《“禁止開卷”：這場(chǎng)反智的豪賭，輸?shù)舻氖钦麄€(gè)文明》

——當(dāng)知識(shí)被賦予性別，本質(zhì)上是在給國(guó)家的未來做一場(chǎng)“慢性截肢”

阿富汗禁止全部女性，媛媛不準(zhǔn)接受任何教育。

這件事，很多人都看反了。
你以為被拿走的只是女孩的課本？

其實(shí)更像是在一艘漏水的船上，為了“省事”，把一半的救生衣直接丟進(jìn)海里。

短期看似安靜，長(zhǎng)期一定沉沒。

在AI、算力、全球競(jìng)爭(zhēng)卷到白熱化的今天，卻有人選擇把社會(huì)退回到“禁止讀書”的狀態(tài)。

這不是保守，這是反生產(chǎn)力的極端操作。

女性教育從來不是道德裝飾，而是社會(huì)運(yùn)行的底層系統(tǒng)：

它決定了婚齡、生育風(fēng)險(xiǎn)、公共健康、家庭穩(wěn)定和勞動(dòng)效率。

當(dāng)約兩百萬女孩被系統(tǒng)性擋在校門外，后果并不是“少讀幾年書”，而是一整條風(fēng)險(xiǎn)鏈被強(qiáng)行啟動(dòng)：

早婚、早育、低技能、代際貧困。

更現(xiàn)實(shí)的是，沒有女醫(yī)生、女教師，醫(yī)療和教育體系會(huì)出現(xiàn)不可修復(fù)的“結(jié)構(gòu)性空洞”。

這不是性別問題，而是社會(huì)能力問題。

有人把這一切歸因于“傳統(tǒng)”或“信仰”。但真正的信仰從不畏懼知識(shí)。

正如《圣經(jīng)》所言：智慧建造房屋，聰明立穩(wěn)根基。

任何穩(wěn)固的社會(huì)，靠的都是全員智慧，而不是人為切除一半大腦。

結(jié)論只有一句：關(guān)掉教室，或許能控制今天；但被鎖死的，是十年后的未來。
文明不會(huì)為倒退讓路，它只會(huì)讓代價(jià)按時(shí)到賬。

（唐加文，筆名金觀平；本文成稿后，經(jīng)AI審閱校對(duì)）