提到“幼兒園”，很多人腦海里還在自動(dòng)播放“丟手絹”和“玩泥巴”的畫面，但在貴州的幼教圈已經(jīng)開始“卷”向星辰大海了。

就在最近，貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校搞了一波大動(dòng)作，直接把“航天精神”搬進(jìn)了幼兒園的娃娃屋。這不是拍科幻片，而是一場(chǎng)由貴陽(yáng)幼專三大“頂流”名師工作室聯(lián)手策劃的學(xué)前教育硬核成果發(fā)布會(huì)。

當(dāng)“軟萌”的小朋友遇上“硬核”的航天夢(mèng)，會(huì)擦出什么樣的火花？貴陽(yáng)幼專又是如何在這個(gè)過(guò)程中，扮演那個(gè)“幕后最強(qiáng)推手”的？

這次活動(dòng)的主角之一，是來(lái)自遵義市匯川區(qū)的航天幼兒園。聽名字就知道，這家幼兒園自帶“Buff”。它的背景可不簡(jiǎn)單，根植于熱血沸騰的“三線建設(shè)”年代。那時(shí)候的前輩們，在深山溝里搞科研，造出了守護(hù)國(guó)家的利器。而現(xiàn)在的航天幼兒園，把這種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天“四特”精神，硬是給轉(zhuǎn)化成了一套適合小朋友的課程體系。別以為這只是喊喊口號(hào)。這套名為航天“四特”的課程，還是拿了貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的“金牌產(chǎn)品”！在這里，小朋友們不是枯燥地聽故事，而是在“玩”中去理解什么是探索、什么是堅(jiān)持。它把紅色的基因和現(xiàn)代的科技手段完美融合，讓學(xué)前教育有情懷的厚度，又有科技的高度。

這么牛的課程，如果只藏在遵義的一所幼兒園里，那不僅是浪費(fèi)，簡(jiǎn)直是“暴殄天物”。這時(shí)候，貴陽(yáng)幼專的高段位操作就來(lái)了。學(xué)校派出了自家的“王炸組合”——國(guó)家級(jí)、省級(jí)三大名師工作室：楊麗名師工作室、劉黎名師工作室、劉騰龍名師工作室。

這三個(gè)工作室在貴州幼教圈是什么地位？基本相當(dāng)于武俠小說(shuō)的武林盟主，他們不僅有著深厚的學(xué)術(shù)內(nèi)涵，更有著極其敏銳的教育嗅覺。他們看中了航天幼兒園這塊“璞玉”，決定聯(lián)手搞事情。三大工作室的大咖們，利用自己豐富的理論積淀和實(shí)踐智慧，幫助航天幼兒園把那些零散的、感性的經(jīng)驗(yàn)，梳理成了一套可復(fù)制、可推廣、有邏輯的“教學(xué)秘籍”。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是名師工作室把一個(gè)“地方特色菜”，改良升級(jí)成了可以全省連鎖的“米其林套餐”。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，航天幼兒園的董婭老師一開口，那帶著“三線建設(shè)”硝煙味又不失現(xiàn)代教育溫情的發(fā)言，瞬間圈粉無(wú)數(shù)。大家突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)紅色教育可以這么生動(dòng)，原來(lái)科學(xué)啟蒙可以這么硬核。而貴陽(yáng)幼專做的，就是讓這種震撼不再是“曇花一現(xiàn)”，把獲獎(jiǎng)的成果變成了標(biāo)準(zhǔn)操作手冊(cè)，讓其他幼兒園的老師拿回去就能用，用了就能見效。

這就是貴陽(yáng)幼專作為“貴州幼教黃埔軍校”的擔(dān)當(dāng)。它不僅僅是在培養(yǎng)未來(lái)的老師，更是在不斷輸出最前沿的教育理念，孵化最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果。這場(chǎng)活動(dòng)，只是貴陽(yáng)幼專日常“搞事業(yè)”的一個(gè)縮影。在這里，教育不是死板的書本知識(shí)，而是鮮活的、流動(dòng)的、充滿創(chuàng)造力的生命體驗(yàn)。學(xué)校的名師大咖們，正帶著學(xué)生和合作伙伴，把“航天精神”這種高大上的概念，變成孩子們指尖的積木、眼里的光芒。