畢業(yè)季的校園，從來(lái)都不缺兩種截然不同的狀態(tài)：有人曬出簽約Offer，高興地整理畢業(yè)行李；有人抱著電腦狂刷招聘網(wǎng)站，簡(jiǎn)歷投了上百份卻石沉大海。

看著那些早早找到工作的同齡人，難免有人疑惑：難道他們真的只是運(yùn)氣好？其實(shí)不然，所謂的“幸運(yùn)”，不過(guò)是早一步把職業(yè)規(guī)劃落到了實(shí)處——上海師范大學(xué)的學(xué)子，早已用行動(dòng)給出了最好的答案。

誰(shuí)能想到，一場(chǎng)職業(yè)規(guī)劃大賽，竟能成為打通“校園與職場(chǎng)”的關(guān)鍵橋梁？不久前，該校2022級(jí)思政專業(yè)本科生陳依然，就在第三屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽上海賽區(qū)就業(yè)賽道拿下銀獎(jiǎng)。這絕非一次簡(jiǎn)單的“技能比拼”，而是一場(chǎng)實(shí)打?qū)嵉穆殬I(yè)探索實(shí)踐。

備賽時(shí)，上海師大的指導(dǎo)老師從邏輯梳理到模擬答辯反復(fù)打磨，校就業(yè)中心逐字推敲申報(bào)材料，而陳依然更把備賽中g(shù)et的職業(yè)認(rèn)知，直接用到了實(shí)習(xí)課堂里，又將教學(xué)中摸到的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”反哺回參賽方案。這不正是“以賽促學(xué)、以賽促就”的真諦嗎？對(duì)于迷茫的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的賽事幫大家跳出“空想職業(yè)”的試金石——它讓你在和評(píng)委、對(duì)手的碰撞中，看清自己到底適合什么、欠缺什么，讓模糊的“職業(yè)夢(mèng)”變成可落地的“路徑圖”，陳依然能提前與金山區(qū)蒙山中學(xué)達(dá)成簽約意向，便是最好的證明。

如果說(shuō)職業(yè)規(guī)劃大賽是精準(zhǔn)定位的“指南針”，那上海師大的暑期職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)，就是全面賦能的“練兵場(chǎng)”。當(dāng)下很多高校的就業(yè)指導(dǎo)總難逃“一刀切”的尷尬：大一大二覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃太遠(yuǎn)，大三大四又慌著臨時(shí)抱佛腳。

而上海師大偏偏打破了這種困境，推出“雙軌并行”的特色培養(yǎng)模式——給大一大二的同學(xué)開(kāi)“成長(zhǎng)成才營(yíng)”，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐幫他們畫(huà)“目標(biāo)崗位學(xué)涯路徑表”，讓低年級(jí)學(xué)生不再盲目考證、跟風(fēng)實(shí)習(xí)；給大三及研究生設(shè)“就業(yè)沖刺營(yíng)”，從簡(jiǎn)歷優(yōu)化到面試技巧，從崗位說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)到行業(yè)導(dǎo)師沙龍，把求職路上的“坑”提前踩遍。

更讓人驚喜的是，該校還帶著學(xué)生“走出去”，60次訪企拓崗拉來(lái)2087家單位的4042個(gè)崗位，50場(chǎng)沙龍培訓(xùn)讓行業(yè)精英面對(duì)面答疑。3152名學(xué)子的實(shí)習(xí)足跡遍布26個(gè)省份，從教育業(yè)到金融業(yè)，從上海市區(qū)到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有人在實(shí)習(xí)中從“只會(huì)按流程操作”變成“主動(dòng)優(yōu)化方案”，有人從“迷茫不知方向”到堅(jiān)定“特殊教育教師”的理想，這樣的實(shí)踐體驗(yàn)，遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)更能幫學(xué)生找到適配的職業(yè)賽道。

當(dāng)職業(yè)規(guī)劃成為一種習(xí)慣，優(yōu)質(zhì)就業(yè)自然水到渠成。因?yàn)閿?shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)謊：上海師范大學(xué)2024屆畢業(yè)生去向落實(shí)率高達(dá)94.58%，近七成學(xué)生直接入職心儀單位，還有16.6%的學(xué)生順利升學(xué)。更難得的是，2024屆畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的總體滿意度達(dá)93.66%，從就業(yè)手續(xù)辦理到校園招聘活動(dòng)，各環(huán)節(jié)滿意度都超93%。這組數(shù)據(jù)背后，藏著的是上海師大“全程護(hù)航”的用心。

在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的今天，上海師范大學(xué)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，早已超越了“高就業(yè)率”的數(shù)字本身。它真正教會(huì)學(xué)生的，是“主動(dòng)規(guī)劃人生”的思維，而那些早早拿到Offer的學(xué)子，從來(lái)都不是“運(yùn)氣爆棚”，而是他們?cè)趯W(xué)校的引導(dǎo)下，把別人迷茫徘徊的時(shí)間，都用在了明確方向、積累實(shí)力上。