廣東
年后就是金三銀四，一大波產(chǎn)品/AI產(chǎn)品崗位機(jī)會(huì)來(lái)襲，節(jié)前很多產(chǎn)品同學(xué)已經(jīng)在積極準(zhǔn)備AI產(chǎn)品經(jīng)理求職了，邊上班邊補(bǔ)AI知識(shí)，邊改簡(jiǎn)歷邊悄悄面試。
AI技術(shù)知識(shí)學(xué)了一堆，簡(jiǎn)歷也寫(xiě)滿了“基于大模型打造XX功能”、“利用RAG落地了XX，優(yōu)化了”看著很漂亮，但是面試總過(guò)不了。問(wèn)題出在哪里？
為了幫助大家更好突破求職難關(guān)，我們邀請(qǐng)了深耕產(chǎn)品領(lǐng)域21年，目前也在做AI產(chǎn)品實(shí)踐的媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁@黃友敬老師從管理層面試官的角度，來(lái)為大家拆解優(yōu)秀AI產(chǎn)品經(jīng)理必備的3大核心能力。
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產(chǎn)品經(jīng)理能力新要求一
技術(shù)直覺(jué)與認(rèn)知邊界
老師明說(shuō)，招一個(gè)AI產(chǎn)品經(jīng)理進(jìn)到公司，不是讓他來(lái)寫(xiě)代碼，當(dāng)半個(gè)算法/技術(shù)的，僅需要你理解技術(shù)的基礎(chǔ)概念、能力邊界和成本邊界。
比如當(dāng)面試官問(wèn)到：
我們要做一個(gè)xx行業(yè)咨詢的AI工具：我們是應(yīng)該選擇「Fine-turning」一個(gè)通用大模型，還是采用「RAG」技術(shù)？請(qǐng)你解釋一下這兩個(gè)方案分別是什么，以及你對(duì)它們的理解？
不了解的產(chǎn)品人，不清楚兩種技術(shù)的優(yōu)劣勢(shì)，可能已經(jīng)大腦一片空白。
優(yōu)秀的產(chǎn)品人會(huì)清晰分析兩類AI技術(shù)的優(yōu)劣和信息處理的特點(diǎn)，并基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景給出選擇A/B的具體原因。
比如：
RAG能以最低成本、最快速度提供一個(gè)準(zhǔn)確、可控、知識(shí)可更新的MVP。當(dāng)產(chǎn)品成熟、有海量專有數(shù)據(jù)后，再考慮微調(diào)來(lái)優(yōu)化模型的“對(duì)話風(fēng)格”或“復(fù)雜推理能力”可能更合適。
高薪AI產(chǎn)品經(jīng)理和普通產(chǎn)品差異就在：
優(yōu)秀的AI產(chǎn)品候選人不僅知道“用什么”，更知道“為什么用”、“用它的代價(jià)是什么”，以及“備選方案是什么”。他能把一個(gè)技術(shù)選型問(wèn)題，上升到成本、效率、風(fēng)險(xiǎn)和未來(lái)迭代的系統(tǒng)層面去思考。這背后，是對(duì)技術(shù)原理的深刻洞察和對(duì)商業(yè)目標(biāo)的清晰認(rèn)知。
2
產(chǎn)品經(jīng)理能力新要求二
AI產(chǎn)品感
（創(chuàng)造真價(jià)值）
老師強(qiáng)調(diào)，AI時(shí)代，產(chǎn)品經(jīng)理是能發(fā)現(xiàn)「真問(wèn)題」的人，而不是拿著「技術(shù)榔頭」到處找「需求釘子」。為了AI而堆砌功能。
比如當(dāng)面試官問(wèn)到：
請(qǐng)為微信中的「家庭群」設(shè)計(jì)一個(gè)AI功能，解決一個(gè)真實(shí)的用戶痛點(diǎn)，并與微信原有功能進(jìn)行很好的融合。
直播現(xiàn)場(chǎng)，有同學(xué)說(shuō)設(shè)置一個(gè)AI自動(dòng)記賬，整理家庭賬單，人情份子錢(qián)等等。答案不能說(shuō)有錯(cuò)，也不會(huì)眼前一亮。
老師也識(shí)別痛點(diǎn)：群「信息可信度驗(yàn)證」。長(zhǎng)輩常轉(zhuǎn)發(fā)一些偽科學(xué)和謠言文章，子女不便直接反駁，造成困擾。
設(shè)計(jì)AI功能：設(shè)計(jì)一個(gè)「AI后臺(tái)靜默驗(yàn)證」功能，無(wú)感觸發(fā)：當(dāng)有鏈接在群內(nèi)被分享時(shí)，AI在后臺(tái)自動(dòng)對(duì)其進(jìn)行可信度分析（如溯源權(quán)威媒體、查證事實(shí)核查平臺(tái)），在鏈接的預(yù)覽卡片下方，謹(jǐn)慎地展示事實(shí)驗(yàn)證后的結(jié)果并給出相應(yīng)提示。
所以，優(yōu)秀的AI產(chǎn)品經(jīng)理永遠(yuǎn)從用戶的真實(shí)困境出發(fā)，去思考AI技術(shù)如何能創(chuàng)造10倍好的體驗(yàn)，而不是對(duì)現(xiàn)有流程做一點(diǎn)無(wú)關(guān)痛癢的優(yōu)化。他們能精準(zhǔn)地定義問(wèn)題，并把AI的能力，轉(zhuǎn)化為可衡量的用戶價(jià)值和商業(yè)價(jià)值。
