無力的身影上，肆意橫流。

書本的紙頁，

本應(yīng)寫滿娟秀的字跡，

綴些鼓勵的星星，

點亮璀璨的河漢，

不該被揉成皺巴巴的紙團，

踐踏在腳底，虐待初萌的尊嚴。

我們是校園里破土而出的新苗，

扎根同一片沃土，

仰望同一片蒼穹，

都該向著暖陽，

奮力伸展枝丫。

沒有誰，

該被霸凌的寒風折斷翅膀；

沒有誰，

該被冷漠的陰云黯淡目光。

當欺凌的寒意，

悄然逼近身旁的同伴，

請別怕——

伸出你的手，

緊握他的手，

向著老師的辦公室，

堅定地大步走去，

把積壓的委屈，盡情傾訴，

讓纏繞的煩惱，煙消云散。

愿教室的燈火，

照亮每一扇窗欞的角落，

愿課間的笑聲，

回蕩在校園的每寸土地。

我們在國旗下發(fā)誓:

“我絕不做冷漠的旁觀者，

不做沉默的受害者，

更不做兇狠的霸凌者，

讓校園這一方小天地，

只有溫暖，沒有寒冷！

讓我們的童年流光溢彩！”

致校園里被風雨困住的你我

格絨拉姆

稻城縣中學(xué)七二班

指導(dǎo)教師：羅靜康

親愛的霸凌者、親愛的被霸凌的同學(xué)：

此刻的你們，或許正站在校園的兩個對立面：一個在喧囂的“強勢”面具下藏著迷茫，一個在沉默的“弱勢”處境中忍著重壓。校園本應(yīng)是盈滿書香與歡笑的港灣，可總有些不期而遇的風雨，讓這片本該溫暖的天地蒙上陰霾。今天寫下這封信，只想和你們聊聊那些藏在沉默背后的心事，探尋一條走出這場困住彼此困境的道路。

先對揮舞“拳頭”的你說。我見過你在走廊里堵住同學(xué)時的張揚，也見過你被老師批評后，獨自站在操場角落踢著石子的落寞。或許你是想用“強勢”掩蓋內(nèi)心的不安——可能是家庭里缺失的陪伴，可能是學(xué)習(xí)上難以排解的挫敗，也可能是誤把“欺負別人”當成了證明自己的方式。但你要知道，那些被你傷害的無助眼神，會成為青春里難以抹去的烙?。荒切┟摽诙龅膼赫Z、肆意而為的惡行，終會變成困住你的枷鎖。其實你值得被溫柔對待，也值得用正確的方式贏得認可：幫同學(xué)撿起掉落的書本，在課堂上認真回答一次問題，這些細微的善意與努力，遠比欺凌更能讓你收獲真正的尊重。

再對默默承受的你說。我心疼你把滿心委屈咽進肚子里的模樣，心疼你放學(xué)時故意繞遠路的慌張，更心疼你因為別人的錯誤，偷偷否定自己的模樣。我想起之前認識的一個同學(xué)，曾因身材肥胖被嘲笑，他每天都躲著同學(xué)獨自吃飯，直到他鼓起勇氣向班主任求助，才讓那些嘲笑他的同學(xué)認識到自己的錯誤。你一定要記得，被霸凌從來都不是你的錯，不是你不夠好，只是有人選錯了與人相處的方式。你不必強迫自己“忍一忍就過去了”，你的沉默從來換不來尊重，反而會讓傷害你的人更加肆無忌憚。

如果你正承受著霸凌，請一定記住這三點：第一，立刻遠離傷害你的人，不要和他們爭辯或?qū)?，安全永遠是第一位的；第二，勇敢地說出真相，把發(fā)生的一切告訴老師或家長，他們永遠是你最堅實的后盾，不要害怕被“報復(fù)”，正義永遠會站在你這邊；第三，不要封閉自己，依舊去接觸喜歡的事物，交幾個能帶給你溫暖的朋友，把心里的委屈盡情傾訴出來。

愿我們都能放下偏見與惡意，收起傷害與怯懦，用理解代替對抗，用勇氣守護彼此。讓校園里的每一縷陽光，都能照亮每一個少年的臉龐。

一名渴望校園溫暖的同齡人

來源 |學(xué)少部

編輯 | 楊財婷

一審一校 | 格日措杰

二審二校 | 胡驍筠

三審三校 | 毛舵