為精準(zhǔn)把脈教學(xué)質(zhì)量，梳理期末監(jiān)測成效，強化科學(xué)教育實施實效，明確后續(xù)教學(xué)方向，太原市迎澤區(qū)港道小學(xué)近期召開2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)情分析會。全體教師參會，聚焦語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四大學(xué)科，各年級教師深入剖析期末監(jiān)測教學(xué)薄弱點、深挖成因、制定實操性措施，為新學(xué)期教學(xué)提質(zhì)及科學(xué)教育深化推進錨定目標(biāo)。

聚焦學(xué)情：分科學(xué)科剖短板，靶向溯源明癥結(jié)。各年級語數(shù)英科教師立足自主命題監(jiān)測情況，精準(zhǔn)拆解學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)：語文中段閱讀理解概括不精準(zhǔn)、作文內(nèi)容單薄，高段文言文理解淺表、現(xiàn)代文深層賞析能力不足，核心因讀寫銜接不暢、知識積累零散、文本解讀訓(xùn)練欠缺；數(shù)學(xué)中段幾何圖形認(rèn)知、單位換算掌握不到位，高段應(yīng)用題審題不透徹、解題思路單一，源于直觀教學(xué)不足、針對性訓(xùn)練欠缺、思維培養(yǎng)缺位；英語學(xué)生遇有難度的題目易出現(xiàn)掌握盲區(qū)，集中表現(xiàn)為聽力捕捉關(guān)鍵信息能力弱、書面表達語法應(yīng)用不熟練，句型靈活運用欠缺，核心因重知識灌輸輕情境互動、聽力專項訓(xùn)練不足；科學(xué)中高段實驗操作流程不規(guī)范、結(jié)論歸納能力薄弱，常識與生活結(jié)合不緊密，源于課堂實操時間不足、探究式教學(xué)落實不到位。

靶向施策：制定實操性措施，精準(zhǔn)發(fā)力促提升。針對各學(xué)科教學(xué)薄弱點，教師們提出具體可行、極具操作性的改進措施：語文中段推行閱讀批注法和文本深度賞析專項訓(xùn)練；數(shù)學(xué)強化直觀教學(xué)，拓展解題思路；英語增加聽力專項頻次，創(chuàng)設(shè)情境對話，推進單詞生活化記憶；科學(xué)強化知識與生活聯(lián)結(jié)。

總結(jié)部署：凝心聚力提質(zhì)效，錨定目標(biāo)啟新程。教導(dǎo)主任魏俊霞作總結(jié)講話，肯定全體教師立足學(xué)情深耕細研的務(wù)實態(tài)度，以及直面問題、主動反思的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，強調(diào)期末監(jiān)測既是對一學(xué)期教學(xué)工作的全面復(fù)盤，更是新學(xué)期提質(zhì)增效的重要抓手。她寄語全體教師，唯有在教學(xué)中常思不足、在反思中砥礪精進，聚焦核心素養(yǎng)，深耕課堂提質(zhì)，讓知識傳授更精準(zhǔn)、更高效。

此次學(xué)情分析會，既是一次直面問題的“診斷會”，更是一次凝心聚力的“動員會”，為全體教師明晰了教學(xué)方向、凝聚了奮進共識。港道小學(xué)全體教師將以此次會議為契機，在教學(xué)之路上篤行不怠、精益求精，重點強化科學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新，把短板補扎實、把基礎(chǔ)打牢固，用匠心澆灌成長，用深耕靜待花開，全力推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提升與全面發(fā)展筑牢根基，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻堅實力量。

（責(zé)編 張敏 通訊員 李娟 編輯 丁語彤）