北京
“人工智能可能會破壞學生的基礎學習能力，這是一個非常真實的風險。”1月22日，OECD教育與技能司司長Andreas Schleicher在中國教育科學研究院主辦的高等教育國際創(chuàng)新趨勢研討會上作主旨發(fā)言。
他指出，當學生把好多思考問題外包，學習變得越來越淺薄，元認知的懶惰和思維外包會瓦解學生的基礎學習能力。美國的一項研究表明，如果讓學生使用大語言模型來寫論文，再去問這些學生論文主要論點是什么，可能80%的學生都不記得自己寫了什么。
高等教育國際創(chuàng)新趨勢研討會精彩發(fā)言
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