2026年，深圳南山區(qū)的教育領域因小學期末考試題掀起了一股輿論熱潮?？炜萍荚?月29日發(fā)布消息稱，近日深圳南山區(qū)小學期末考試題被推上了熱搜。不少網友在看過試題后，紛紛感慨試題數量之多以及命題難度之大，甚至用“堪比公務員行測”來形容。

此次引發(fā)關注的是南山區(qū)2025 - 2026學年第一學期四年級語文期末試卷。這份試卷共有6頁，它以2026年亞太經合組織（APEC）會議特約小記者之旅為主線，巧妙地引導學生完成“APEC深圳特刊”語文實踐創(chuàng)作。

從試卷設計的初衷來看，出題者試圖通過這樣一個富有時代感和現實意義的情境，讓學生在答題過程中仿佛置身于真實的新聞工作場景中，增強他們對知識的運用能力和實踐操作能力。答題時間被設定為100分鐘，這在一定程度上考驗著學生的時間管理能力和答題效率。

然而，這份試卷一經曝光，便引發(fā)了不同觀點的激烈碰撞。部分網友注意到試卷文字密集、閱讀量大，命題難度頗高，他們不禁擔憂四年級的學生是否有能力在規(guī)定時間內完成試卷。在他們看來，四年級的學生正處于知識積累和能力培養(yǎng)的初級階段，這樣高難度的試卷可能會給學生帶來巨大的心理壓力，甚至可能影響他們對學習的積極性。就好比讓一個剛剛學會走路的孩子去參加長跑比賽，這顯然超出了他們的能力范圍。網友們將其比作公務員行測，這也從側面反映出試卷難度之高超出了大眾對四年級語文試卷的預期。

但也有另一種觀點認為，這些題目貼近生活，是具有積極意義的。在教育日益強調素質培養(yǎng)的當下，這份試卷聚焦于學生的語言運用與思維素養(yǎng)。它不再局限于傳統的課本知識考查，而是將目光投向學生在實際生活中運用語言進行表達、思考和解決問題的能力。

比如在“APEC深圳特刊”的創(chuàng)作任務中，學生需要對APEC會議有一定的了解，結合自己的認知和想法進行語文創(chuàng)作，這不僅考查了他們的語文基礎知識，還鍛煉了他們的信息收集、分析和整合能力，以及創(chuàng)新思維和實踐能力。這正契合了南山所倡導的素質教育方向，旨在培養(yǎng)學生的綜合能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

說起南山區(qū)的教育考試爭議，并非首次出現。在2025年1月的四年級數學期末考試中，就曾出現過“學的是一粒沙，考的是撒哈拉”“乍一看還以為是語文卷”的情況。當時，考試題目因難度大、題型新穎且涉及較多文字理解內容而引發(fā)了廣泛爭議。許多學生在考場上遇到了較大的困難，導致考試時間延長了20分鐘。

事后，有教師提醒家長，在孩子的學習過程中，不能僅僅局限于刷題。刷題固然可以幫助學生熟悉題型和提高解題速度，但它并不能從根本上提升學生的學習能力和思維水平。教師建議家長要重視孩子的閱讀，鼓勵他們多讀書。因為閱讀可以拓寬學生的知識面，增強他們的閱讀理解能力和語言表達能力。只有擁有了扎實的閱讀基礎和良好的思維能力，學生在面對各種類型的題目時，才能做到游刃有余。

深圳南山區(qū)的這一系列考試題目爭議，反映了教育在改革和發(fā)展過程中所面臨的挑戰(zhàn)和探索。一方面，教育需要緊跟時代步伐，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，以適應未來社會的需求；另一方面，也要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保教育目標的實現不會給學生帶來過大的負擔。如何在素質教育和學生實際能力之間找到一個平衡點，將是南山區(qū)乃至整個教育界需要深入思考和解決的問題。