把學校建設(shè)成為

一個好好讀書的地方

一個身心愉悅生活的地方

一個師生的意見建議通暢直達學校管理層的地方

一個學生畢業(yè)后奉為精神故鄉(xiāng)的地方

四中京廣實驗

青年教師工作坊年度總結(jié)會

窗外寒意漸濃，室內(nèi)暖意融融。2026年1月22日下午，鄭州市二七區(qū)京廣實驗中學二樓會議室里，洋溢著青春的熱情與教育的活力。學校青年教師工作坊年度總結(jié)會在此隆重舉行，本次會議以“凝聚·成長·展望”為主題，系統(tǒng)回顧過去一年的耕耘與收獲，共同擘畫未來發(fā)展的藍圖，進一步推動學校青年教師隊伍的專業(yè)化成長，為打造“四個之地”的校園愿景注入鮮活力量。

一、深耕專業(yè)，守護“好好讀書的地方”

在工作坊主持人賈榮華老師的組織下，工作坊負責人肖雪老師首先代表團隊作年度工作匯報。過去一年，工作坊堅持以“提升教學能力”為核心目標，通過專題講座、教學沙龍、課堂觀摩與經(jīng)驗分享等多樣化形式，為青年教師搭建系統(tǒng)化的成長平臺?！扒嗨{工程”師徒結(jié)對機制持續(xù)深化，幫助青年教師在常態(tài)課中夯實基礎(chǔ)，在展示課中突破創(chuàng)新。

過去一年，青年教師們在專業(yè)成長中勇于參賽，收獲頗豐。2025年度，工作坊成員累計獲得區(qū)級及以上各類教學、科研獎項37項，展現(xiàn)出扎實的專業(yè)發(fā)展態(tài)勢。青年教師的課堂展示體現(xiàn)了鮮明的跨學科融合特色與教學創(chuàng)新意識。這些點滴進步，共同詮釋著學校的育人追求：讓每間教室都閃耀思維的光芒，讓校園處處成為啟迪智慧、潛心向?qū)W的“好好讀書的地方”。

二、彼此溫暖，打造“身心愉悅生活的地方”

成長離不開支持與關(guān)懷。青年教師代表謝夢甜分享了她的從教感悟，感恩于學校提供的成長平臺和師傅的悉心指導。她特別提到，工作坊組織的基地實踐、教學沙龍等活動，不僅提升了專業(yè)能力，更讓同伴們在交流中拉近距離，建立起深厚的同事情誼。

黨支部書記、校長鐘衛(wèi)民在講話中充分肯定了這種積極溫暖的氛圍。他回顧了青年教師團隊在各類活動中的活力表現(xiàn)，并強調(diào)，教師的職業(yè)幸福感與專業(yè)發(fā)展同樣重要。學校致力于營造和諧包容的環(huán)境，讓教師在專注教學的同時，也能感受集體的溫暖，實現(xiàn)工作與生活的平衡，從而與學生共同構(gòu)建一個“身心愉悅生活的地方”。

三、聽見聲音，構(gòu)筑“溝通順暢高效的地方”

建設(shè)一所好學校，需要匯聚每一份智慧。本次總結(jié)會本身，便是暢通言路、集思廣益的體現(xiàn)。從工作坊的常態(tài)化活動設(shè)計，到總結(jié)會上坦誠的分享與交流，學校始終注重建立機制、搭建平臺，鼓勵師生為學校發(fā)展建言獻策。管理層在傾聽中了解一線動態(tài)，教師在參與中感受主體價值，這種雙向暢通的溝通文化，正成為學校治理現(xiàn)代化的重要基石。同時，鐘校長也勉勵全體青年教師，要將個人成長深度融入學校發(fā)展，以j熱愛堅守使命，用專業(yè)成就價值。

四、共植愿景，奠基“未來精神故鄉(xiāng)的地方”

一所能夠被學子終生銘記的“精神故鄉(xiāng)”，源于今日每一步堅實的共同耕耘。它體現(xiàn)在課堂上的思想火花，也蘊藏于校園中的每一次有效溝通與相互成就。展望未來，工作坊計劃圍繞“AI賦能教學”等主題開展深入研討，并通過跨學科協(xié)作持續(xù)激發(fā)創(chuàng)新活力。

戮力同心，行穩(wěn)致遠。此次總結(jié)會是一個嶄新的起點。全體京廣實驗教師將繼續(xù)攜手，在專業(yè)上精進，在精神上共鳴，共同為學生打造一個今天全心投入、明天引以為榮的溫暖家園，譜寫學校教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

- 政通路106號-

一審 | 圖文 | 黃莎莎 郭佳墨

二審 | 編輯 | 陳楊

三審 | 審核 | 鐘衛(wèi)民 閻江濤