春生潮漸涌

奮蹄正當(dāng)時

為破解發(fā)展難題、謀劃未來藍(lán)圖，2月1、2日，南實以“守正創(chuàng)新謀發(fā)展，凝心聚力再出發(fā)”為主題，召開2026年發(fā)展戰(zhàn)略研討會。全校干部教師群英齊聚，歷經(jīng)思想碰撞、智慧匯聚、部署落實、藍(lán)圖展望四個階段，為學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)、高質(zhì)量發(fā)展策動澎湃偉力。

思想領(lǐng)航明方向

干部先行擔(dān)使命

黨委書記 李芝猛

1日上午，黨委書記李芝猛以思想建設(shè)為切入點，拉開干部培訓(xùn)與會議序幕。他強調(diào)，學(xué)校發(fā)展既要抓業(yè)務(wù)，更要抓思想凝聚，唯有統(tǒng)一認(rèn)識才能凝聚二次創(chuàng)業(yè)的磅礴力量。面對民辦教育政策調(diào)整、生源結(jié)構(gòu)變化、家庭教育差異等多重挑戰(zhàn)，李芝猛拋出“家長學(xué)生為何選擇南實？南實能教給學(xué)生什么？學(xué)生成長出路在哪里？”三大核心命題，引發(fā)全場深思。

“教育強國賦予教育政治、人民、戰(zhàn)略三大屬性，民辦教育已從‘支持鼓勵’轉(zhuǎn)向‘規(guī)范引導(dǎo)’，南實必須以服務(wù)求生存，以質(zhì)量求發(fā)展！”李芝猛的話語擲地有聲。他要求干部主動思考、主動作為，帶著“長征精神”在夾縫中求生存、謀發(fā)展；呼吁師生明確“為誰教、教什么、怎么教”“為誰學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”的核心答案；為學(xué)生成長發(fā)展“計深遠(yuǎn)”，踐行“讓學(xué)生成就更好自己，為學(xué)生終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生在南實學(xué)會為人處事、思考判斷、方法技能、實踐創(chuàng)新與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

凝聚思想力磅礴

問需成長耕不輟

分組研討燃激情

集思廣益建良言

1日下午，分組討論環(huán)節(jié)，四個小組會場氣氛熱烈非凡。2025級小組圍繞“精準(zhǔn)對接”各抒己見，思維碰撞的火花與群策為公的熱烈討論聲交織；2024級小組聚焦“智能賦能”展開頭腦風(fēng)暴，不時迸發(fā)“AI咨詢+基地共建”的創(chuàng)新智慧；2023級小組針對“特色突圍”深入研討，大家立足生源結(jié)構(gòu)優(yōu)化深入思考、各獻(xiàn)妙招；補習(xí)年級小組圍繞“政策優(yōu)化與服務(wù)支撐”暢所欲言，務(wù)實建議層出不窮。與會教師丟開顧慮，肩負(fù)責(zé)任，充分發(fā)揮主人翁精神，化身“學(xué)校發(fā)展合伙人”，直面問題、碰撞思路，讓每一個觀點都成為破解難題的“金鑰匙”。

