山東省教育廳等七部門近日聯(lián)合印發(fā)《山東省適應(yīng)學(xué)齡人口變化科學(xué)配置基礎(chǔ)教育資源實(shí)施方案》，著力優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源布局，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，構(gòu)建同人口變化相協(xié)調(diào)的公共教育服務(wù)體系。

　　受生育人口變化及新型城鎮(zhèn)化趨勢(shì)發(fā)展影響，至2035年，山東省學(xué)齡人口呈現(xiàn)“學(xué)段次第達(dá)峰、鄉(xiāng)村生源下降、城區(qū)持續(xù)流入”三個(gè)特征。山東明確，自2026年起，非人口凈流入地幼兒園、小學(xué)教學(xué)班班額人數(shù)不再新增、并逐年下降。到2027年，形成較成熟的資源配置模式。到2030年，實(shí)現(xiàn)公辦園在園幼兒占比顯著提升、小學(xué)班額逐步下降、初中平穩(wěn)渡峰、公辦普通高中學(xué)位持續(xù)擴(kuò)增，全國(guó)學(xué)前教育普及普惠縣和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣實(shí)現(xiàn)全覆蓋。到2035年，基礎(chǔ)教育各學(xué)段學(xué)位供需平衡，30人左右的小班化教學(xué)逐漸成為常態(tài)，形成全面適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和學(xué)齡人口變化趨勢(shì)的基礎(chǔ)教育資源供給機(jī)制。

　　山東支持有條件的縣(市、區(qū))按照就近原則在起始年級(jí)招收毗鄰縣(市、區(qū))相近鎮(zhèn)域鄉(xiāng)村學(xué)生及學(xué)前幼兒。生源持續(xù)萎縮的小規(guī)模學(xué)校及幼兒園，可設(shè)置一定年限的過渡期再予以撤并；幼兒園每班超過20人，小學(xué)、初中每年級(jí)超過40人，周圍沒有安置學(xué)?；蚓哂刑厥庵匾幕瘶?biāo)識(shí)的，原則上予以保留。鼓勵(lì)各地重點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地集中設(shè)置九年一貫制高質(zhì)量寄宿制學(xué)校，跨區(qū)域招收農(nóng)村留守兒童、就學(xué)較遠(yuǎn)區(qū)域及城鄉(xiāng)家庭照顧不便適齡兒童。改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，2027年底所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學(xué)校幼兒園要達(dá)到省定Ⅱ類以上辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。

　　在教師資源配置上，山東將全面保障落實(shí)中小學(xué)教職工編制需求，提高師范教育碩士層次師資培養(yǎng)規(guī)模占比，為幼兒園小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)本科及以上層次教師，中學(xué)教師培養(yǎng)逐步實(shí)現(xiàn)以研究生層次為主。