在“交通強國”戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)升級的時代背景下，軌道交通行業(yè)對高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人的需求日益迫切。西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院扎根區(qū)域與行業(yè)，以繼續(xù)教育學(xué)院為關(guān)鍵載體，構(gòu)建起“學(xué)歷提升、技能強化、職業(yè)發(fā)展”三位一體的育人體系。歷經(jīng)二十余年探索實踐，學(xué)院成功走出一條以職業(yè)教育賦能產(chǎn)業(yè)、以學(xué)歷提升助力成長的特色發(fā)展之路。

一、背景與需求：回應(yīng)工人發(fā)展實際難題

隨著軌道交通加速向智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，一線產(chǎn)業(yè)工人面臨學(xué)歷制約晉升、技能與崗位脫節(jié)、工學(xué)矛盾突出等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。產(chǎn)業(yè)工人不僅是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的骨干力量，也是弘揚民族精神、引領(lǐng)時代新風(fēng)的重要主體。黨和國家高度重視產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)，堅持“四個尊重”，深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，并通過《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》明確要求，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系，培養(yǎng)造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻的宏大隊伍。在此背景下，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足“服務(wù)行業(yè)、賦能職工”的定位，將產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷與技能提升視為深化產(chǎn)教融合、完善終身教育體系的關(guān)鍵舉措，致力于為行業(yè)與國家戰(zhàn)略培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力產(chǎn)業(yè)工人成長與產(chǎn)業(yè)升級協(xié)同共進。

1. 主要做法：“三位一體”培育體系

（一）校企協(xié)同，夯實育人基礎(chǔ)

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院已形成體系完整、特色鮮明的產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)模式，成效顯著。學(xué)院與西南交通大學(xué)持續(xù)開展二十余年成人教育合作，構(gòu)建起“本科引領(lǐng)、高職承接”的協(xié)同育人機制，專業(yè)布局全面覆蓋車、機、工、電、輛等鐵路核心領(lǐng)域，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密銜接。

學(xué)院深入推動校企協(xié)同，與西安地鐵、中國鐵路西安局集團等單位共建共育機制，將企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，共享實訓(xùn)資源與師資力量，貫通“招生—培養(yǎng)—就業(yè)—晉升”全鏈條發(fā)展路徑。

圖1-“三位一體”培養(yǎng)體系

學(xué)院的實踐獲得政府與行業(yè)高度認(rèn)可，2024年與西安市總工會聯(lián)合建設(shè)“西安市產(chǎn)業(yè)工人實訓(xùn)基地”，2025年獲評“陜西省總工會重點支持工匠學(xué)院”。截至當(dāng)前，學(xué)院累計完成產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷提升1.63萬人次，開展各類技能培訓(xùn)超2000人次，為區(qū)域軌道交通產(chǎn)業(yè)升級與高層次技術(shù)技能人才儲備提供了堅實支撐，已成為行業(yè)繼續(xù)教育與產(chǎn)教融合的重要標(biāo)桿。

圖2-獲陜西省總工會重點支持工匠學(xué)院

圖3-西鐵院在“全省工會系統(tǒng)加強工匠學(xué)院數(shù)智化建設(shè)暨推薦勞模工匠助企行活動”發(fā)言

（二）數(shù)字支撐，化解工學(xué)矛盾

針對在職職工工學(xué)矛盾突出、學(xué)習(xí)時間碎片化等問題，學(xué)院創(chuàng)新構(gòu)建了“線上為主、線下為輔”的混合教學(xué)模式，有效保障了學(xué)習(xí)彈性與培養(yǎng)質(zhì)量。線上教學(xué)依托西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺，實現(xiàn)課程點播、在線答疑等功能全覆蓋。學(xué)院教學(xué)團隊積極開發(fā)虛擬仿真與AI輔助課程，編寫完成7本新形態(tài)專業(yè)教材和5本崗前培訓(xùn)教材，內(nèi)容涵蓋軌道智能檢測、列車網(wǎng)絡(luò)控制等前沿技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位需求同步更新。

線下教學(xué)采取“送教上門+集中面授”相結(jié)合的方式，在臨潼、自強校區(qū)及寶雞、西安等鐵路樞紐設(shè)立教學(xué)點，切實方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)、就地提升。

教學(xué)過程實施精細(xì)化管理，為每位學(xué)員配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，提供從入學(xué)到畢業(yè)的全流程跟蹤指導(dǎo)。目前，學(xué)院成人教育學(xué)員取證率穩(wěn)定保持在98%以上，形成了具有較高認(rèn)可度的繼續(xù)教育質(zhì)量品牌。

