作者：文/何香伶 圖/何香伶 審稿：陳俊霖 來源：人文學(xué)院

為了收集供職業(yè)生涯決策的信息，了解教師行業(yè)情況及其變化動態(tài)，1月26日11：00，職涯啟航·助力夢想·青力青為小隊隊員何香伶前往成都高新區(qū)成外高級中學(xué)開展職業(yè)訪問活動，特邀兩位教育工作者楊玙嘉老師以及何洋老師作為本次訪問對象。本次活動由人文學(xué)院黨委辦公室主辦，人文學(xué)院黨建職業(yè)發(fā)展部承辦，由人文學(xué)院團委實踐部協(xié)辦。

首先，談及崗位工作必備素養(yǎng)時，相關(guān)教育工作者楊玙嘉表示，耐心、責(zé)任心與專業(yè)專注的能力，是做好本職工作、取得工作成效的關(guān)鍵品質(zhì)，唯有秉持這份初心與專業(yè)，才能在崗位上穩(wěn)步前行。

其次，談及領(lǐng)域工作中的難點，楊玙嘉老師直言，學(xué)生管理工作是當(dāng)前面臨的最大問題，如何做好學(xué)生管理，成為崗位工作中的重要課題。

最后，圍繞崗位工作與組織發(fā)展的關(guān)聯(lián)，楊玙嘉老師有著清晰的認(rèn)知，其表示，立足自身崗位，嚴(yán)格按照組織的計劃與要求，認(rèn)真做好每一項具體工作，以“螺絲釘”的堅守履行崗位職責(zé)，便是為組織總體目標(biāo)與使命的實現(xiàn)貢獻自身力量。

此外，于16：50何香伶與何洋老師以通話的形式開展了線上訪問。在談及教學(xué)工作成功的關(guān)鍵素養(yǎng)時，相關(guān)教育工作者表示，持續(xù)性學(xué)習(xí)能力是立足教學(xué)崗位、實現(xiàn)專業(yè)成長的核心品質(zhì)，唯有始終保持學(xué)習(xí)熱情，不斷更新知識體系、優(yōu)化教學(xué)方法，才能適配教學(xué)工作的發(fā)展需求，提升教學(xué)質(zhì)量。

同時，該工作者也坦言，所在私立學(xué)校當(dāng)前面臨生源質(zhì)量有所下降的潛在挑戰(zhàn)，這一情況或?qū)θ粘＝虒W(xué)工作的順利開展帶來一定影響，后續(xù)也將結(jié)合實際情況探索適配的教學(xué)策略，積極應(yīng)對這一問題。

本次職業(yè)訪談創(chuàng)新采用線上+線下相結(jié)合的形式，多維搭建職場交流橋梁。訪談中，師生深入探討職業(yè)發(fā)展核心素養(yǎng)與行業(yè)潛在挑戰(zhàn)，不僅明晰了持續(xù)學(xué)習(xí)的職業(yè)成長關(guān)鍵，也直面行業(yè)發(fā)展實際問題，為學(xué)子職涯起航筑牢認(rèn)知基礎(chǔ)，為未來職業(yè)發(fā)展找準(zhǔn)方向、凝聚力量，切實將訪企問崗的收獲轉(zhuǎn)化為逐夢前行的動力。