端正立場說發(fā)展

籌得眾智勝諸葛

成果匯報亮實招

直擊痛點匯眾智

教務(wù)處主任 、高2025級年級主任 魏曉鋒

辦公室副主任、高2024級年級主任 魏華

后勤處副主任、高2023級年級主任 楊剛

招生處副主任、補習(xí)年級年級主任 蔣李軍

2日上午，各小組研討成果集中亮相，成果務(wù)實且各有亮點，直擊痛點而眾籌智慧。

2025級兼顧招生、教學(xué)與管理，提出品牌深耕、多元招生政策與全員招生機(jī)制，同步優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案分層設(shè)計、構(gòu)建學(xué)生心理健康“三道防線”，完善班主任培養(yǎng)體系。2024級覆蓋招生、教研、學(xué)生管理等領(lǐng)域，建議共建生源基地與AI宣傳賦能，深化分層教學(xué)與校本課程開發(fā)，搭建學(xué)生自主管理平臺，健全班主任職級激勵體系。2023級聚焦多維度提質(zhì)，謀劃生源生態(tài)構(gòu)建與課堂改革，推進(jìn)教師激勵機(jī)制優(yōu)化、學(xué)生自主管理與心理健康教育，完善制度保障體系。補習(xí)年級精準(zhǔn)對接七大主題，調(diào)整招生優(yōu)惠政策，推行分層教學(xué)資料與高效課堂建設(shè)，強化學(xué)生壓力疏導(dǎo)、班主任規(guī)范管理，優(yōu)化教師激勵與人文關(guān)懷舉措。

各小組研討成果緊扣班主任建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案改革、學(xué)生自主管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成廣覆蓋、可操作建議，在多元成才、教研提質(zhì)、制度完善等方面凝聚共識，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入智慧動能。

謀事最難人心齊

心齊則教泰山移

班子部署謀新篇

高屋建瓴擘良策

黨委副書記、副校長 杜敏

黨委委員、紀(jì)委書記 許勇

黨委委員、副校長 丁勁松

黨委委員、副校長 唐勇

黨委委員、副校長、招生處主任 楊元林

校務(wù)總監(jiān) 楊曉蘭

工會主席、后勤處主任 趙福生

隨后，班子成員結(jié)合分管工作前瞻2026，精準(zhǔn)部署。

黨委副書記、副校長杜敏表示，小組討論時深切感受到教師們的主人翁意識與對考評機(jī)制的關(guān)切，他提出“考評優(yōu)化+價值觀引領(lǐng)”雙輪驅(qū)動，挖掘“感動南實”榜樣人物，充實“紅心繪宏圖”黨建品牌，讓“事業(yè)期待與精神愉悅兼?zhèn)洹保稽h委委員、紀(jì)委書記許勇強調(diào)紀(jì)委工作核心職責(zé)是維護(hù)黨紀(jì)校規(guī)與師生權(quán)益，要堅守“黨建引領(lǐng)、監(jiān)督護(hù)航”理念，以黨建引領(lǐng)干部隊伍建設(shè)，健全政治監(jiān)督機(jī)制，筑牢廉潔防線，“讓紀(jì)律成為帶電的高壓線，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航”；黨委委員、副校長丁勁松推出教學(xué)、師培、信息中心“三三三計劃”，通過書香校園建設(shè)、高效課堂打造、國家課程校本化、AI工具賦能等舉措，回歸育人純粹，讓學(xué)生學(xué)有所成、教師教有所獲，“教育要讓學(xué)生連接人類文明，用五千年文明打敗快餐文化”；黨委委員、副校長唐勇聚焦“五育融合”，直面心理健康教育覆蓋不足、破解德育碎片化等十大難題，通過建立班主任成長共同體、深化體衛(wèi)藝與思政教育融合等舉措，破解“三脫節(jié)”難題，構(gòu)建全員全程全方位育人格局；黨委委員、副校長楊元林聚焦招生工作，指出當(dāng)前存在危機(jī)意識不足、主動性欠缺等問題，要求創(chuàng)新招生方式、挖掘家校資源、布局優(yōu)質(zhì)生源基地，強化招生多維度聯(lián)動，打造特色班型，優(yōu)化考核機(jī)制，同時抓實特優(yōu)生培養(yǎng)，凝聚合力共破學(xué)校發(fā)展困境。校務(wù)總監(jiān)楊曉蘭明確總務(wù)后勤工作思路，以服務(wù)教育教學(xué)、保障師生需求為核心，聚焦服務(wù)提質(zhì)、管理提效，從隊伍、制度、智慧建設(shè)等多方面發(fā)力，增收節(jié)支降本增效，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)筑牢學(xué)校發(fā)展后勤根基。工會主席趙福生表示，工會將在黨委領(lǐng)導(dǎo)下打造“溫暖組織”，2026年聚焦活動創(chuàng)新、深化處室協(xié)作、做優(yōu)福利關(guān)懷，拓寬慰問覆蓋面，搭建溝通橋梁，讓工會成為教職工貼心人，凝聚學(xué)校發(fā)展暖心力量。

