腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)典閱讀中積淀文化底蘊(yùn)、塑造優(yōu)良品格，鄭州高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)五龍口校區(qū)于2025-2026學(xué)年上期開(kāi)展了以 “成長(zhǎng)有書(shū)香，筆墨見(jiàn)真情” 為主題的六年級(jí)閱讀系列活動(dòng)。歷經(jīng)四個(gè)月的沉浸閱讀與精心籌備，活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。六年級(jí)三個(gè)班的同學(xué)們以多樣形式解鎖閱讀樂(lè)趣，用筆墨與舞臺(tái)詮釋經(jīng)典魅力，展現(xiàn)了新時(shí)代少年的閱讀風(fēng)采與成長(zhǎng)收獲。

活動(dòng)最為精彩的環(huán)節(jié)當(dāng)屬為期兩周的“分享展示階段”。各班級(jí)率先開(kāi)展“閱讀分享會(huì)”，同學(xué)們通過(guò)手抄報(bào)展示、讀后感演講、精彩片段朗讀等形式，分享自己在《小英雄雨來(lái)》、《愛(ài)的教育》、《童年》等作品中的閱讀體會(huì)。一幅幅精美的手抄報(bào)、一段段真摯的感悟，展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)作品內(nèi)容的深入理解與情感共鳴。

經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽，又進(jìn)行年級(jí)層面的“故事演繹會(huì)”。同學(xué)們以小組為單位，將書(shū)中情節(jié)搬上舞臺(tái)，通過(guò)情景劇、角色扮演、朗誦等多種形式進(jìn)行生動(dòng)演繹。其中，六二班同學(xué)將《小英雄雨來(lái)》中智斗敵人的場(chǎng)景表演得栩栩如生，六一班同學(xué)帶來(lái)的《童年》分家片段情景演繹，以真摯的情感、生動(dòng)的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)師生沉浸式感受了經(jīng)典文學(xué)的魅力。

除了動(dòng)態(tài)的表演與分享，靜態(tài)的閱讀成果同樣令人矚目。在班級(jí)展示區(qū)，學(xué)生們精心整理的讀書(shū)筆記、讀后感及手抄報(bào)陳列整齊。筆記中既有對(duì)故事脈絡(luò)的梳理、好詞佳句的摘抄，也有對(duì)人物性格的評(píng)析與自身成長(zhǎng)的反思。手抄報(bào)則融合了繪畫(huà)、摘錄與感悟，圖文并茂地展現(xiàn)了學(xué)生的閱讀收獲與創(chuàng)造力。

在最后的總結(jié)階段，學(xué)校對(duì)各班涌現(xiàn)出的“閱讀之星”、“最佳筆記獎(jiǎng)”、“表演創(chuàng)意小組”等進(jìn)行了表彰，收錄優(yōu)秀作品，留存閱讀足跡。學(xué)生們?cè)诟形蛑袑?xiě)道：“通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅讀懂了故事，更讀懂了自己?！?/p>

本次活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀、表達(dá)、合作與創(chuàng)造能力，也在他們心中埋下了熱愛(ài)閱讀、勤于思考的種子。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深耕閱讀教育，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園每個(gè)角落，助力學(xué)子在閱讀中成長(zhǎng)，在筆墨中傳情，讓經(jīng)典伴隨人生旅途，綻放別樣光彩。