從一名靠接零活編程就能單個項目賺取數(shù)百萬越南盾的高三學(xué)生，到如今一邊上大學(xué)一邊擔(dān)任一家初創(chuàng)公司的技術(shù)總監(jiān)，月營收高達25億越南盾，阮孟維（Nguy?n M?nh Duy）的故事堪稱傳奇。

新年伊始，23歲的阮孟維作為越南郵電技術(shù)學(xué)院（PTIT - H?c vi?n C?ng ngh? B?u chính Vi?n th?ng）信息系統(tǒng)專業(yè)的大四學(xué)生，依然會抽空打開電腦檢查工作，履行他在AIT軟件股份公司技術(shù)總監(jiān)的職責(zé)。

阮孟維

這家公司由孟維與兩位兄長于2024年共同創(chuàng)立。從最初的小團隊發(fā)展至今，AIT已擁有近30名員工，服務(wù)超過2000名來自越南國內(nèi)外的個人及機構(gòu)客戶。據(jù)阮孟維在今年1月畢業(yè)論文答辯會上介紹，公司單月最高營收曾達到25億越南盾。

“這個數(shù)字還不算特別驚人，但卻是公司未來發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，”孟維說道。

他的畢業(yè)論文課題正是為一家在越南北部擁有9家分店的企業(yè)進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的項目，這也是AIT公司目前正在執(zhí)行的項目。憑借此項目，他獲得了9分的高分，并躋身學(xué)院畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀學(xué)生前十名。

對阮孟維而言，成為科技初創(chuàng)公司的聯(lián)合創(chuàng)始人是自高中時期就懷揣的夢想。那時，他就通過網(wǎng)絡(luò)論壇自學(xué)編程。

高三時，阮孟維開始尋找并承接一些小型項目，如開發(fā)簡易工具或網(wǎng)站，每次能賺取500萬至700萬越南盾。發(fā)現(xiàn)自己非常適合這份工作后，他便報考了越南郵電技術(shù)學(xué)院，并于2021年以27.65分（A00理科組合：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）的優(yōu)異成績被錄取。

由于新冠疫情，阮孟維在家上網(wǎng)課，同時繼續(xù)承接項目賺錢。2022年初，通過人脈關(guān)系，這位男大學(xué)生與幾位學(xué)長共同組建了AIT團隊，初期業(yè)務(wù)主要是為Facebook、TikTok、Shopee等平臺上的賣家開發(fā)輔助軟件。

盡管擁有穩(wěn)定的客戶來源，團隊卻遭遇了一系列困難：所有成員都是純技術(shù)人員，缺乏管理經(jīng)驗，且啟動資金不足，內(nèi)部也因此產(chǎn)生了不少矛盾。

更不用說，兼顧學(xué)業(yè)與事業(yè)的壓力巨大。阮孟維回憶道，大二那年，期末考試臨近，而產(chǎn)品交付給客戶的日期也迫在眉睫，而他本人正是兩名核心程序員之一?？纪暝嚭?，他僅有兩天時間來完成工作，幾乎徹夜不眠，只為“信守承諾”。

“我當(dāng)時甚至想過放棄，”阮孟維坦言，“那是我第一次真正體會到‘日以繼夜’這句老話的含義。”

阮孟維和團隊決心投入全部心力，打下堅實的根基，以期正式成立公司。他一邊學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識，一邊精進自己的專業(yè)技術(shù)。

阮孟維認為，在校期間扎實學(xué)習(xí)、牢固掌握基礎(chǔ)知識，極大地拓展了他的思維并提升了技能水平。進入大三，開始學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)專業(yè)課程后，他立即將所學(xué)應(yīng)用到團隊的大型系統(tǒng)開發(fā)中。

“如果說之前團隊的系統(tǒng)僅能維持穩(wěn)定收入，那么當(dāng)我們構(gòu)建出更優(yōu)質(zhì)的系統(tǒng)后，業(yè)務(wù)就能得到擴展，從而帶來更高的營收，”阮孟維解釋道。

得益于此，團隊于2024年8月正式注冊成立了公司，并擴大了規(guī)模，設(shè)立了專門的軟件開發(fā)、技術(shù)支持、市場營銷與銷售等部門。

公司的營收主要來自兩大板塊。其一是為電商平臺及賣家提供解決方案。該公司已構(gòu)建了一個軟件生態(tài)系統(tǒng)，支持在Shopee、TikTok等平臺上的銷售和聯(lián)盟營銷，并集成了人工智能技術(shù)，用于客戶服務(wù)、自動化營銷、熱門商品推薦、運營指標報告以及視頻制作輔助等。

第二大業(yè)務(wù)板塊是為其他企業(yè)提供軟件外包服務(wù)，這部分約占公司總營收的20%。

阮孟維于1月中旬在PTIT進行了畢業(yè)設(shè)計答辯，名列前十名優(yōu)秀學(xué)生之列

越南郵電技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)系主任阮維方博士（TS. Nguy?n Duy Ph??ng）高度評價了這位投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。他認為，這正是學(xué)院“理論與實踐相結(jié)合”培養(yǎng)模式成效的鮮明例證。

“我們的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)理論知識，更具備將科技成果落地、創(chuàng)辦企業(yè)并為社會創(chuàng)造真實價值的能力，”阮維方博士（TS. Nguy?n Duy Ph??ng）表示。

阮孟維也坦言，學(xué)校的教育背景在他創(chuàng)業(yè)過程中給予了極大幫助，他經(jīng)常向老師請教，以解決公司在運營中遇到的各種難題。

這位年輕學(xué)子期望2026年將成為公司的突破之年，繼續(xù)拓展客戶群體。在海外市場方面，除了已有的印度尼西亞和菲律賓，團隊還將目光投向了馬來西亞和泰國。

阮孟維計劃于今年5月畢業(yè)后，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，同時提升自己的管理能力，以更好地適應(yīng)人工智能（AI）快速變革的時代。