3
產(chǎn)品經(jīng)理能力新要求三
AI產(chǎn)品的落地與評(píng)估
企業(yè)判斷你是否勝任崗位，最重要的一點(diǎn)就是是否有落地經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)匹配度是否高；其次就是落地?cái)?shù)據(jù)展現(xiàn)的產(chǎn)品價(jià)值。
面試官會(huì)如何考核呢？
比如問(wèn)你，你優(yōu)化了「AI寫(xiě)作助手」的提示詞，新版本上線后，數(shù)據(jù)顯示「AI生成內(nèi)容的用戶采納率」從30%提升到了35%。請(qǐng)你判斷新模型是否成功？有沒(méi)有更科學(xué)的評(píng)估方案來(lái)驗(yàn)證其真實(shí)效果？
如果有真實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，和清晰的產(chǎn)品邏輯，可以這么回答：
否定直接歸因：不能直接根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)斷定新模型成功。這可能是因?yàn)樵谛掳姹旧暇€期間，恰好有一批更愿意使用AI的高質(zhì)量用戶涌入，或者是同時(shí)進(jìn)行的市場(chǎng)活動(dòng)帶來(lái)的數(shù)據(jù)偏差。
設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：可以通過(guò)A/B測(cè)試的方式進(jìn)行驗(yàn)證。將灰度用戶隨機(jī)分為兩組：A組（對(duì)照組）使用舊模型，B組（實(shí)驗(yàn)組）使用新模型。確保兩組用戶在其他維度上分布一致。觀察2組用戶在「用戶采納率」上是否有顯著差異。
如果以上這些問(wèn)題如果你能游刃有余應(yīng)對(duì)，那么你也具備扎實(shí)的AI產(chǎn)品經(jīng)理核心技能。有機(jī)會(huì)抓住AI時(shí)代新機(jī)遇，成為企業(yè)需要的AI產(chǎn)品經(jīng)理！
如果你剛畢業(yè)/懂技術(shù)/有一點(diǎn)產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，卻遇到行業(yè)洞察力不足、業(yè)務(wù)分析能力弱、沒(méi)有AI產(chǎn)品落地經(jīng)驗(yàn)等困難。
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陪跑方案1：1v1大廠導(dǎo)師私教陪跑，攻克職場(chǎng)難題，護(hù)航你的職業(yè)發(fā)展！
整個(gè)陪跑計(jì)劃特邀多位10年+經(jīng)驗(yàn)的大廠導(dǎo)師1v1陪跑。老師目前也還在一線業(yè)務(wù)上做產(chǎn)品，主導(dǎo)公司產(chǎn)品AI化項(xiàng)目，掌了握前沿業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)保留分享。
老師們也帶團(tuán)隊(duì)，清楚企業(yè)產(chǎn)品用人標(biāo)準(zhǔn)，能幫你把關(guān)求職簡(jiǎn)歷細(xì)節(jié)、技能提升、業(yè)務(wù)難題、試用期規(guī)劃等方面
向拿到過(guò)結(jié)果的產(chǎn)品人學(xué)習(xí)，才能學(xué)得更快，學(xué)得更準(zhǔn)，你遇到的問(wèn)題他們也都遇到過(guò)，且實(shí)踐出實(shí)用的解決方法！
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陪跑方案2：企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目1v1帶練，帶你進(jìn)階全棧型產(chǎn)品人才
避免你沒(méi)有真實(shí)的產(chǎn)品實(shí)操經(jīng)歷，以及不具備完善的產(chǎn)品知識(shí)體系，在面試時(shí)被面試官問(wèn)到啞口無(wú)言。
私教陪跑采用大廠產(chǎn)品人才培養(yǎng)普遍實(shí)施的導(dǎo)師制，由一線大廠產(chǎn)品專家1V1直播輔導(dǎo)，從業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)、商業(yè)等多方面實(shí)操項(xiàng)目。