圖4-西鐵院組織一線職工學(xué)歷提升集中面授

（三）雙證融通，拓寬成長通道

針對學(xué)員綜合能力提升需求，學(xué)院系統(tǒng)構(gòu)建了“學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書”雙證融通機制，通過課程互認(rèn)、學(xué)分互通，打通學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的壁壘。學(xué)員在攻讀學(xué)歷的同時，可同步參加鐵路特有工種技能鑒定、特種設(shè)備操作等專項培訓(xùn)，實現(xiàn)“一課雙證、一學(xué)多能”。

學(xué)院累計建成6個典型工種的技能鑒定資源庫，錄制18項標(biāo)準(zhǔn)化實操考核教學(xué)視頻，為學(xué)員能力認(rèn)證提供系統(tǒng)化支持。近五年來，已累計培養(yǎng)學(xué)歷繼續(xù)教育畢業(yè)生1.63萬余人，其中300余人成長為企業(yè)中層骨干，50余人考取碩士研究生，多名學(xué)員在全國職業(yè)技能大賽中獲獎，逐步成為行業(yè)發(fā)展的重要支撐力量。

圖5-產(chǎn)業(yè)工人獲得全國“火車頭獎?wù)隆被蛉齽?chuàng)大賽一等獎

此外，學(xué)院依托“國家級職業(yè)教育雙師型教師培訓(xùn)基地”“陜西高技能人才培訓(xùn)基地”等平臺，年均開展各類社會培訓(xùn)超過3萬人次，近三年累計培訓(xùn)量突破10萬，形成了覆蓋鐵路行業(yè)、輻射區(qū)域經(jīng)濟的技能人才培養(yǎng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

圖6-鐵道運輸類國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地

圖7-中國鐵路西安局集團有限公司職工培訓(xùn)基地

三、實施成效：形成可推廣的育人模式

（一）人才培養(yǎng)質(zhì)量提升

截至2025年，學(xué)院學(xué)歷繼續(xù)教育在籍學(xué)員達4045人，較2023年增長18%，繼續(xù)保持穩(wěn)定增長態(tài)勢。超過半數(shù)學(xué)員通過學(xué)歷提升實現(xiàn)了崗位晉升或薪酬增長，學(xué)院已為軌道交通行業(yè)輸送了一大批既具備系統(tǒng)專業(yè)知識、又掌握實踐技能的復(fù)合型技術(shù)骨干，有力支撐了行業(yè)人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級。

（二）品牌影響持續(xù)增強

學(xué)院在繼續(xù)教育領(lǐng)域?qū)耀@殊榮，三次被評為“全國高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心”，連續(xù)18年獲西南交通大學(xué)“優(yōu)秀校外教學(xué)點”稱號，2024年被評為“陜西省高等繼續(xù)教育優(yōu)秀繼續(xù)教育學(xué)院”。此外，“黨建+社區(qū)教育”與“15分鐘社區(qū)教育圈”項目成功入選國家級“全民終身學(xué)習(xí)品牌項目”，相關(guān)辦學(xué)經(jīng)驗被多家權(quán)威媒體宣傳推廣，形成了具有示范意義的“西鐵院模式”。

圖8-學(xué)院獲多項榮譽

（三）產(chǎn)教融合深入推進

二十余年來，學(xué)院累計為全國各鐵路局、地方鐵路公司及相關(guān)企業(yè)培訓(xùn)職工超過20萬人次，已成為持續(xù)推動行業(yè)技術(shù)進步與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要人才孵化平臺。通過校企共建大師工作室、實訓(xùn)基地等多種形式，學(xué)院在系統(tǒng)提升學(xué)員實踐能力的同時，也助力企業(yè)儲備了一批核心技能人才，實現(xiàn)了教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合與共贏發(fā)展。

四、經(jīng)驗總結(jié)

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷提升實踐中，始終堅持以行業(yè)需求與職工發(fā)展為導(dǎo)向，通過深化校企協(xié)同、推動數(shù)字賦能、貫通雙證體系等路徑，切實破解產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)成長中的現(xiàn)實難題。其探索經(jīng)驗表明，職業(yè)院校開展繼續(xù)教育應(yīng)立足行業(yè)特色，將產(chǎn)教融合貫穿人才培養(yǎng)全過程；善用數(shù)字化手段創(chuàng)新教學(xué)形態(tài)與評價方式；構(gòu)建融合學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的一體化服務(wù)體系，真正實現(xiàn)育人實效與人才成長的雙向賦能。

面向未來，學(xué)院將繼續(xù)深化與西南交通大學(xué)等高校的務(wù)實合作，積極拓展國際交流與資源對接，持續(xù)優(yōu)化課程體系與教學(xué)模式，為服務(wù)交通強國戰(zhàn)略、培養(yǎng)高素質(zhì)新時代產(chǎn)業(yè)工人提供更堅實的支撐。（林雪玲 任芮花 童西香 劉飛）