一項良策千思慮

一策落實綻一花

藍(lán)圖繪就啟新程

砥礪奮進(jìn)向未來

起得藍(lán)圖

成就宏圖

育得干部

行穩(wěn)遠(yuǎn)路

2日下午，會議后段，李芝猛分享學(xué)?！笆逦濉保?026—2030年）發(fā)展規(guī)劃，錨定“四川省民辦基礎(chǔ)教育標(biāo)桿校”核心目標(biāo)。規(guī)劃明確，未來五年將以立德樹人為根本，深化“五育融合”，優(yōu)化“EARTH”課程體系與“三維+三學(xué)”課堂模式，推動育人模式從“育分”向“育人”轉(zhuǎn)型。高位求進(jìn)，穩(wěn)定提升高考C9、雙一流、特控率、本科率；多元育才，清北俊才、國防人才、科創(chuàng)人才、藝體人才培育等全面攀升；打造“科研型”教師隊伍，做強科技、國防教育等五大特色領(lǐng)域，推進(jìn)智慧校園建設(shè)與現(xiàn)代治理升級，通過組織、經(jīng)費、制度、監(jiān)測四維保障，破解辦學(xué)痛點，賦能師生全面發(fā)展。

李芝猛在總結(jié)中強化干部培訓(xùn)要求，強調(diào)干部必須信仰堅定、思想純凈、作風(fēng)正派，常問“我是誰，為了誰，依靠誰”?！案窬譀Q定結(jié)局，胸懷成就未來。”他要求干部講格局，站位全局謀長遠(yuǎn)；講胸懷，海納百川容人容事；講擔(dān)當(dāng)，守土盡責(zé)敢啃硬骨頭；講紀(jì)律，嚴(yán)守底線不越紅線。要提升思考、組織、管理能力，帶好團(tuán)隊當(dāng)好主心骨，常懷危機(jī)意識、居安思危。唯有如此，才能在教育改革浪潮中扛起責(zé)任，引領(lǐng)學(xué)校行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“干部要有思考、有思路、有思想，這是履職盡責(zé)的核心要義。”李芝猛強調(diào)，有思考要跳出事務(wù)性陷阱，精準(zhǔn)破解工作堵點；有思路要錨定目標(biāo)拆解任務(wù)，明確“做什么、怎么做”，聯(lián)動各方形成合力；有思想要堅守教育初心，深刻把握育人規(guī)律，營造包容進(jìn)取的校園文化。他描繪道，最好的學(xué)校是“師生同心同行同成長，共享共贏共未來”，最好的校園要“師生有笑聲，教學(xué)有效果，工作有效率”，最好的團(tuán)隊要“有夢想、有碰撞、有行動”。

建得名校

育得良材

同心同行

共贏未來

此次研討會洗禮思想，拓展思路，凝聚力量，奠基新途。

近談?wù)猩呗詢?yōu)化、各板塊工作部署，遠(yuǎn)謀五年發(fā)展藍(lán)圖、干部隊伍建設(shè)；凝聚南實同仁發(fā)展共識、明確南實教育前進(jìn)方向。未來將來，南實將以規(guī)劃為引領(lǐng)，以實干為路徑，破解發(fā)展難題、強化優(yōu)勢特色。你選擇，讓青年學(xué)子在南實沐得春風(fēng)、成就良材；我負(fù)責(zé)，用優(yōu)質(zhì)教育回應(yīng)家長期待、社會關(guān)切。

安得育人如南實

助力菁菁少年俱歡顏

春生潮涌且縱懷

豪興發(fā)，策奔馬

凝心聚力向十五

踏長歌，再出發(fā)