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)融合B端、C端、AI項(xiàng)目，既提升與強(qiáng)化產(chǎn)品專業(yè)能力、夯實(shí)行業(yè)與業(yè)務(wù)知識(shí)，又從實(shí)戰(zhàn)中積累來(lái)自企業(yè)級(jí)真實(shí)需求的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，豐富產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，求職更有底氣。
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陪跑方案3：一套大廠產(chǎn)品能力模型，6周幫你夯實(shí)產(chǎn)品底層知識(shí)架構(gòu)
系統(tǒng)的產(chǎn)品知識(shí)體系是做好產(chǎn)品的根基。
經(jīng)過(guò)人人都是產(chǎn)品經(jīng)理 15 年迭代，提煉出這套適用性超強(qiáng)的大廠產(chǎn)品知識(shí)體系，帶你捋清楚做產(chǎn)品“為什么做、做什么、怎么做、怎么做好”的完整思路，帶你擺脫野路子，有理有據(jù)做產(chǎn)品。
除了底層能力的傳授之外，課程拓展了11大方向的BC端業(yè)務(wù)知識(shí)板塊，適應(yīng)企業(yè)BC端業(yè)務(wù)同步發(fā)展需求。
幫助你系統(tǒng)性的梳理從行業(yè)→業(yè)務(wù)→產(chǎn)品的全鏈路，以及拓寬行業(yè)最佳實(shí)踐，快速提升業(yè)務(wù)理解能力。是拓寬產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)選擇邊界必備知識(shí)。
總而言之，該板塊將幫助你切實(shí)掌握產(chǎn)品框架與方法，幫助你解決產(chǎn)品工作過(guò)程中90%的問(wèn)題。
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陪跑方案4："保姆級(jí)”求職陪跑服務(wù)，縮短你的求職周期，沖刺新offer！
如果你不清楚：
如何定位個(gè)人優(yōu)勢(shì)，找到適合的職業(yè)突破口？
如何寫(xiě)好簡(jiǎn)歷、準(zhǔn)備項(xiàng)目作品、面試？
如何找到匹配適合自己的崗位信息？
可以馬上開(kāi)啟求職陪跑，老師帶你看清各垂直行業(yè)賽道的發(fā)展前景，帶你挖掘往期項(xiàng)目亮點(diǎn)，突擊求職面試技巧、內(nèi)推服務(wù)，縮短求職周期，沖刺新offer。
截止目前好消息不斷，按照《產(chǎn)品經(jīng)理私教陪跑實(shí)戰(zhàn)營(yíng)》學(xué)習(xí)規(guī)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)員，基本都拿到了心儀的offer，上岸率95%以上！
frank老師帶教學(xué)員拿下30K的產(chǎn)品offer
Martin老師帶教2個(gè)月上岸AI產(chǎn)品
技術(shù)轉(zhuǎn)產(chǎn)品 半個(gè)月拿到40W年薪offer
G端跳槽B端 漲薪25%
1年B端產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn) 拿到AI產(chǎn)品offer 漲薪30%
4年經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)品跳槽 漲薪60%
風(fēng)景園林專業(yè) 0產(chǎn)品&AI經(jīng)驗(yàn) 2個(gè)月提升 拿到AI產(chǎn)品offer
研二學(xué)生 拿到華為產(chǎn)品offer
最后，我想說(shuō)的是：AI時(shí)代來(lái)臨，行業(yè)整體對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理的能力要求也進(jìn)一步升級(jí)。
不同行業(yè)和領(lǐng)域?qū)Ξa(chǎn)品經(jīng)理的能力要求已經(jīng)從單一的具備產(chǎn)品專業(yè)能力演變成了兼具產(chǎn)品專業(yè)技能+行業(yè)/業(yè)務(wù)知識(shí)的復(fù)合型人才。
無(wú)論是入行/轉(zhuǎn)崗做B端&C端&AI產(chǎn)品、還跳槽/晉升遇到問(wèn)題，你的路徑一直沒(méi)變，那就是學(xué)習(xí)！不要糾結(jié)基礎(chǔ)差、學(xué)歷普通，行動(dòng)起來(lái)就超過(guò)了80%的人。
如果你想產(chǎn)品能力過(guò)硬、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富、薪資翻倍遠(yuǎn)超同行，一定要來(lái)起點(diǎn)課堂學(xué)產(chǎn)品！
1次體系化學(xué)習(xí)>1年盲目摸索
轉(zhuǎn)崗產(chǎn)品/野路子產(chǎn)品提升
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