傳播正確家教理念·普及科學(xué)養(yǎng)育知識(shí)

“數(shù)學(xué)：算術(shù)、方程、實(shí)際應(yīng)用、作業(yè)輔導(dǎo)，1-5年級(jí)學(xué)生可報(bào)名?！?/p>

“足球：顛球、假動(dòng)作過(guò)人、守門員教學(xué)、基本功。”

“鋼琴：音階、琶音、歌曲陪練，0-4級(jí)鋼琴可報(bào)名。”

不久前，一張手寫的“求職廣告”在網(wǎng)上走紅，上面詳細(xì)列出了數(shù)學(xué)、足球、鋼琴等五門培訓(xùn)課程的時(shí)長(zhǎng)、費(fèi)用、教學(xué)形式等信息，而教學(xué)人竟是11歲的小學(xué)生“堯哥”（化名）。這背后究竟有什么故事？

兩年前

五年級(jí)的“堯哥”

不小心打破了家里新的液晶電視屏

面對(duì)6000元的換屏費(fèi)

堯哥一度自責(zé)地把自己關(guān)進(jìn)了房間

但當(dāng)房門再次打開

他已決定好了彌補(bǔ)的辦法

——?jiǎng)?chuàng)業(yè)“還債”

堯哥在媽媽的幫助下

在小區(qū)業(yè)主群發(fā)出了廣告如下：

“本人因打碎家中電視屏

一人做事一人當(dāng)

所以出來(lái)籌錢修電視

以上是我列舉出的一些特長(zhǎng)

望小區(qū)內(nèi)各位叔叔阿姨理解我

給我機(jī)會(huì)”

從堯哥的廣告上不難看出

他對(duì)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行了梳理和分析

五年級(jí)的他文化課

在學(xué)?；灸芘琶笆?/p>

陪五年級(jí)以下的孩子寫作業(yè)

不在話下

運(yùn)動(dòng)方面更是一把好手

他拿到過(guò)區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)800米冠軍

作為小學(xué)足球隊(duì)主力

獲得“區(qū)長(zhǎng)杯”足球賽冠軍2次

拿到過(guò)“市長(zhǎng)杯”足球賽季軍

還是杭州市青少年足球隊(duì)的主力隊(duì)員

△堯哥獲得的運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)牌

鋼琴也已學(xué)習(xí)多年

當(dāng)時(shí)已達(dá)到八級(jí)水平

根據(jù)自我評(píng)估

陪練4級(jí)以下的鋼琴曲目

堯哥也沒(méi)有問(wèn)題

堯哥根據(jù)自己的能力

針對(duì)不同科目

設(shè)定了對(duì)應(yīng)的價(jià)格區(qū)間

跟市場(chǎng)價(jià)相比

都是“白菜價(jià)”，很有競(jìng)爭(zhēng)力

消息一經(jīng)發(fā)出

堯哥很快就受到

小區(qū)叔叔阿姨們的熱烈歡迎

媽媽程女士變成了堯哥的經(jīng)紀(jì)人

幫他接單排課、田徑和足球課

就在小區(qū)的草坪上進(jìn)行

△堯哥自己制作的宣傳海報(bào)

當(dāng)記者問(wèn)道：

“為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有直接換新

讓孩子不用擔(dān)心這6000塊錢？“

媽媽程女士說(shuō)：

“孩子提出要用自身技能彌補(bǔ)錯(cuò)誤，

我覺得就是一次很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)”

在堯哥足球課上

在一旁圍觀的家長(zhǎng)們都點(diǎn)贊：

“這個(gè)教練又溫柔又專業(yè)

完全超過(guò)了預(yù)期

這是我上過(guò)最具性價(jià)比的課！”

在多項(xiàng)業(yè)務(wù)的同步開展

小區(qū)叔叔阿姨的大力支持下

堯哥業(yè)務(wù)量喜人

不到兩個(gè)月

就還清了6000元的“債務(wù)“

成功給家里換上了新的顯示屏

看到自己終于靠努力

彌補(bǔ)上了家里的損失

堯哥也沒(méi)有戀戰(zhàn)

回頭忙自己的學(xué)習(xí)和生活去了

對(duì)于孩子這段經(jīng)歷

程女士很感慨：

“我們家長(zhǎng)總是希望教孩子知識(shí)

但是你單純地灌輸

他們是不愛聽的

而在實(shí)際去做的過(guò)程中

就能獲得許多新鮮的成就”

媒體評(píng)論

從熱議和關(guān)注可以看出，網(wǎng)友關(guān)注的點(diǎn)在該如何對(duì)待孩子犯錯(cuò)，該如何補(bǔ)救，至于結(jié)果如何并不重要，這也是此類話題引發(fā)關(guān)注的原因。只要這個(gè)過(guò)程確如孩子?jì)寢屗?，就?strong>有“不生氣”的父母，才有“爭(zhēng)氣”的孩子。

現(xiàn)實(shí)中，很多人都有過(guò)類似的經(jīng)歷，因?yàn)樽鲥e(cuò)一點(diǎn)小事，就被父母責(zé)罵。“這點(diǎn)事都做不好，還能干點(diǎn)啥”成了不少家長(zhǎng)的口頭禪。

內(nèi)耗型父母，總把一點(diǎn)小事放大，過(guò)度反應(yīng)、放大問(wèn)題，不斷責(zé)備糾錯(cuò)，讓孩子過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，過(guò)度焦慮、性格懦弱。反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)還要指責(zé)孩子一無(wú)是處。殊不知，孩子的不安全感和逃避責(zé)任，正是情緒化父母種下的惡果。

所以對(duì)孩子而言，真正金貴的不是一墻的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌，而是父母的包容和鼓勵(lì)。人生難免有錯(cuò)，不是揪住錯(cuò)誤不放，而是為孩子創(chuàng)造容錯(cuò)空間，懂得一時(shí)成敗不會(huì)導(dǎo)致一生的失敗，用無(wú)條件的愛滋養(yǎng)孩子的心靈，這堂成長(zhǎng)課比6000元更珍貴。

聲明

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本文編輯：CHEN°

責(zé)任編輯：林美妮

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